問語

第14章 吃……吃了我？

段莉開完家長會興奮地回到家，邊準備午飯邊十二分詳細地對夏烈講着家長會上的內容，有些話已經說了兩遍：

“江老師特別誇了你進步很大，看起來是只進步了七名，但大家都在努力，進步七名說明你付出了更多努力。你看我早就說過吧，學習就是這樣，努力是必須的，但只有比別人更努力才能前進。

“你這次物理也考得好。上次卷子簡單你考73，這次難你考到了81，江老師讓大家向你學習，還讓那些在某一學科難以突破的同學去和你交流交流，努力突破瓶頸。我提醒一下啊，要是真有人來問你，你記得謙虛點，不要洋洋灑灑誇自己一通。”

夏烈陷在沙發裏，心情并沒有很好：“誰會來問……”

“你看你看，”段莉在擇菜，拿起一根芹菜朝夏烈點了點說，“說你又嫌我啰嗦，不說誰知道你到時候會出什麽幺蛾子。”

夏烈煩躁地揉一把頭發，往沙發裏陷得更深了，悶悶地問：“媽，你今天開家長會有沒有覺得江問語很……奇怪？”

段莉沒明白：“奇怪？什麽奇怪……你怎麽又叫老師全名，叫習慣了改不了口怎麽辦？”

夏烈顧不上她的念叨，描述道：“就是，行為舉止，說話方式，之類的，有沒有覺得奇怪？”

“你這孩子，怎麽淨挑老師刺。和你說過了，你要是不去喜歡一個老師，他教的課你也很難學好，因為你心裏不自覺地就會抗拒。”

段莉不太高興，想了想又說：“倒是你同桌的媽媽有點奇怪。你們現在是考九門是嗎，但大家不都是只看理科成績，你同桌可能是理科考得一般，但九門總分是第一，她媽媽就一直說，自己女兒考了第一，我聽了都不好意思。我看你前排的爸爸回過頭看了她好幾眼……唉。還是阮非竹可憐，那麽優秀，全班就空了他一個位置。”

夏烈眼前一閃而過衛婷哭着跑回寝室的身影，搖了搖腦袋，不死心地問：“你真的不覺得江問語奇怪？”

段莉煩了：“你沒事做就幫我去洗菜！這麽大個人了窩沙發裏像什麽樣！”

夏烈麻溜地回了自己房間，想，老媽也看不出來江問語是同性戀，看來同性戀與異性戀并無不同。

同性戀與異性戀并無不同。

夏烈腦子裏全是搜索“同性戀”時搜出來的這句話。講臺上的江問語在分析期中考試情況：“理科第一第二名沒變，駱翊退步了三名。駱翊，沒事兒，一點成績浮動很正常。這次第三是……”

夏烈想得太入迷了，連覺都忘了睡，甚至到江問語開始講課了他還盯着物理書上的“彈簧測力計”這五個字。換個人是同性戀，他或許只會震驚一下，無知地評判幾句，可能還會覺得抗拒、瞧不起，然後就過了，可輪到江問語，他想的卻是去了解同性戀。

畢竟江問語身上的标簽那麽多，B市人，T大，來小地方當老師，不像個老師，不像班主任，有趣，有思想……

這樣的人是同性戀，那同性戀是什麽樣的。

可除去一些過分少兒不宜的視頻與奇奇怪怪的小說，夏烈得到的信息幾乎可以用那一句話概括：同性戀與異性戀并無不同。只是盡管如此，消化“江問語是同性戀”這個信息，還是很困難。

夏烈一改往日天不怕地不怕的形象，除了交作業必須與江問語接觸，其他時候能躲江問語就躲，與駱翊他們倒是恢複了正常對話。可作為學生，老師哪是那麽容易躲過去的，老師叫你一聲，你敢不答應嗎？

夏烈不敢，夏烈尴尬地停住腳步打招呼：“江老師好。”

江問語走過來：“不是看到我了嗎？跑什麽？做虧心事了？”

夏烈猛搖頭：“沒有沒有，我是想起數學作業有一題寫錯了，想趕緊去教室改過來，不然忘了。”

夏烈特地舍棄午覺時間提前了很多上學，天知道江問語也這麽勤奮提前來學校。江問語看還有十五分鐘上課，說：“不着急，聊聊。”

夏烈心如死灰，面色蒼白。江問語看了笑：“你這是什麽表情？我又不會把你吃了。”

吃……吃了我？

夏烈非常後悔點開了那些奇奇怪怪的小說看，現在聽正常對話都覺得不對勁。他調整了下表情說：“沒，可能中午沒睡好。老師有什麽事？”

“也沒什麽事，就随便聊聊。你期中考試考得不錯，尤其物理，進步很大。我看了下你的物理卷子，還有兩個錯的地方是粗心導致的，仔細點就能拿分，以你之前的水平肯定做不對的題目做出來了很多。看來确實是下功夫了。繼續保持。”

這麽正經嗎？“嗯，我努力。”

“但要是有什麽問題還是要随時問，不僅物理，各科都是。不要覺得不好意思，老師們都很樂意為學生解答問題。”

“嗯，謝謝老師。”

“還有就是……你最近是不是在躲着我？”

是正經不過三秒嗎！夏烈笑得非常尴尬：“沒呀，怎麽可能。”

江問語想了想，也笑了：“行，有什麽事記得和老師家長溝通。你的潛力很大，不要浪費了。去教室吧。”

夏烈迅速離開，又莫名其妙地想：怎麽突然扯到我的潛力上了？

因為考得好，段莉的管制明顯松了很多，還主動問夏烈要不要和同學們約着打打球放松放松。所以駱翊說周日下午他一個人在家、約夏烈去玩時，夏烈想都沒想就答應了。

只是夏烈敲了好久的門也沒人應，忍無可忍拿出手機要打電話問駱翊時，門內才穿來“來了來了”的喊聲。

夏烈很不爽：“你撸呢！”

駱翊拿拖鞋給他換，嘿嘿笑着說：“那你豈不是誇我持久。”

“操！從敲門到完活，三分鐘不能更多了。”

“你不必自我陳述。”

“滾吧！你剛剛到底在幹嗎！”

“我就是在房間沒聽到，诶你別……”

夏烈換好鞋徑直往駱翊房間去了，駱翊在整理鞋架沒攔住。夏烈走進房間，扭頭就看見立在書桌上的平板，屏幕上一片肉色。

夏烈驚得身體僵直，看清是一男一女才放松了點，喊：“駱狗你他媽還真在撸！”

“電腦在書房你沖我卧室幹嗎！”駱翊急了，也窘，趕緊進房間把片關了，“怎麽了！大家都是發育正常的青少年！你沒看過啊！”

夏烈有點心虛，但想了想自己确實沒看過AV，照實說：“我沒看過。”

駱翊驚訝：“真假的？你發育正常嗎？”

“你腦子裏有屎嗎？不看片發育就不正常了？你看片才猥瑣吧！”

“看片為什麽猥瑣？你爸媽生你猥瑣嗎？你不好奇你是怎麽産生的啊？”駱翊已經沒了一開始被發現的窘迫，甚至仿佛發現盲點，犀利地問，“對了，你知道你是怎麽産生的嗎？”

夏烈被他一連串發問弄懵了，又心虛起來：“就……那樣呗。”

“你知道那樣是哪樣嗎？”

駱翊左手松松地握成了拳，右手中指向拳的空隙做了個插的動作。夏烈變了臉色：“你他媽幹嗎呢？”

駱翊樂了：“你真的不知道啊？”

高一男生正值傻逼的年紀，知道點與性相關的知識就覺得自己是大人，比身邊不知道的哥們都牛逼，不知道的就覺得自己沒面子。夏烈現在就很沒面子，嘴硬說：“那是你爸爸我沒去了解過！誰像你一樣滿腦子不可名狀物。”

駱翊不以為然：“你都快16了，最基本的性知識都不知道，pity for you。”

操。夏烈不知道局勢為何突然逆轉，不是自己抓到駱翊看片嗎，怎麽被他教育一頓。他正想着怎麽怼回去，駱翊突然說：“你不會想有朝一日和你喜歡的女孩在一起嗎？”

夏烈脫口而出：“為什麽非得是女孩？”

兩人瞬間都呆住了，十秒後爆發出兩聲——

“我操！”

“駱狗你聽我解釋！”

“不用解釋了傻孩子，爸爸都懂。”

“MMP你懂毛線！”

“爸爸看你一直沒有喜歡的女孩還擔心過你身心健康，現在看來是爸爸多慮了。”

“你他媽……”

“傻孩子，爸爸不會歧視你的。”

“駱翊你他媽閉嘴！”

駱翊已經笑得不行了：“你他媽在想什麽啊！”

我他媽怎麽知道我在想什麽，最近看多了同性戀消息，下意識就反駁了。夏烈憋屈：“我是在糾正你話裏的不妥描述。人人平等知道嗎？”

駱翊感慨：“想不到你思想還挺開放？”

夏烈有些敏感：“開放？難道不是嗎？”

“不不不，平等肯定是平等啊，但兩個男生在一起……”駱翊不知道腦補了什麽，肩膀抖了一下，“想想還是挺膈應的。”

“靠，你這叫僞平等。”

“不是啊，男的喜歡男的算什麽，就比如你想想一個男的牽另一個男的的手，不覺得……很娘很惡心嗎？”

我覺得還好，江問語完全不惡心吧，并且用“娘”對男性表歧視義本來就不對。夏烈說：“不聊這些黃暴的話題了，玩游戲。”

可是駱翊又小聲說了句：“并且男的和男的，怎麽做啊。”

夏烈臉炸紅，吼：“玩游戲！”

如果江問語知道班裏的小男生在聊這種話題，說不定會加入一起聊，還會給他們發一些較為正确地講解這些知識的網頁鏈接，以免他們被誇張的AV或其他什麽帶偏。

這可能很瘋狂，傳出去大概率會被诟病，但江問語還是會做。在他的大學同學眼裏，他去當高中老師已經非常瘋狂了，而他選擇這條道路，完全不是為了不被诟病。

那是為了什麽？

江問語推開面前的名單表。名單表上32個名字，每個名字左邊都打了一個勾，代表期中考試過後，江問語和他們或多或少聊過幾句。

這些聊天的節奏基本是他主宰，但也有例外的，比如梁夢玥問他，你來教書是為了什麽。雖然梁夢玥很快又說，對不起江老師，我說錯話了。

江問語說，沒事，你想說什麽。

梁夢玥遲疑了一下，還是選擇了傾訴。她說，我好像被禁锢在了一種固定的形象裏，班長，長得好，學習好，乖學生，給父母省心……等等等等，一旦我偏離了這個形象，大家就會覺得我做錯了什麽事。

好險。江問語想，她只是想知道自己過着目前的生活是為了什麽。

上一屆高三的時候，經常會有學生來問他，每天喪失自我地機械學習是為了什麽，這樣的生活是為了什麽。但那是高三，枯燥焦慮，不明前路，所有雞蛋都放在一個籃子裏。而現在只是高一。

江問語問，誰會這麽覺得？

梁夢玥說，同學們，爸爸媽媽，老師。想了想又說，可能還有我自己。

江問語判斷，你不滿意這樣的生活了。

梁夢玥很困惑，別的同學都是心甘情願在做好這些的嗎？

江問語笑了，說，他們還不會像你一樣思考這些問題，也不像你一樣有一個，如你說的，近乎完美的形象，像駱翊夏烈他們，不在乎也沒想過形象什麽的，有球打就很開心。

梁夢玥跟着不自然地笑了笑。

江問語适時地問，所以你……？

梁夢玥接上，我不知道，我覺得這樣很累，我當然不是想不好好學習，不是想讓爸爸媽媽費心，我只是想，我也是可以出錯的。

江問語說，你當然可以。

梁夢玥的思考也到達過這個拐角，她如同發現拐過去是死胡同似的很難過地說，我不可以。

江問語堅持，你可以，對自己寬容一點，放松一點。

梁夢玥更難過了，不确定地說，可是我爸爸媽媽，還有老師同學們……

江問語沉默了。

這個問題對他而言很簡單，父母朋友固然重要，但自己才是最重要的，尤其已經覺得不适時，更應該解下他人箍在自己身上的枷鎖，尊重自己的感受。

但他不能這樣說。

這個觀念不可愛，甚至猙獰，因而私密。私密的觀念只能在具有平等關系的人之間傳播，因為他們會交流，可老師對學生——盡管江問語不想，可沒人和他一起忘記他就只能記住——是權威的。

所以他不能說。觀念是用來交流的，不是用來輸出輸入的。

好在梁夢玥主動地略過了對解的尋求，有點沖動地說，也有人對我說過這樣的話，說我可以犯錯。

江問語笑了，努力使語氣顯得輕松，說，是嗎，你願意說是誰嗎？

梁夢玥脫離了不自然，笑得很美麗，問，我可以不說嗎？

江問語說，當然可以。

然後梁夢玥又回到了那個很有禮貌的乖小孩，說謝謝江老師聽我說這些，江老師再見。

江問語看着梁夢玥的背影和被絲帶束着的長發，想，一屆屆的，都是懂事的小孩想得最多，成熟得最早。

毫無辦法。

不過幸好，幸好，他們對自己感到困惑，便無心困惑他人。譬如梁夢玥并不真的想知道我教書是為了什麽，江問語想，如果她執意要問，可太不好答了。

那個答案飽含了他的自我肯定，與自我厭惡。

江問語在座椅上舒展了下身子，看了眼時間，起身。他要去花店了，這次不是幫李峻輝選送什麽花給唐麗恬好，是他自己要買花。

是他直面答案的勇氣，是他與答案和解的柔軟。