第24章 ，我拼了命的去做“乖孩子”（2）
肖谷定住了，反複的把我說的那句話理解了幾遍，這才反應過來：“媽呀，常冬他……”
“嗯，他變态了。”
“這件事要快點和許文靜說。”他急忙拿出手機，快速的在列表裏面找尋許文靜的名字，組織了半天的語言才把文字發過去。
這件事就算是交給肖谷了，和我沒有什麽關系，事态已經讓當事人知道了，如果她聰明的話就知道不應該打草驚蛇，如果她不聰明直接找常冬說明一切，說不定還會連累肖谷和我。
算了……
船到橋頭自然直。
到時候叫肖谷做些事情就能解決掉。
說完事情，車來了，我們上車之後就不再說話，肖谷忙着和許文靜說話，我疲倦的靠在椅子上，有些昏昏欲睡，這個點我明明該躺在飄窗旁的躺椅上重溫《海賊王》為什麽我會在這裏？一定要速戰速決，把資料收集完畢就回家。
夕陽西下的時間多少還是要買些吃的，搜索一下那附近有什麽好吃的好了。
“學生去補習嗎？”司機很熱心的對我們笑了，然後肖谷和他開始對話。
“不是，我們出去玩。”
“看你同學不太高興的樣子，學生啊，開心一點，好不容易放假和同學一起玩怎麽這個表情？”
我決定閉上眼睛，裝作什麽都不知道，還是不要開啓話頭比較好。
“他有點累了。”肖谷幫着打圓場。
司機卻打開了話匣子：“我家那個小子也是，整天也不知道在不高興些什麽，上次考試沒考好，說要送他去老師那裏補習，他就是一副死相，也不知道在想些什麽。”
“哦……”肖谷指着我說：“他我們年級第一，所以……應該和叔叔你家孩子不一樣。”
“年級第一啊，這麽不得了啊，”司機笑問：“你們是什麽學校的啊？是一中的嗎？”
“對。”
我不得不敬佩肖谷的親和力，他真的是和什麽人都能和平共處，也是……像我這麽龜毛又難以相處的人，他都能一次次的靠近，遇上這種想要傾訴的司機大叔，會有這種反應正常的。
“學生叫什麽名字啊。高幾啊，哪個班的？”我聽那大叔接着不斷的打聽肖谷的隐私，拉着肖谷的道：“你手機在震動，看看吧。”
他垂頭斷了聊天，這一打岔也就耽誤下來，一個紅綠燈之後我們到了目的地。
我按下按鍵結束了和司機的漫長旅途。
肖谷下車後對我一笑：“你也會幫人解圍嘛。”
“你傻嗎？”
“喂，你罵我幹什麽？”他追上前：“我後來不是也明白你的意思，沒有再說了。哎呀，不得不說這個大爺真的是能聊啊，比我家樓下的大媽們話還要多。”
他跟在我身後抱怨着，推開琴行的大門，一股樂器的木頭香氣席卷而來，樓上偶爾伴随着些許蹩腳的鋼琴聲和其他樂器的動靜，身後的風鈴也如斷骨般不停的發出悅耳卻聒噪的波動。
琴行的負責人看了我們一眼，笑着問：“學生是來買東西的？”
“您好。”肖谷燦爛一笑那負責人也随他的節奏開朗起來：“我們是來找人的，請問您知道米娅的鋼琴老師是哪一位嗎？”
“章老師啊。”負責人指着上樓的階梯，對肖谷說：“章老師正在上課呢，你們要找她的話，可能要等一會兒。”
二樓的休息處有幾個正低頭玩手機的家長。
負責人領着我們上樓指着201教室，微笑着對肖谷說：“還有二十分鐘的樣子，你們就在這裏等一會兒吧。”
肖谷道謝之後，我們在休息區坐下。
因為還有二十分鐘，肖谷似是被許文靜纏上那邊不斷的傳來微信的動靜，我閑來無事開始觀察這小小的音樂教室。
每個教室大概只有幾平米，放下一架鋼琴什麽都放不下了，為了隔音小教室裏面滿是燈芯絨斷面的隔音牆，如同監獄。
還有古筝，還有幾間空着的教室。并不是滿員的狀态，牆壁上挂着各種獎章還有獲獎照片。每一處都顯示着這裏的專業性。
可惜隔音再怎麽好，還是會有聲音漏出來，我聽着那蹩腳的鋼琴聲，還是決定戴上耳機。
肖谷打字的速度，應該是常常和人對話的原因。
因為知道米娅是自己藏起來，加上之前她對我說的那句話，我不覺得現在的她遇上了危險，倒不如說……她現在應該在一個地方很舒服的放松心情。
有一道門打開了，裏面走出來一個人，我不認識她，但是她好像認識我們。
“肖谷？鄭雨歇？”女孩子的聲音很甜，有些刻意。
肖谷順着聲音去看，我在他的眼底看到了熟識兩個字：“哦？袁洋洋。”
女孩子靠近我們，笑的很開朗：“你們怎麽在這裏？不是，不是，你們兩個什麽時候成朋友了？”
如同連珠炮一般，我開大了音量，低頭去看某些發布的消息。
哦……這個番要動漫化了啊。
新的手辦要出了嗎？
再擡頭的時候肖谷正以一種很複雜的表情看着我：“你好歹和別人說兩句話吧。”
“嗯？”我反問他：“誰？”
“袁洋洋啊。”
“她是誰？”
“開學都一個多月了，你不會連班上同學都認不全吧。”他問我。
“這有什麽奇怪的嗎？”
肖谷好像連生氣的點都找不到，只能低下頭一副算了，不和我這種人計較的表情：“你還真是自由。”
然後別的門也打開了，正在玩手機的家長也都站起來，我帶着耳機聽不見他們的聲音，只是從表情和肢體語言裏面大概能猜出他們談話的主題，學音樂的孩子們都低着頭一言不發。
轉頭去看桌子上的考級報名表。
我有點明白那些一言不發的孩子們的苦楚。
疲倦在我的眼前展開，好困啊。
這二十分鐘真的是漫長。
終于我們等待的那扇門開了，最後一個家長也領着孩子們離開，我和肖谷走上前，依靠着肖谷的交際能力說明了我們的來意。
“就是說想知道那個孩子平時在這裏的情況，對嗎？”老師捏着下巴，陷入沉思，最後聳肩看着我們：“她就是個很乖巧的孩子，做什麽時候都循規蹈矩，彈曲子也很平穩。”
“沒有什麽不對勁的地方嗎？”
“不對勁？那倒是沒有，畢竟這裏的孩子差不多都是這個樣子。她算是比較優秀那一挂的。”
