第104章
宗澤走到近前, 只見高大的五楹紅漆大門耀人眼, 正中門匾上書寫了幾個灑金大字“終南書院”。
宗澤看得心頭發燙, 拿出秦山長的書信遞給了看門齋夫。
宗澤現在也非當日去到風白縣城關書院的窮酸樣了, 這次雖是着秀才藍衫, 但衣料卻不是布衣，而是宋錦。而且，有了錦衣, 怎能沒有玉佩呢。
腰間這塊玉佩是母親林淑芳給選的。林淑芳是見過好東西的，那日在一個古玩玉器店, 見到一塊雕蟬玉佩, 玉質上乘, 寓意不錯, 配給宗澤正好。可是要價要一百兩，林淑芳猶豫良久, 一咬牙給買了。貴就貴點，戴出去的東西, 是臉面。要是選便宜的，料太差的, 戴出去還不夠丢人的, 還不如不帶。
宗澤今日這一身錦衣玉飾的, 加上宗澤這張俊秀的臉。衣冠取人, 不外如是。
宗澤今天這書信遞的很順利，齋夫笑容滿面的請宗澤進了屋子，請他稍等, 然後自去禀報。
宗澤等了一會兒，那齋夫就小跑着出來：“陳公子，我們山長現在正有空，快請跟我來吧。”
宗澤謝過齋夫，順手也遞了一角銀子過去：“齋夫大哥辛苦了，這點錢拿去買碗水喝吧。”齋夫笑着謝了接過。
宗澤随着齋夫從甬道往裏走去，宗澤這才能看看這個書院的建制。
這個書院為中軸建築，共分五進院落，由南向北，依次為大門，先聖殿，講堂，致公堂和藏書樓。宗澤現在就是去致公堂見秦山長。
到了致公堂，宗澤才發現這不是一所小小的房屋，原來，這個致公堂還包括了書院寝室在內的一大片院落，秦山長今天是要在致公堂裏一處叫明鏡樓的廳堂內見他。
齋夫将宗澤帶到明鏡樓前，讓他在那兒站定，自己進去通報。很快這齋夫回轉了出來：“陳公子，山長請你進去。”宗澤拱手謝過他，就大踏步向裏走去。
進得廳去，只見廳正中一個須發皆白，穿一身灰衣，看起來很是仙風道骨的一個老者正在作畫。宗澤心道，這想必就是秦山長了。見老者作畫正是興起，宗澤不敢打擾，只是走上近前，靜靜的在那兒肅手而立。
良久那老者才停了筆，擡眼看到宗澤，問道：“你就陳宗澤？”
宗澤趕緊上前，彎腰及膝的行了一禮：“學生陳宗澤拜見秦山長。”
秦山長唔了一聲：“你來多久了？”
宗澤道：“回山長，學生來得不久，剛剛先生正在畫松枝時我進來的。”
秦山長道：“哦，你觀察的還很仔細的。我今天這顆松樹畫了有半個時辰的，進來就看到我在畫松枝，那也就是你進來約莫也有一炷香的時間了。緣何不喚我呢。”
宗澤躬身答道：“學生進來時，先生正在專心之致的畫畫，學生如是打擾，就是大錯了。”
秦山長道：“哦，這有何錯？你歷經艱險來求學，好容易到此，就不想急着得一個結果麽？你這樣等在此，會否是有心有膽怯抑或是故作恭謹之嫌？”
宗澤答道：“宗澤歷時幾月前來求學，說不急那是假的。不過，我在此等老師畫完畫，倒不是心有膽怯，更不是故作恭謹。學生認為，我這樣做合情合理。于情來說，老師去年給我去信，允我今年三月再來考試；老師等了我幾月，而我連區區一炷香都不能等老師，那這聖人的書都是白讀了；于情來說，我等老師那是情理之中。
“于理來說。不說前有楊大家程門立雪的故事，就說孔聖人也教導我們“居處恭”，要我們日常之中也要對人态度恭謹端重，對凡人如此，更何況是對老師呢。”宗澤不卑不亢的說完，然後對着秦山長恭謹有禮的做了一揖：“此乃學生的一點淺見，如有冒犯之處，還請老師見諒。”
秦山長聞言撚須一笑，怪道王老兒說他這個徒兒心思敏捷，今日一見果然不差，回答自己的問題那是有情有理的。
秦山長笑道：“嗯，不錯，你答的很好。不過，你現今的情形，我看是跟王進士說的有所出入啊。王進士來信時說你出身貧寒，後靠舅家也算是小有家産，但也僅僅是平民夠用而已，言談之中還讓老夫在此方面要對你多加照應的。但老夫今日觀你這一身衣物可是價值不菲哪。”
“子曰：孰謂微生高直？或乞醯焉，乞諸其鄰而與之。你今日這身錦衣會否與人有同樣之感呢？”秦山長繼續追問道。
聽得秦山長說他有打腫臉充胖子之嫌，宗澤先前還為自己這一身衣服得意呢，想着今日總算是沒人看輕自己的，可沒想到秦山長還有這一出。
宗澤趕緊道：“回山長。老師給山長來信之時，學生家境卻是正如老師所說。但是去歲下半年，學生跟幾個同窗找到了幾個生財的門路，得了一點錢財，使得家境跟之前相比那是大有不同。家境小有所成後，家母憐惜學生在外奔波，認為需要幾件像樣的衣物以撐門面，此乃母親慈意。”
“且，聖人曰：“邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也。聖人認為，在盛世之中貧窮了是可恥的，這也可以引申到，如果學生家境已是大有改進，還要裝作很貧寒，那才是最虛僞的。學生認為，我家家境現在可以允許學生适當用度一些體面之物。所以，學生用這些是合乎情理的，而并非是為了不顧內裏，而虛僞的撐面子的。”宗澤繼續有禮有據的答道。
聽完宗澤的對答，秦山長心中暗暗叫好，這陳宗澤四書五經讀的還挺不錯的，能将聖人曰信手拈來。
秦山長點頭道：“嗯，不錯，是何境況就做什麽境況的事，這是合乎情理的。這點你做的不錯。”
“來，你過來。看看我這畫如何？”秦山長撂開這個話題，将宗澤招到近前。
見秦山長要問自己關于畫的問題，宗澤心中只叫娘。他從小為識幾個字都費盡了周折，後來也是為了不辜負這份讀書的錢財跟資源，為圖前程，天天兒的都只會讀書寫字的，哪有功夫學這陽春白雪的東西呢。
就是前世，他也最多也是在圖書館、博物館看看畫展什麽的，可惜，沒有老師領進門，看了也白看，根本看不出所以然來的。
但老師有問，不能不答，宗澤硬着頭皮走前去。現在文人的畫，大多是寫意山水畫兒，秦山長今日所畫的是一副青山松樹圖。
宗澤湊上前去看了一陣，然後直起身來，對着秦山長老實答道：“回山長。學生對畫畫一道一竅不通。今日山長這畫，學生于技法一道是絲毫不懂，無法評說。不過，學生看到山長者畫的意境，倒是想揣測一二。”
“哦，那你說說，從這畫中你看出了什麽。”秦山長饒有興味的問道。
宗澤略一垂首，恭謹道：“那學生就無禮了。學生從山長這幅畫中看出，山長現在心境很是不靜。從此畫中可以看出，山長一邊想縱情山水，不問俗世；但一邊又想于塵世中馳騁一番。”
秦山長凝住笑意問道：“你從何得知？”
宗澤道：“學生觀山長所畫，畫中人家悠然寧靜不已，但山水卻頗是大氣；尤其是這顆松樹，一半掩映人家，顯得意境幽幽，一半卻又枝幹肅立，往外伸展而去。所以學生就有如此想法。”
“山長，學生并不懂畫，一派胡言，還請恕罪。” 宗澤說完趕緊對秦山長作揖道。
“哈哈，王進士來信說你心思細膩敏銳，很是會洞察人心，我還不信。今日可真是領教了。不錯不錯，竟然能看出老夫心境。”秦山長滿臉笑意道.
宗澤趕緊道：“山長，學生剛才說是胡言亂語，真不是學生謙虛。我是真不懂。老師過獎了。”
秦山長輕輕一嘆道：“正是因為你不懂畫技，才更能看的清楚吧。”
宗澤明白，這也就是人們常說的旁觀者清了？正是不懂，所以才沒被畫畫本身所限定眼光，從而看的更深？不管怎樣，這關也算是過了。
宗澤心頭滴汗的想，這個秦山長一看氣質都知是出身不凡的，想是從小就接觸琴棋書畫這些文雅之物。他該不會以為，所有讀書人都會這些高雅之物吧。娘耶，可別再考琴什麽的，自己真是一竅不通啊，到時胡謅都謅不出來的。
許是聽到了宗澤的心聲，秦山長問完這些，還真告一段落了，終于将話題問到了正道兒上了：“你這次來見我，是知道我要考你的，可有将你平日的書稿拿過來？”
宗澤趕緊打開書箱，将自己準備的得意之作捧了上去。
秦山長接過，先看到宗澤的字，點頭道：“唔，你習得是柳字？不錯，雖筆力還尚有欠缺，但柳體清瘦灑脫之氣卻是有了。小小年紀有此功力也算不錯了。”
觀完字，再看宗澤的文章詩詞。
想是秦山長不耐俗物，他先看了宗澤詩詞。一看，宗澤的詩詞四平八穩，平仄韻律當然沒問題，但是缺少靈氣，讀起來甚是平庸。
秦山長頗是失望，方才看那小子能言善辯的，怎麽寫出來詩詞竟如此平常。不過，秦山長歷經朝堂塵世，當然不會這麽快對人下結論的。
這王仁光的才學自己是知道的，這老兒還是很有實力的，他既然敢保舉自己這個徒兒來終南書院，那他徒兒必定就有出色之處的。
秦山長又耐着性子拿過宗澤的制藝跟策論看了起來。
宗澤沒猜錯，秦山長出身富貴，最是喜好意境悠遠的詩文，策論也還好，卻甚是不喜古板教條的八股文的。當年為應考那是無法，勉力去學的；不過，有天份的人就是不一樣，就是稍稍一勉力，那成績也是不錯的。
扯遠了，現在來說，秦山長看到宗澤的制藝跟策論。一向厭惡制藝的秦山長不厭惡了，看得是津津有味。這陳宗澤可真是有天賦，如此規矩嚴整的文章制式，竟也能讓他寫出錦繡文章來。
