第94章 開啓學霸模式
蔣老師這句話不知道為什麽就傳了出來，大家都知道了言蒙沒定性，人也懶，蔣老師才不選她進學習小組的。
言蒙也聽到了大家的閑話，隔壁的蔣笛雖然近來收斂了很多，但神情時刻帶了點幸災樂禍，班上同學看她也有點有色眼光。
要是都這樣了，還沒點脾氣，那真是佛了，言蒙把上學期晚自習後看初中物理化學的時間擠出來，全部用來看英語，她和大孩子比拼不了誰看書看得更晚，但她可以把空餘的時間全部拿來看英語，她初中物理化學全部看完了，不存在基礎缺陷，上輩子又學過物理化學，雖然成績不是頂尖，但一些理解力和學過的随着老師的講解，又能回憶起來一些，暫時并不再需要在物理化學上多分時間，她英語比較需要時間。
她又去書店買了兩本英語，專門講語法和時态的，她在國外待了幾乎一個月，聽力好了許多。
因為分了學習小組，英語蔣老師的精力更多放在了他的學習小組上，下課言蒙問問題都沒那麽方便了，她幹脆不再舉手問英語老師，而是自己啃輔導書，上個學期她英語基礎已經起來了，現在自學沒什麽問題了。
言蒙每個學科都跟上了進度，她學習的速度不是一般人能比的，她上課能在很快時間內把老師今天要講的，全部進行記憶完，邊聽老師講課，邊提前把今天這課的練習冊做了，遇到老師講一些書上沒懂的知識，她就細心聽一下，就算物理數學這些需要理解的，她理解力也不差，老師上課講得不難，對她來說沒什麽營養，她就自己拿輔導書練題，好幾個任課老師不爽她上課基本不聽課，只自己坐在下面做作業，雖然年齡小，但也太不聽話了些。
任課老師們看她不聽講，就抽她起來回答當堂課的問題，想把她難住，讓她繼續聽課，但言蒙完全正确地能回答出他們的問題，遇到生物、地理、政治、歷史這些下課作業少的，她甚至記完以及理解了當堂課的內容，還會繼續朝書後面看，一節課學到的東西，是人家的兩倍甚至三倍，尤其是不需要怎麽理解只需要記憶的，那就比其他同學學到的更多了。
遇到歷史、政治、地理、生物老師上課看她不聽講而自己看時，老師們提問，她不但能一字不錯地全部回答對，甚至能舉一反三到後面的內容。
任課老師們抽了她幾次問題，對她毫無作用，直接點名讓她上課認真聽講，言蒙也不會聽。
被英語老師這個閑言碎語一刺激，她徹底開啓了學霸模式！
不同于第一個學期磕磕絆絆，好多時候考不及格，言蒙現在基礎在第一學期完全打好了，不存在基礎不好而只看高中的書看不懂的情況，她認真學起來，不是一般人能比的。
任課老師們對言蒙怨言有點大，不管哪個老師，都不會喜歡上課不聽講的學生，即使這個學生很聰明，但不過是僅僅聰明而已，成績又不怎麽樣，平行班的第3名，拿到實驗班，真的算不上什麽，只能在實驗班上算個四五十名左右。
任課老師們私下都找了班主任，讓他找言蒙談談，勸這個學生上課好好聽課，不管聽得好不好，雖然年齡小，但态度要養好，不能從小就養歪了。
但袁班主任是這麽談話的，他趁晚自習辦公室沒人的時候，把言蒙叫到辦公室，說：“言蒙，你盡管去學，別管別人說什麽！你本來就聰明，上課老師講得慢，你只要聽懂了，記完了，覺得沒問題了，你就盡管往後學，時間就是金錢！高中就三年，你學得快，那以後剩餘複習的時間就長，就比別人優勢！班主任支持你！只要你月考考得好，比別人都好！就沒人會說你什麽，只有你成績不好，別人才會閑言碎語，你雖然只有三歲，但你很懂事，也聽得懂班主任給你講的什麽，你盡管去學！班主任支持你！”
要被其他任課老師知道他是這麽談話的，袁班主任估計會被私下議論死，估計還會被告到年級主任那裏去。
袁班主任又啰嗦叮囑：“你知道什麽叫“沒問題了”嗎？就是你做當天課程的題時，不管哪個都做得起，這就叫沒問題了！”
言蒙乖乖地點頭，初進高中，她以為化學楊老師很好，生物蘭老師也很好，蔣老師其實也不錯，其他任課老師對她不算偏愛，但也很不錯，就班主任閻王臉，老是刁難她，還經常喊她“三歲小孩”，連桌子都要點出是隔壁幼兒園借來的，但到現在，她覺得最可愛的人是袁閻王才對，其他任課老師不過俗人罷了。
袁閻王說得很對，成績才是讓人閉嘴的東西！她也這樣認為。
在開學一個月，言蒙在各個任課老師眼裏，成了問題學生。
言蒙把空餘時間和在上課不聽課擠出來的時間都花在英語上的好處就是，她已經記完以及理解完現在這個課程該學到的東西，甚至超出了很多！聽力她也沒落下，每天會固定練半個小時聽力。
英語老師喜歡以考代練，言蒙随着越接近月考，她的英語成績就越好，英語老師通常平時晚自習以考代練，都不會考聽力和作文，因為很占時間，但言蒙的英語成績也漸漸超越蔣笛，偶爾雖然比蔣笛低，也不會低幾分。
言蒙承認蔣笛在英語上的天分的确很高。
很快，第一次月考就來了，他們學校一向是考完月考再放月假兩天。
為了這次月考，言蒙練了很多題，輔導書、卷子，她有時候不寫，就看着卷子眼神做題，然後再核對答案，這樣能提高很多速度，寫字總是花時間的，而她的記憶力能幫助她完成這樣的工作。
因為她的“眼神做題”，任課老師們的怨言更大了，覺得她小孩子，第一個學期老老實實讀書了，第二個學期就堅持不了了，實在是言蒙上課不聽課，輔導書和卷子這些，她就随便翻翻，也不做，任課老師們很有一股惋惜天才堕落的心痛。
月考考三天，每科分開，暫時不算理綜和文綜。
言蒙每次考試，也不見提前交卷，像其他好成績那樣，她每次都寫到最後才寫完。
無他，她手小，寫字慢。
好多監考老師也知道她，全校唯一一個3歲學生，也可以說全國第一個3歲高一學生，出名得很，監考老師們和3班任課老師們也是大多認識的，聽過言蒙這個學期态度不好，看她考試交卷也很晚，紛紛有點搖頭。
不過當月考成績下來時，3班所有任課老師都驚呆了！除了英語老師愛以考代練，其他老師基本平時不怎麽考試，畢竟是高一，着重上課，并不怎麽考試，英語老師有這個預感，言蒙的成績會很好，但他沒料到會這麽好！
言蒙9個學科，全部考了3班第一！
這次月考的題出得很難，但言蒙依然考得很好！她月考的成績在全校排名，排在第16名，其中英語成績，在全校英語成績裏，排在第2名！比起一直在3班英語成績第一的蔣笛，高了2分，但2分卻拉出了15個名次！蔣笛的英語成績在全校的17名！
袁班主任簡直樂歪了嘴！因為言蒙的成績，拿去實驗班，也能在1班2班的班上排個十名左右，以言蒙的資質，他又問了趙阿姨，言蒙這一個月空餘時間都在看英語，要是以後能有空看其他科，那就不得了了！
而蔣老師則感覺複雜，他那個閑話傳出來，他本來想找言蒙道個歉，但作為老師，總是拉不下臉面，心裏複雜的感受，還不止是因為他那句閑話被打臉，還有就是帶着點那麽後悔，要是言蒙在他的組，有他輔導英語，那言蒙的英語成績說不定會更好。
其他任課老師也是紛紛被打臉，尤其是辦公室其他班的任課老師還羨慕他們：“你們班那個言蒙，太天才了吧，放到我教的班來多好啊！”
他們沒說完的就是，要是放在他們教的班，絕對把言蒙教得去參加競賽，穩穩得個獎回來！
第一次月考完，袁班主任在班會課上大大地誇獎了言蒙，這次的學習小組班主任這組人還是那五個，沒有變，除了平時袁班主任會督促他們學習，每天晚自習後還會有學校開的補習班，每天都過得很忙。
第一個月月考後，英語蔣老師對她的态度有些轉變，他知道言蒙自學進度快，有時候也會給言蒙一些後面課程的卷子，讓她自己練習，免得沒有題做，不知道自己自學得如何。
這把蔣笛嫉妒得不行！
過了兩個星期，蔣老師下課的時候，突然問她：“言蒙，你參不參加英語競賽？”
言蒙直接跟他搖頭：“不參加。”
她讀高中，是為了考京大承大，對于競賽，興趣一般，她想把精力放在學習上，能有更多的時間來學習，以後讀了大學，再去國外讀碩讀博，真正在研究上做出成就，而不是用已學的知識去拿一兩個小獎項。
蔣老師問了言蒙，言蒙拒絕了，他才又去問蔣笛，蔣笛雖然不高興為什麽沒先問她，但她還是高興地答應了。
言蒙現在都懶得理蔣笛了，言蒙雖然第一個月月考，在班上考了全科第一，但她知道，不過是因為她平時練題多，遇到好些原題，她想真正穩定成績并逐漸上升成績，現在這樣是不夠的，而且她想早點把高中三年的教材學完，有更多的時間來練題準備以後的高考。
言蒙第二個月還是繼續把空餘時間大多數都放在英語上，她要先把蔣笛制服了噠，這人因為要參加英語競賽，而且通過了學校的初試，有資格去參加英語競賽，就天天得意得不得了，跟個蒼蠅一樣在她身邊嗡嗡叫，尤其是英語早讀課的時候，故意把英語讀得很大聲，言蒙不太喜歡朗讀，影響她記憶的速度。所以很煩蔣笛。
第二個月月考，言蒙的英語成績還是穩壓蔣笛一頭，但物理數學被趙星河壓了，只在班上第二，其他科依然是第一，趙星河超偏科，言蒙總成績依然是第一。
趙星河和她同一個學習小組，第二個月月考選位置，趙星河就把蘭峰的位置占了，選在了言蒙旁邊，趙星河受袁老師鼓勵，想拯救一下自己物理數學以外的其他科，他想好了，這個能幫他的人就是言蒙，他們又是同一個學習小組，關系比較近，互相幫助很不錯，他可以物理數學上幫助她來互換。
蘭峰下課“嗷嗷嗷”地抱怨趙星河搶了他萌娃旁邊的位置，蔣笛依然選在言蒙旁邊，因為能參加競賽，很得意。
趙星河問言蒙政治歷史等這些科目的訣竅，并提出自己可以在物理數學上幫助言蒙，言蒙問他：“真的？”
趙星河保證：“真的！”
言蒙用小孩子的方式說：“拉個勾？”
趙星河長得一般，很瘦，為人有點孤獨，不喜歡下課打打鬧鬧，就愛自己看自己的，不怎麽交流，對于小孩子的拉勾，他不覺得幼稚，就跟言蒙拉了個勾。
言蒙正巧缺個提點她物理數學這兩門急需理解力和天賦的人，她自己覺得自己理解力和天賦并不那麽高，遇到卷子最後一道難度很大的題時，有時候可能做不出來，她上輩子數學物理就不是頂尖，思維方式也很大的受上輩子定格。
言蒙跟趙星河說：“那我告訴你這幾科的訣竅了啊，你聽好了啊，不能反悔啊。”
趙星河認真地點了點頭，并且拿了個筆和本子準備記下訣竅。
言蒙說：“就是多背，你把書上全背完了，考這些科時，很容易的。”
後面的周雨婷齊桑竹兩個看熱鬧，聽到言蒙這麽說，她們“嘻嘻”笑地說趙星河：“笨哦！被坑了吧？全班都知道言蒙為什麽這些科這麽厲害！趙星河你忘了人家的兩項吉尼斯紀錄了？”
又說言蒙：“言蒙蒙這麽小就會坑人了，長大肯定不會被欺負！”
言蒙的兩項吉尼斯紀錄證書已經發下來了，開學的時候，校長講話還誇過她的吉尼斯紀錄，還把證書借去給學生們瞻仰了一下。
趙星河有點愣，這就是訣竅？他知道言蒙記憶力好，但言蒙這些科成績好，他以為好歹有點訣竅，結果真沒訣竅，就是靠記憶力好。
趙星河不可置信地問：“言蒙，你把政治書和歷史書這些不會背完了吧？”
言蒙點點頭，這有什麽意外的，都開學兩個月了，她這個學期上課讨老師嫌，上課不怎麽聽講，完全自己看了，老師上課列的重點，她也是劃了的，不聽講的情況下，上課四十多分鐘，背不完她才是要買塊豆腐撞死呢！
于是班上開始流傳言蒙把政治書歷史書背完的事，很快，全校都知道了，就連任課老師也聽說了。
歷史老師來3班上課的時候，就有點皮，他上課的時候這麽抽問：“言蒙，歷史書第98頁第7排寫的什麽？”
全班學生一愣——老師，你提問好新潮哦！是跟《中國有神童》節目組學的嗎？
言蒙回答：“限制，盲目擴大玉米種植面積，違背了自然規律。在氣候十分。”
全班統一整齊地翻到第98頁看第7排到底是啥，就連一向看不慣言蒙的蔣笛也翻了！
然後全班發現，言蒙真的一字不錯，一字未漏地背出來了！
瞬間全班很信服！以前都是電視上看，平時也是知道言蒙記憶好，老師提問她能回答上，但是老師從沒像這樣給言蒙提過問題，他們第一次感受到好像在上《中國有神童》節目，感受到那種現場觀衆的震撼！因為歷史老師問的這個，是書很後面的內容，他們還沒學，看來言蒙是真的把歷史書背完了！
歷史老師問這種問題問上了瘾，這個星期第二節 歷史課的時候，他又皮了一回，他又問這種問題。
言蒙被點名站起來，奶聲奶氣地說：“老師，你好無聊哦~”
全班瞬間大笑！
就連歷史老師也笑，他說：“老師最近是皮了點，沒辦法，班上有這種學生，問這種問題超級上瘾，哈哈，那開始今天的上課。”
自從被歷史老師證實，言蒙真的背完了政治歷史兩本書時，生物地理這些老師想，看言蒙上課都在翻下一個學期的教材了，想來他們的生物地理書，也被言蒙記完了，于是所有任課老師和開學第一個月不一樣，他們不再為難言蒙上課不聽課，并且還會主動給言蒙一些以後要練習的卷子，還有課程重點，還叮囑言蒙，有不懂的，直接下課或者去辦公室問他們就行。
前兩個月，言蒙的空餘時間全部花在英語上，她的英語成績終于穩壓蔣笛，成為班上第一，總成績也是第一，蔣笛掙紮了一段時間，終于認清事實，在言蒙面前很沒有脾氣，覺得言蒙就是天生聰明記憶力好，她再怎麽努力，也超不過言蒙，很是消極了一段時間，不知道是不是在言蒙旁邊坐習慣了，她還是想選言蒙旁邊的座位。
但是言蒙現在旁邊的座位是熱門，因為看着言蒙都在看下個學期的教材了，超級能刺激人，言蒙現在穩定總成績班上第一，她又從不參與每個月選位置，言蒙旁邊蔣笛那個位置，立馬就被名次被言蒙穩壓一頭的第二名塗謄選了，然後右手邊依然是趙星河。
趙星河不知道是不是受了言蒙刺激，他政治歷史這些成績差的科目，分數也逐漸提高了一些，反正言蒙用什麽輔導書，他就跟着用什麽，言蒙做什麽卷子，他就跟着做什麽卷子，就是有時候好奇言蒙“眼神做題”，他做不到，他要用筆，比言蒙慢。
塗謄有樣學樣，他發現趙星河學言蒙，他也跟着學，言蒙用什麽輔導書，他也用什麽輔導書，言蒙做什麽卷子，他是必然要跟着做什麽卷子的，只是言蒙做超出現在課程的卷子時，他跟不上進度，就學趙星河，多做一張現在課程的卷子，越到期末，他們感覺進步越大，努力總是有收獲的，尤其對他們這樣天資本來就不差的人。
于是塗謄和趙星河有了個稱號——言蒙的左右護法！
言蒙感覺壓力山大，左右護法啥都學她，害她天天都不能松懈，就怕一松懈就被超過。
