第50章 當學霸的趕腳
言戈收到蒙怡的短信，看着短信內容，他有點吃驚，還有點震驚，一向做作愛裝清純耍小手段的蒙怡居然自稱“老娘”？他突然又想起來，今天蒙怡出門好像沒化妝？以前沒離婚的時候，蒙怡在家也有不化妝的時候，但一旦出門，她必然要化妝。今天她是怎麽了？
還光明正大把以前他對她的方式說出來，用他的方式報複他？
他又覺得有點好笑，也不知道為什麽覺得有點好笑。
言戈發短信叫助理來接他，看來今天他不能陪蒙蒙去買手機了。
而蒙怡這邊帶着蒙蒙去買了手機，然後開車回酒店。
她們自己也有車了，以後會方便很多。
有了手機，蒙蒙坐在酒店的房間裏開始下各種應用app，她注冊了微信、微博，又用自己的扣扣加進《中國有神童》的選手群，這個群主要是節目組給選手們發通知用的，之前她沒智能手機，就是蒙怡加進去看通知的。
她一加進去，就看見扣扣群裏聊天火熱，都是些閑扯淡、鬥表情，蒙蒙點開群成員名單，想看張芝芝在不在，群成員名單名字全是用的真名，但蒙蒙找完了也沒找到張芝芝，她又數了數總數，是有些人沒加進來，張初雪不會這麽摳吧？幹女兒連智能手機都沒有？一般來說，主辦方是要求，有條件就加進來，尤其是選手，張芝芝居然沒加進來，真奇怪。
蒙蒙又看了看大家正在聊的，覺得沒什麽意思，也不好插進去尬聊，畢竟她年齡小，聊太多怕露餡，她正準備關了去玩微信，就看到節目組群主號發了一個全體消息：“告訴大家一個好消息，經過和日本、俄羅斯、英國三個國家的神童節目方聯系，我們會從挑戰賽的選手中，按特長挑選9位選手組成中國戰隊，迎接其他國家的戰隊挑戰。”
“還有一個好消息，就是，我們節目獲得了京師大學、承志大學、中華體育大學等的大力支持，這屆《中國有神童》的冠軍，可以獲得進入京大、承大、體大等附屬中學就讀的機會！”
靠！她差點看錯，以為能獲得進入京大、承大、體大就讀的機會呢！結果後面還有“附屬中學”四個字，這次來參加節目的青少年，都在14歲以下，有的特長是挺厲害，她就說嘛，雖然有特長，但沒知識基礎，直接進京大和體大進去學習不是學起來很困難嗎？原來是進附屬中學就讀。
不過附屬中學也很不錯了，一般人很難考進去。
她重生的這個世界，沒有北京大學、清華大學，但有相同地位的兩所大學——京師大學和承志大學，簡稱京大和承大，蒙蒙就打算以後考京大或者承大。
前世的清華北大想要直升進去，也只能進入各種國家集訓隊才有資格，她就想嘛，難道京大和承大這麽沒有逼格，看清楚了才知道，果然是......升不進去。
不過能代表中國挑戰其他國家的選手，本身就是一種榮譽。
她以前總是聽說國外有很多各種各樣的“神童”，而說到中國，卻舉不出一個例子，這次比賽，她一定要全力以赴，不能讓中國人再舉例的時候，一個例子都舉不出來。
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後面的集訓，蒙蒙都選擇去參加了，多學點東西也好，集訓的時候倒是和張芝芝沒發生什麽矛盾，但她聽說，比賽的四個評委裏，有一個常駐評委是張初雪，上次的詐捐門沒有打垮張初雪，她最近還高調的做了一次公益，名聲恢複不少，也不知道她怎麽拿到這個評委的資格的。
如果她當評委，那麽比賽的時候，是不是會故意給她打低分？
在蒙蒙看來，選手們的大集訓沒有多大特色，不管是邏輯推理、圖形推測、快速計算等，她覺得掌握起來都不難，但快速計算這類集訓內容，她更多的是運用記憶力來計算，比如根號789=28.08914381，她只要做過一次，就能直接記住答案，下次有用到根號789的計算，她就直接調用記憶的答案，根本算不上在計算，139乘以93等于12927，別人出這種題，她都是告訴答案，腦子裏根本就沒心算過，她想，她對數字的敏感性沒有那麽好，但人要知足，記憶力好就已經是很多人奢望不到的了。
集訓主要是給小選手們科普一些知識，這個節目算是娛樂性質的科學比賽，如果全是做題比賽，那麽作為節目來播放，收視率會很慘淡，但把比賽項目做得出人意外，能吸引人眼球，那收視率就不一樣了，前一個星期的大集訓，就是為了有些比賽項目類型做準備的。
大集訓期間，蒙蒙除了楊金，沒認識什麽選手，大家參加集訓的時候都很認真，而且同齡的選手之間比較抱團，讓她這個三歲不到的很難融入。她還想着認識這些選手，以後把他們都收到麾下利用人才呢，只能看以後能不能結交了。
很快就進入了後面一個星期的單獨集訓，按特長分組，蒙蒙毫無意外，在記憶組，跟她同組有19個，聽說數學組有20個，而體能組11個。
心算歸屬在數學組，她沒有跟張芝芝一組，而楊金的色彩分辨屬于感官，這類選手很少，統一歸在體能組。
正式進入特長的集訓，集訓的地方專業了很多，他們一起19個人跟着工作人員進入這間集訓室，蒙蒙有蒙怡陪同，算是20個人，房子裏面有很多道具，還包括當初海選複試的那種做記憶題的機器。
而且他們19個人，就有3個培訓老師來集訓他們，老師們依然是讓他們先做測試記憶題的機器。
這次是在大庭廣衆之下做，并且有投影儀把機器的畫面投影到大屏幕上，讓集訓室裏的19個人都能看到。
按座位順序挨個上去做題，蒙怡帶着蒙蒙坐在第二排，算是中間順序，她們看着大屏幕上投影，第一個人開始做題了，第一個題，蒙蒙很熟悉，還是青花瓷花瓶題，只是這個選的花瓶和她當初那個花紋不太一樣。
蒙怡知道蒙蒙上次也做過這種機器題，但她不知道題的內容，她坐在後面等蒙蒙，看不見題內容。蒙怡往大屏幕上一看，從50個花瓶裏選出題目中那個花瓶？！！她為什麽覺得每個都長得像題目裏那個？！！
蒙怡小聲問她旁邊的蒙蒙：“寶貝，你上次海選複試做的什麽題？”
蒙蒙注意力在投影的屏幕上，她指了指屏幕，說：“和這個很像，我也做過這樣的花瓶題。”
第一個做題的人是個看起來十二三歲的少年，他面對着他們做題，看起來很緊張，全副心神都在看題記憶，這次和上次不一樣，沒那麽多考官在機器前記錄時間等，就只有選手坐着做題，蒙蒙看他審題記憶了二十多秒，做題用了四十多秒，有點慢。
第二個題是數字記憶題，這個蒙蒙也做過類似的，她不知道再做這些題的意義，第一個人做得也不太快的下來了，他下來回座位的時候，不知道是不是蒙蒙的錯覺，他往她這個方向看了她一眼。
看她幹嘛？
第二個人又上去做題，這次的題目不一樣，但在蒙蒙眼裏，這人也做得不太快，不知道是不是她的錯覺，這人回座位的時候，還是看了她一眼。
看她幹嘛呀？
第三個人這次不是蒙蒙的錯覺，第三個人回座位的時候，她确定他也往她這裏看了一眼！
蒙蒙摸了摸自己臉，應該沒髒東西啊。
第四個人終于不看她了，第五個也是。
但她聽到前三個做題的裏面一個跟旁邊的選手小聲讨論，指了蒙蒙一下，說：“就是她，第一天海選複試的時候，做這種題，加上進去跟考官核對身份信息，總共一分多鐘就出來了！當天我們都是做三個題複試。你是第幾天複試的？你們那天有沒有更厲害的？”旁邊那人轉頭朝蒙蒙這裏看了一眼，小聲問說話的人：“一分多鐘就出來了？不會吧？我們第三天，最快的也是兩分多鐘。”
“她就是一分多鐘，不信你等下看她做題吧？超快的！”
蒙蒙：“……”突然有一種作為學霸被其他同學讨論的感覺。
兩個人讨論的聲音雖然不大，但旁邊的一些人還是能聽到，很快很多人就知道了蒙蒙一分多鐘就出來的事，等蒙蒙上去做題的時候，真是萬衆矚目！
害她有一點緊張。
而且輪到她做題的時候，題目又變了，和之前的完全不一樣。
也不知道這些題是誰出的，她第一個題是分辨樹葉的脈絡，從類似的50張樹葉裏找出題目中那張樹葉。
蒙蒙審題用了5秒，對于這種圖像題，她在上周大集訓的時候看過，這種記憶叫照相記憶，就跟照相機一樣，把圖片“啪”地一聲拍照下來，反正她不知道別人怎麽記憶的，是數葉子有多少脈絡還是有什麽特征，她的腦子就是直接把這張圖直接拍照下來。
做題直接一張一張葉子快速排除，找到記憶的那張樹葉子就直接按确認，她做題也花了5秒，題目的那張樹葉剛好在第13個，後面的就沒看。
大屏幕上顯示“答題正确”。
5秒有多長？1、2、3、4、5，數5聲就過去了，不過幾個呼吸間。
她才按了确認，對面座位上的選手就一陣嘩然，覺得這做得也太快了吧？！是不是人啊？
他們很多通過記憶方法，都是按特征來合成記憶，做題的時候還得分析對比一下，這個兩歲多的言蒙蒙也太那個了吧？真的過目不忘啊？那他們還比賽什麽？直接給言蒙蒙頒獎算了。但想着到時候要選9個人參加國際賽，除了言蒙蒙，還有8個位置可以競争呢，又安下心來。
第二題是個很活的題：π=3.1415926535897932384626433832795028841971 6939937510582097494459230781640628620899862803482534211706798214808651328230664709384460955058223172535940812848111745028410270193852110555964462294895493038196......
題目超長的數字，瞬間爆滿了屏幕，有密集恐懼症的，都會覺得有點惡心，實在是太多個數字堆在一起了。
題目要求寫出π=多少，這是個考察記憶數字的題。寫得越多當然記憶力越好。
但這個題，蒙蒙有點不好意思，她私下做過這個題，想考記憶力，記住π後面小數多少個位數，是很多人都會做的，她當初覺得自己記憶力非常好，就記過這個數字。
想直接确認不審題又不好意思，她就假吧意思地看了幾眼，然後确認開始寫數字，寫了幾個，還是覺得有點作弊，因為她在家玩過圓周率一段時間，當初好奇了幾天，每天花一段時間來記憶，後面就沒什麽熱情了，她大概能背到五千多位。
這個題對于在場的來說，可能不是個難題，很多人都私下背過。蒙蒙舉手小聲跟旁邊的培訓老師說：“老師，這個我在家背過，這麽考是不是作弊呀？”
老師覺得這孩子也太老實了，他憋着笑，說：“沒事，你能背多少個？”
這個說出來，她有點不好意思，萬一別人比她少，那不是很打擊人？但她想想，五千多個也不算多，她查過記錄，有的人挑戰吉尼斯紀錄，能無錯不間斷地背誦9萬位以上，比她厲害到哪兒去了。
蒙蒙猶豫了一下，還是說：“大概五千多個吧，沒數。”
老師很憨直，“那你背來看看。”
蒙蒙一下瞪大眼，別吧？五千多個，口水都背幹！
她也不知道讓大家再做一遍題的意義何在。
說是特長集訓，其實是節目組用來發現選手們具體在哪些方面比較厲害，好根據這些具體的特長，來訂制比賽項目內容。
蒙蒙朝選手座位那邊看了蒙怡一樣，她發現蒙怡雙眼亮晶晶地，也等着她背來看看。
她就只好背了。
蒙蒙坐在講臺前，挨個地背圓周率，小數點後五千多個，她還是記得很牢，背起來也相當流暢。
培訓的老師在旁邊給她計數。
半個多小時後她背完，蒙怡驚呆了，在座的一堆選手也驚呆了，這小娃也太猛了吧？！
蒙怡第一次認識到：她生的娃這麽生猛？
突然有種母憑子貴拽拽的感覺！
