如何建立一所大學

第18章 威爾·梅瑟爾

第18章 威爾·梅瑟爾

chapter18

矮小男人臉色難看，“別多管閑事，讓開！”

塞勒斯感覺自己的面具裏的聲音有點發悶，顯得有些陰沉，他說：“他是我的學生。”

矮小男人冷笑一聲：“一個法師的普通人學生？”

塞勒斯讓自己的聲音含上一點笑意，在面具後顯得有些扭曲：“先生，你知道。學生也不一定是用來教東西的，這個孩子是我好不容易找到的好材料。”

矮小男人皺了皺眉頭，這話有些說服了他，很多邪惡的超凡者的确會收下不少學徒，不會教給他們多少東西，而是肆意将他們當做試驗品和消耗品。

接着，塞勒斯接着說：“這孩子到底偷了什麽東西？”

“一瓶‘女神的微笑’。”

塞勒斯擡起手，金納爾在他的手裏中脫離了重力作用，上下翻滾，分出十幾枚跳入矮小男人的手心中。

“我替他賠償了您的貨物，不必動怒，先生，這并不是什麽昂貴的東西。”他含笑着說。

塞勒斯轉過身，将這個勇闖神秘界地下黑市的膽大包天的小孩帶走，順便對着站在人群後方的蒂芙尼招了招手。

帶着他們一路走出這裏，塞勒斯還沒說話，就聽到被他救出來的這個人停下了腳步，“感謝您的救助，但是我可能不能跟您繼續離開了。”

塞勒斯打了個響指，他們三個身上的長袍和面具就一下同時脫落，露出了本來面貌。

對面是個高高瘦瘦的男孩，看起來也就是個高中生。男孩有着淺金色的頭發和碧藍的眼睛，五官出色，容貌英俊，就是微微勾起的高鼻子讓他看上去有點高傲和不好接近。

男孩身上還穿着學校的制服，深灰色西裝配深藍色的馬甲，打着領帶，衣服上有繡着校徽，加上黑色的小皮鞋。他應該是某個貴族公學的學生。

真面目被暴露出來，男孩明顯有點緊張，但是還是鎮定地看了回去。

“哎呀。”塞勒斯勾起嘴角笑了笑，“你不問問我為什麽幫你嗎？”

“原因無足輕重，先生。”男孩深吸一口氣，“不論什麽原因我都會對您表示感謝，同時也會盡力回報您。”

很鎮定嘛，膽子也很大……塞勒斯有點惡趣味地想，決定吓唬一下這孩子，“那要是我想把你做成好用的材料呢？”

男孩臉白了一下，飛快地為自己開脫：“我保證我有比這更大的價值，我的父親是梅瑟爾公司的董事之一，母親是有名的演員。我可以給您更好的報酬！”

聰明孩子，塞勒斯心想，顯示表明了自己的價值，然後又用金錢的報酬誘惑。同時也點出了自己身份的不凡，也有暗含威脅，讓別人不能輕易傷害他。

他把這個聰明孩子帶來當然是有原因的，雖然平時他也會救人，但是絕不可能每一個人都讓他投入這麽多的關注。

主要還是因為在這個男孩出現的一瞬間，裝死許久的系統出聲了：

【檢測到具有足夠天賦的學生】

姓名：威爾·梅瑟爾

年齡：16

性別：男

種族：人類

屬性：魔力：8/10；智力：9/10；靈感：10/10；心志：8/10；幸運：9/10；

總評：44/50（頂級天賦，目标天賦上佳，無明顯缺陷。）

備注：該生擁有特殊血脈天賦。

學校資料：

學生：2

教師：0

校址：亞空間

學校建築：主教學樓

頒布後續主線任務：

【主線任務一：請讓10位神秘界人士了解你的大學，良好的名聲是學校的招牌。（已完成）

要求：讓足夠多的人了解該校的辦學理念、教學內容、學校基本概況。

任務獎勵：用作校址的土地*1】

【主線任務二：請招聘一位教師作為學校教授，優秀的大師永遠與頂尖的大學相互成就。（未完成）

要求：招收具有高級法師水平，聖階魔法師潛質的教師一名。教師屬性不限，年齡不限，性別不限，種族不限。

任務獎勵：大學圖書館建築。】

【主線任務三：請招收一名具有天賦的學生，好的學生是一所大學最好的名片。（已完成）

要求：學生的屬性綜合評價在40以上，該生屬性不限，年齡在20歲以下，性別不限，種族不限。

任務獎勵：大學教學樓建築。】

【主線任務四：為大學存儲第一筆辦學資金。（未完成）

任務要求：換算所在地金錢為1000萬鎊。

任務獎勵：邁入聖階的教師*1（超凡職業等級：見習（黑鐵）、初級（青銅）、中級（白銀）、高級（黃金）、聖階）】

請盡快建設你的學校！

看着塞勒斯一時不出聲，男孩的臉色越來越蒼白。

他還想說些什麽，就看到面前這個奇怪的人笑眯眯地揮了揮手，“開玩笑的，其實我是個好人。”

男孩：“……”

蒂芙尼終于看不下去了，她今晚發現了自己這個淵博沉穩的老師的另外一面——十分惡趣味。

她主動站出來，“我們确實沒有惡意，我叫蒂芙尼·諾斯特拉德馬斯，這位是我的老師。”

同齡的人之間的交談讓男孩放松了一點，他勉強點了點頭，保持了風度：“威爾·梅瑟爾。”

“那麽，威爾。”塞勒斯再次開口，“你作為一個普通人，一個未成年人，又為什麽會出現在這裏。”

威爾：“……”

好問題。

“我想找一個人。”他回答。

這件事情，其實還要從幾天前說起。

……

少年擡起頭，通過玻璃花窗的縫隙看着鉛灰色的天空發呆。

他的耳邊是同學們晨禱的聲音，其他所有的學生們在牧師的帶領下端正的坐着，雙臂交叉放在胸前，背誦着贊美詩。

只有他自己坐在最後，靠在椅背上，側頭望着天。

“梅瑟爾先生。”一位教師走到他身側，低聲提醒他。

無聊。

威爾眼睛都沒轉一下，冷淡地想。

他就讀于新查斯頓最優秀的男子公學之一，這所私人公學照搬西大陸的傳統公學的制度，是光輝之主的教會學校，每天早晨都要來學校的教堂禱告。

這裏有着最精英的教育，收着最高昂的學費，恪守着最嚴苛的規則。

古老、秩序、傳統、榮譽……

這些詞彙是構成這所學校的基石。在它青灰色的磚石下，學生們每天衣冠端正，身姿筆挺的走在這所讓他透不過氣的校園裏。

威爾從初中開始就被送入男子公學寄宿，日複一日，年複一年。

太無聊了。他想。

這個世界不應該是這樣的。

在他已經模糊的記憶裏，好像有着一些更加刺激，更加絢爛的東西。

他記得，他小的時候的的确确見過妖精——它們站在花朵上，只有手掌大小，有着半透明的蜻蜓翅膀，渾身在月光下散發着瑩白色的柔光。

當時他試圖伸手去觸摸它們，但是妖精笑着躲開了。

“看呀！”它們叫嚷着，扇着翅膀在空中旋轉：“這孩子能看見我們！”

“這是個有天賦的孩子。”另一只妖精喊道。

“你們是什麽？”小時候的威爾呆呆地問。

“好沒有禮貌的孩子！”妖精叫到，“你的父母難道沒有告訴過你嗎？用你們人類的詞彙來說，我們是妖精！”

“妖精？”

“對。”一只妖精懸停在他的鼻尖前，“你又是誰？”

“我叫威爾。”

“威爾啊……”妖精咕哝了幾句，“你能看見我們，說明你的天賦還不錯嘛，要不是趕時間，我們還可以陪你玩玩。妖精最喜歡小孩子了。”

“走了走了！”它的同伴叫道，“我們要在天亮之前回到森林裏！”

接着，它們像風一樣地飛走了。

他在晚上把這個發現告訴了父母，他們嚴厲地訓斥了他不要拿小孩子的幻想胡說八道。

接着，他再也沒有見過妖精。

與此同時，他童年記憶裏那些只有他能夠看見的東西也漸漸消失了。

他現在就在這瓦灰色的磚牆下重複着枯燥日子，好像那些從來都沒有存在過。

學校的東西他看一眼就能學會，再複雜的詩句只要他聽過就能複述。他身邊的一切，老師的教導、同學的攀比……一切的一切，都是那麽無聊。

結束晨禱之後，一個同學從後面攬住他的肩。

“威爾，你又是滿分！”

他從鼻子裏應了一聲。

“最後一道題你怎麽解出答案的？”

“直覺。”他回答。

同學‘嘁’了一聲，明顯不信，轉頭走了。

确實是直覺，他沒說謊，童年給他唯一留下的饋贈就是他的直覺。他的直覺好的出奇，他看中的球隊總能奪冠，他選中的彩票總能獲獎，要是迷路了他感覺的路就是正确的道路。

威爾時常覺得，他要是退學去賭球應該更有前途。

他跟着人流走進教室。

第一節 課是歷史課。

英年早禿的老師走上講臺，這是一個從新查斯頓大學被挖來的教授。本來他不想來高中的，但是學校承諾的工資待遇太高了。

“先生們，我們接着來講明徹斯帝國後期……”

威爾接着發呆。

“……我個人很喜歡約翰·阿普比先生對于明徹斯帝國的研究，很有想象力，只是有的觀點實在是過于有想象力了。在我看來他最大的問題就是缺少實證……在他的書中，他認為明徹斯末代時期其實經歷過一場世界級的戰争，皇帝甚至禦駕親征，哈哈，同學們可以自己辨析一下。”

“同時，約翰·阿普比也認為帝國的末代皇帝是位同性戀者……”

臺下的男孩們哄笑。

“梅瑟爾先生。”威爾在長時間的發呆後終于被點了起來，“你比較喜歡哪位明徹斯史的歷史學家呢？”

“約翰·阿普比。”

“原因？”

威爾一擡眼皮：“哦，我覺得他的書非常寫實。”

旁邊的同學哄堂大笑，坐在他前面的男生拍着桌子起哄。

教室亂成一鍋粥，老師不得不搖了好幾次講臺上的懸鈴才安靜下來。

作者有話說：

神秘學小知識：

明徹斯帝國是神秘史上的一個極其重要的帝國，它的建立與滅亡，都是分割神秘史上的重大事件。在非神秘領域，它同樣有着極其重要的影響。

在非神秘領域，這個曾經橫跨東西大陸南部、西部的帝國曾經存在了一千多年的時間，它見證了人類農耕文明的崛起的發展、思想争鳴的曙光，它曾經擁有這個世界上繁榮的城市與圖書館，有着人類最初的大學與成千上萬的學者。直到它滅亡之後，千年的財富與智慧付之一炬，整個大陸一度陷入了蒙昧的黑暗時代。它深刻的影響了整個東西大陸的文化，影響了整個古代世界。

在神秘領域，它是遠古魔法最出色的繼承者，是古奧的神秘最出色的發揚者，近代魔法的啓蒙人。明徹斯帝國時代的法師們創造出了神秘的定義、領域、分類，沿用至今。他們博采衆長，将精靈、巨龍、矮人等等各族的知識融彙起來，創造出了魔法最輝煌的時代。而明徹斯帝國滅亡之後，魔法也就進入了千年的低谷，直到現在，我們都沒能走出去。

……

在此，我不禁要提出一個問題。非神秘的世界在不斷進步，短暫的低谷期後，他們已經走出了一個全新的未來。但是，神秘學呢？神秘的未來又在哪裏？我們比千年之前，又有了多少進步呢？恐怕沒有，我們甚至退步了。

許多傳承斷代，無數知識失傳，多少作品成為絕響。我們的學者們只能趴在明徹斯帝國的屍體上尋找殘存的遺産。

——節選自《明徹斯帝國：雄鷹之死》 約翰·阿普比著