假如夏目去打排球

第12章

第12章

“手臂盡量翻起來，要形成一個平面，更方便擊球。”

“是這樣嗎？”夏目調整了一下手臂的動作。

室內的長袖運動服翻到手肘上方一些的位置，看似一折就斷實則蘊含着極大爆發力的白皙手臂上印上了一些紅色的擊打痕跡。

“咚。”

球被墊歪了。

“動作不需要太僵硬……”孤爪研磨小聲道。

“試着蹲低些，頭不用太靠前……嗯，蹲低之後身體協調發力，将球送到你想要它去的位置。”

一旁的鬧劇沒有影響到教學，有了灰羽列夫的對比，孤爪研磨看夏目越發滿意。

就算是初學者，也是聽話的學生讨老師喜歡。

夏目在他的指導下，再次調整了自己的動作。

孤爪研磨給他高高地傳了個球，球抛得又輕又慢，在空中慢悠悠落了下來，對新手相當友好。

夏目對身體的調整能力很高，言傳身教了幾遍，就接住了球。

充足了氣的三色大球由高處落下，夏目保持着接球的姿勢，兩只手并到一起，努力讓手臂并攏，形成一個擊球平面。

“砰。”

“砰。”

連續兩下，他接住了球。

感覺比之前輕松了！

茶發少年的眼睛亮了一些，手上動作沒有亂，繼續墊球。

夏目發間滲出了水珠，高強度的專注令他不可避免出了汗。

手上一直接觸到球的部位有些疼，手上皮膚也因為不斷嘗試接球被撞擊的紅了起來，少年緊盯着排球不放的眼睛卻越發明亮。

沒有人會不會對‘對一個技能逐漸上手’感到厭惡，相反，沉迷于這種慢慢升級的過程的人更多。

真是令人震驚到恐懼的天賦啊。

就算幾乎沒有接觸過排球，也能很快調整好自己的手勢，不被先前養成的習慣帶偏。

孤爪研磨生出一種練小號的成就感。

和夏目的琥珀色眼瞳相比顏色更黃更深一些的瞳孔盯着面前的少年，布丁頭二傳手吐出一口氣，後知後覺地發現自己後背也濕了一塊。

作為一個常年愛開省電模式的選手，孤爪研磨對這種感覺頗為新奇。

累是累，但成就感也是滿滿的。

而且不用自己動手，動嘴皮子就可以。

如果所有學生都像夏目一樣，倒也不錯。

話不多，但有問題就問，還肯聽老師講，講的內容都記到心裏，這種學生誰不喜歡？

這邊二人其樂融融地教學，另一邊背景音是灰羽列夫不解問“夜久前輩我不是按照你的指示來墊球了嗎”和夜久衛輔“你有哪次是墊在自己球場的啊”的暴躁怒吼，期間還穿雜着黑尾鐵朗盒盒盒盒的笑聲。

貓又教練背着手，慢吞吞踱步過來，按着順序先指導了一下和福永招平一起練習墊球的芝山優生。

“嗯，動作還算标準，可以試着将重心再往下壓一點，接球更穩。”

黑頭發大眼睛的新生努力下蹲了一點，不料球一墊，反而腿沒有立穩，直接向一側倒了下來。

“下肢力量和核心力量都需要增強一下。”

“還有腳上的動作不能忘，日後上了球場接一傳，除了墊球之外就是需要足夠的反應力和靈敏度，需要主動找到落點。”

福永招平幫忙扶起了一年級生，戴了護具倒是不疼，就是摔得有點懵。

貓又教練笑呵呵地拍拍芝山優生的肩膀，“你叫芝山對吧，沒事，多多練習，熟悉了接球就能像夜久一樣又快又穩地接住球了。”

芝山優生順着他的眼神向一旁看去，夜久衛輔和黑尾鐵朗正在給灰羽列夫示範正确的墊球姿勢。

黑尾鐵朗輕輕地将球往上一抛，夜久衛輔看準時機，快速移動腳步，找準落點，在球落下的瞬間做出了接球手勢，一墊。

球被高高墊起來，黃白藍三色旋轉着映在衆人眼中。

粉棕色短發自由人的行動像是慢動作一樣印在芝山優生眼中。

夜久學長，看上去好輕松！

“哇，夜久學長你好厲害！”

“這不是厲不厲害的事，第四遍了，你看懂了嗎？”

“看懂了！”

“那就做一遍我剛剛的動作。”

“咚。”

灰羽列夫摔了個大馬趴。

“讓你降低重心，不是直接蹲馬步接球，而且在接球之前手不用一直保持接球姿勢，你想并着手追着球滿場跑嗎？”

夜久衛輔煩躁地揉了揉腦袋，粉棕色短發被他揉得有些亂，不由得将視線移到隔壁球場。

二重身們氣氛溫馨。

夜久衛輔重重嘆口氣。

都是新生，差距也太大了。

他是指悟性和笨蛋程度。

至于聽話……也不是說他帶的這孩子不聽話，就是表現出來的種種行為很難讓人不窩火。

這蠢孩子！

“手臂端平，打開，不要試着用胳膊上下擺動去墊球，這樣只會控制不住球路，墊出來的球十有八九都是偏的。”

貓又教練又去指點了一下犬岡走、手白球彥，還有另外兩名一年級生竹中矢和早川直人。

“诶，真的耶，墊起球來平穩一些了！”犬岡走驚喜道。

負責教導他的海信行道：“你穩定下來，不要太激動。”

活佛先生有點怕活潑的小狗直接把球墊飛到貓又教練身上。

貓又育史閑庭信步地走到了夏目這邊，矍铄的雙眼打量着夏目的動作。

少年雙膝微曲，目光直直地盯着被不斷墊起的黃白藍三色小球，專注至極。

令注意到他的人都不敢大聲呼吸，生怕打擾到了他。

“貓又教練。”孤爪研磨颔首。

“姿勢很标準啊，有下過功夫。”老人點點頭誇道。

“研磨，當教練的感覺怎麽樣？”

孤爪研磨一愣，“一般般吧。”

“呵呵呵。”老貓一笑，臉上的皺紋擠在了一起，像老樹上的紋路。

貓又育史渾濁中透着清澈的眼停在研磨身上，“教導一個悟性高的學生的成就感我可比你更清楚，碰到這種學生，可是身為老師的幸運。”

很多人可能一輩子都碰不上一個這樣的學生。

孤爪研磨皺了下臉。

不可否認，貓又教練說得很對，反正研磨不覺得自己悟性有多高，陪着喜愛排球的幼馴染練了十年排球，二人都是高不成低不就，天賦限制了他們無法在這方面取得多突出的成就。

他本身對排球興趣不大，只是為了不讓小黑為難才堅持打排球下去，在這十年期間，他們也算是見過一些天之驕子，近一點的就是枭谷那位主将，稍微遠一些的還有井闼山二年級攻手，和他們相比，自己和小黑的悟性算得上墊底。

小黑一直說他們是血液神教，所有的血液都是要給大腦傳輸氧氣、讓大腦順利運作的，排球是六個人的運動，只有所有人團結起來，每個人各司其職，将所有人拼湊在一起，屬于音駒的齒輪才會旋轉起來，這是“維系”的意義。

六人強才是真的強。

在正式教導夏目之前，他還以為他們音駒不會招到什麽天賦異禀的選手。

出于好奇，以及對自家幼馴染的關心，孤爪研磨昨晚在黑尾鐵朗離開之後搜了一下夏目的資料，電腦技術不錯的大腦順着網絡上各種消息東拼西湊了一下這位新生的經歷，得出結論，他确實是個運動天賦很好的人，悟性更是遠超他們這些平庸之輩一大截。

小黑居然把人忽悠進排球部，也是真本事。

未來的總裁開始擔心幼馴染會不會因為招搖撞騙進局子。

就是不知道，這位新鮮的血液加入到他們音駒排球部，會帶來什麽樣的改變。

直井學記錄着每個新生的墊球水平，這是第一手資料，回頭還要依據每個人的墊球水準來制定相關的訓練。

在音駒這個以防守著稱的學校，你的攻擊不一定要很好，但一傳是重中之重。

他們音駒出來的排球選手，必須得會接一傳。

不光要接到，還要接得好、接得穩，把球穩穩地傳給他們的二傳。

必須全員寵着他們的“柔弱”二傳，讓大腦得到最大程度的使用。

“只是會墊球并不算什麽。”孤爪研磨走到夏目身邊。

“你墊歪了。”他指出來。

“啊，抱歉！”夏目被他提醒，一分神球就落了下來。

“新人容易被幹擾是正常現象，可以多練習。”

“不過在球場上，很多情況下球并不是直直地打向你的，而是需要你去夠球，這種時候就要學會讓盡可能保持球和身體的穩定性，一則是要将球傳給下一個隊友，二則是要保證自己不會在接球時不顧身邊環境撞到人……”

孤爪研磨一邊說，一邊拿餘光瞥了瞥其他人的教學情況，他們這邊進度是最快的。

又過了十幾分鐘，直井學基本上将每個人的情況都記錄在冊了，包括二三年級們的墊球質量。

得到允許休息的孤爪研磨往地上一坐，叉開腿，渾身散發出想要罷工的氣息。

雖然他的學生聽話，但連續這麽久教下去也是累人的。

為什麽他們打排球的沒有同調或者天帝之眼和zone？

不用發號施令，隊內語音就好了。

打到累的時候連開口說話都在他的底線上蹦。

隊長黑尾鐵朗扔過去一塊毛巾，“擦擦，研磨，你的體力槽還遠遠沒有見底吧，這就累了？”

“我連站着都嫌累。”布丁頭二傳靠着牆，将毛巾頂在頭上裝死。

已經和山本猛虎打好關系的犬岡走大大咧咧問：“山本學長，為什麽孤爪學長這麽怕累還來我們排球部啊？”

山本猛虎開口：“他和咱們隊長是幼馴染，一起玩到大的那種，因為黑尾學長加入了排球部，所以研磨也順勢加入了，我和你說，我們排球部沒了他可真不行。”

“你別看他這副一吹就倒的樣子，這家夥可是我們音駒的‘大腦’。”

“小看他的人是會被我們給撕碎的。”

說這話時，二年級主攻的眼神意外的認真。