第88章 ☆88.第88章接小萌萌放學
第88章 接小萌萌放學
中場修習結束。
陸文将每個人的第一式都調整了一下，看見他們都熟練了，就開始準備教授第二式了。
《道家十二段錦》動功的第二式叫做叩齒三十六，兩手抱昆侖。
動作要領：上下牙齒相叩作響，宜三十六聲。叩齒以集身內之神，使不散也。昆侖即頭，以兩手十指相叉，抱住後頸，即用兩手掌緊掩耳門，暗記鼻息九次，微微呼吸。
還有一個相應的動作和這些配合，陸文開啓着《洞察術》在觀察這些學生的動作，因為每個人的身體都是有些差別，所以一些動作最好還是要有一些細微的差距的。
要不然效果不會太好，而且這個還有一片內功，并不是武俠小手中的內力，而是配合這套動作學習的，能夠達到更好的效果。
這個內功也不是陸文不想要交給他們，而是這個內功的學習需要很大的精力，還需要一些條件，他們根本就不具備這些，而且動功就完全就夠他們用的了，要是他們能将這十二式的精髓學到手，這些就夠他們受用一生了。
這一式的動作比較難，所以陸文完全是全神貫注的在關注着這些學生，誰的那個地方不對就馬上上前糾正。就在陸文忙碌和學生們的認真學習過程中，這一節課就這樣的過去了。
剩下的時間陸文也沒有什麽事情，只是在發一下呆，順便在将一些教案做一下就行了，也很快就放學了。
陸文現在是屬于有車一族，所以來的很快，只見到小米粒才剛出幼兒園的大門就到了，小米粒也看見爸爸，頓時小臉上充滿這笑容，邁着她的小短腿就蹬蹬蹬的跑了過來。
陸文一下子抱住了撲到他懷裏的小米粒，在她精致的小臉蛋上面親了一口說道“米粒，今天學到了什麽？”
小米粒奶聲奶氣的說道“爸爸，今天老師叫我們折紙鶴，我都會折了，回家我教你折好不好。”
陸文哪能不同意，連聲道“好好好，我們家米粒是最棒的。”
“嗯嗯。”小米粒聽着連連點頭，一副就是這樣子的模樣，看着可愛至極，讓人忍不住想要捏捏她的小臉蛋。
他們父女兩還在膩乎，手機鈴聲不适時的響了起來，陸文直接接聽了電話。
“老陸，現在有時間嗎？”岑青青的聲音在電話裏面出現。
陸文“有啊，怎麽，有什麽事情嗎？”
岑青青說道“是有一件事情，今天和老方談事情談的有些忘了時間，你去接一下萌萌，行嗎？”
陸文還以為什麽事情呢，聽到這個立馬說道“行的，我現在也正好接到了米粒，我馬上就去接萌萌。”
岑青青“那好，麻煩了老陸。”
陸文說道“沒事，反正我也沒什麽事情。”
他們兩個有說了兩句就挂斷了電話，陸文對着小米粒說道“米粒，我們現在去接萌萌好不好。”
小米粒一聽高興的說道“好，我們去接萌萌姐姐。”
“走了。”陸文一下将小米粒舉到了頭頂，做出飛翔的動作。
“哇哇哇。”小米粒一邊捂着大眼睛，一邊高興的叫着，只是捂着眼睛的雙手露出的指縫有點太大了。
陸文帶着小米粒來到了小萌萌的學校門口，剛到就看見小萌萌一個人撅着小嘴，低着頭用小皮鞋踢着路邊的石子。
陸文走到了小萌萌的邊上就聽見她在嘀咕着“哼，壞麻麻，又是玩的忘了時間了，還不來接萌萌。”
陸文聽得有些好笑，看來岑青青不是第一次忘了接小萌萌了，看着小萌萌的怨氣，看來還不是偶爾這樣。
小米粒悄悄的走到了小萌萌的背後，像一只小老鼠一樣，還對着爸爸做出了一副不要出聲的模樣，陸文被她這幅小模樣給逗樂了。
小米粒一下子抱住了小萌萌，說道“萌萌姐姐，猜猜我是誰？”本來小米粒想要遮住萌萌姐姐的眼睛的，但是誰叫她的個子不夠。
小萌萌哪能聽不出來，反過身一下子反抱住了小米粒驚喜的說道“米粒妹妹。”
“咯咯咯咯。”小米粒被小萌萌抱着就開心的咯咯笑，小模樣可愛極了。
這是離得不遠的萌萌的老師走了過來，對着陸文說道“你是哪位？”
現在的一年級的學生還是要求家長來領人的，這個班主任沒見過陸文，不可能給他将小萌萌接走。
陸文笑着說道“我是萌萌的叔叔，萌萌的麻麻今天有點事來不了了，你可以打個電話問一下。”
那位老師和岑青青通過電話，說了一下陸文的特征，對上號了才将小萌萌交到陸文的手中，但是這時她又開口說道“您回去的時候和唐萌萌的方面說一下，這個孩子今天中午沒怎麽吃飯，你叫他們看看。”
陸文不知道這回事，連忙感謝。
等到那位老師走遠了，陸文對着小萌萌說道“萌萌，怎麽回事？怎麽中午不吃飯，是不是身體不舒服？”
小萌萌聽見陸文這樣問，低下腦袋說道“都怪叔叔。”
陸文聽得一愣，怎麽怪上我了？連忙問道是怎麽一回事，小萌萌将中午的事情說了一下，還将她将小妞妞也帶下水的事情說了一下，小模樣充滿了得意。
陸文反正是聽得哭笑不得，這個小鬼精。算了，陸文也不想了，等回去了，讓岑青青給小妞妞的家長道個歉，畢竟這個事情确實是萌萌的不對。
就這樣他帶着兩個小蘿蔔頭一起前往琴行，今天已經說好了去看看江雨凝練習的情況的，也不可能食言。
還有就是陸文也對江雨凝練習的情況有些好奇，畢竟這也是他第一次真實的看見天驕級別的天才學習的情況，這也是一個很好的借鑒。
以後他肯定還會有很多的學生，這個具有一些參考作用，雖然不是很全面，但是剩下的那些級別就比較好找了。
像鄭晨就是天才級別，現在被陸文塞到了網監局那邊學習，雖然不是那種滿對面的交流，但是這種黑客學習也不需要面對面，等過一段時間陸文再去看一下他的學習進度，這樣也有了這個級別的例子。
雖然只是一兩個例子代表不了全部，但是這也能使陸文能夠了解一些這些天才，天驕的學習效率。對今後的教育很有幫助，而且所有的東西都是積少成多的，不是什麽東西都能一下子就能夠湊齊的。
