重生：假少爺不争後，成萬人迷了

第35章 懷疑風波

第35章 懷疑風波

日夜輪回了三次，三天的時間說長不長，說短不短，但足以讓事情颠倒黑白。

許初一盤腿坐在床上，皺着眉頭，滑動幾下手機屏幕。

論壇上，他彈琴視頻還在發酵。

不同于上次，這次增了許多惡評。

【他是我們班的，平時成績......嗨，不多說，看圖吧。】

許初一點開圖片，上面正是他的平時成績。

他每次小考時，還沒彈到一半，老師就喊停，打上了分。

只說了一句彈錯了，也從來不會說哪裏錯了。

【樓上的加一，我一個學音樂的，都沒聽過這號人。要是真這麽厲害，存在感還能這麽低？】

【視頻做假的吧？那麽模糊，都看不清啊。】

【會不會是透題了啊，他自己知道曲子，所以偷偷練？】

帖子下，絕大部分都是質疑許初一造假，偷題的。

但也有人力挺他。

【麻煩看看視頻，雖然不太清楚，但是也能看清，你看人家的手速，節奏不是蓋的。】

【瞎嗎？人家彈的動作沒看到，就是真的偷題了又怎樣，他有這個實力。】

【別跟我說，你們不知道音樂考核的規則，就在這裏瞎逼逼。】

【承認別人優秀很難嗎？】

這時，一條帖子發了出來，引起了一小波注意。

【我思考再三，決定還是發了出來。這段視頻是我上個月偷拍的，那時候是放學時間，我去音樂教室找人時，無意間聽到有琴聲，走近一看，發現是一位清秀的少年在彈。

我沒有上前打擾，而是覺得他彈得很好，偷偷拍了下來。這件事出來後，我才發現，我當時拍的少年是許初一。很抱歉，我沒有第一時間出聲。（請看視頻）】

視頻拍得很模糊，但也能看出少年是許初一。

而視頻中的琴聲悠揚愉快，足以證明談琴之人的技術。

許初一看着這視頻，愣住了。

那是一次小考中，梁老師說他彈得不好，節奏亂。

所以那天放學後，他悄悄來教室練習，試圖找出問題。

這視頻一出，改變了輿論的風向。

但沒過幾分鐘，鋪天蓋地的惡評如潮水般湧來。

他們無視掉這段視頻，依舊重拳出擊。

仿佛這是一場預謀，試圖搞垮許初一。

很快，這為數不多的支持聲就淹沒在一片謾罵聲中。

再之後，沒明白事情真相的人，看着這些惡評，紛紛加入了戰場。

一時間不知道湧入了多少人。

人們往往相信自己熱衷看到的，完全不顧事實的真相是如何。

他們站在道德點上，企圖化身‘正義’使者，指指點點着一切。

仿佛這麽做了，他們那點名為‘正義感’的東西就能得到滿足。

這天也是回校拿成績的日子。

簡陽一大早就打來電話安慰他，最後還是他反過來安慰人。

許初一挂斷電話後，早早一人回了學校。

剛一進校門，就有幾人攔住了他。

“許初一是吧？偷題惡不惡心啊！”為首的人眼神裏盡是嘲諷。

“敢偷就要承認啊，沒那個實力裝什麽？”

許初一瞟了一眼他，抿着嘴就想離開。

“喲喲喲，被人戳穿了就想跑啊！心虛着呢。”

說着，那人便一把抓住了他的胳膊。

許初一眉頭緊蹙，剛想一把甩開，簡陽就來了。

他跑上前，一腳踢倒了那人。

“滾犢子，小心爺爺揍你！”

找事的人看到是簡陽，暗暗罵一聲，帶着小弟溜走了。

許初一看着那幾人跑沒影，嘆了一口氣後，說，“簡陽哥，你這麽早就來了？”

“我再不來，你就被別人欺負了。”簡陽撇了一眼他的胳膊，惱火道，“有人欺負你，你就揍回去！”

“我知道，我剛才正想揍呢，你就來了。”許初一解釋道。

簡陽上下打量着他，最後一臉“你看我信嗎”的表情盯着他。

許初一剛想說什麽，餘光中撇見顧念和周灼也朝這邊過來。

他喊了一聲，“顧哥，周灼哥。你們來了。”

兩人微微點頭，嗯了一聲，默契地不說話。

但抿着的嘴，足以看出兩人心情并不愉快。

簡陽瞟了一眼這兩位，勾着許初一的脖子往教室走去。

一進教室，衆人紛紛投來目光。

“許初一，我相信你。”

不知是哪位同學起了頭，其餘人也跟着說。

“我也相信你。”

“我也......”

他們同班一年了，雖然許初一存在感低，但這學期，他的舉動，他們還是看在眼裏。

一個乖乖巧巧的小少爺能有什麽壞心思呢？

壞的是那些身世不如他，又見不到別人好的人。

“謝謝大家。”

許初一喉嚨微澀，聲音弱弱的。

這時，一位同學急急忙忙闖進來，大喊着，“許初一，班主任喊你去趟辦公室。”

事情鬧的大，引起了學校的注意。

許初一視線看了三人一眼，在衆人擔憂的目光中轉身離開。

他打開辦公室門，一眼就看到了裏面坐着的人。

有校長，韋彤班主任，以及，音樂老師，以及石教授。

除音樂老師外，三人臉色都沉着。

許初一逐個問好後，說，“是有什麽事嗎？”

韋彤率先出聲，拉着旁邊的椅子示意他坐下，“別緊張，坐下。”

許初一端端正正地坐着，指甲戳着掌心，以此掩蓋他的緊張不安。

韋彤瞄了一眼校長後，輕聲說，“初一啊，我們找你來是想聊聊學校論壇的事。”

許初一知道她想問什麽，直接回答道，“我沒有偷題。”

石教授此時忍不住了，開口道，“題是我現場放進去的，S級曲也是我加上去的。”

言外之意是：要懷疑就先懷疑我，為難孩子做什麽！

校長連忙安撫，“石教授，你別生氣，我們就是了解一下情況。”

石教授哼了一聲，不再說話。

韋彤見狀，不再追問許初一，而是問着音樂老師。

“梁老師，你是教音樂的，平時初一表現如何。”

梁老師臉上一變，哆哆嗦嗦地說，“就......就那樣。”

“哪樣啊？好還是不好？”

“嗯，挺好的吧。”

她雖然教這班音樂，但其實都沒注意過許初一，更談何知道他的情況。

石教授聽聞她的話，翻了個白眼，道出了事實。

“你就沒有盡到一個老師應有的責任，平等對待每一位學生。你做了什麽，你心裏清楚。”

說着，她便把一沓資料，以及照片放在校長桌上。

自從上次考核後，她就懷疑了。

以為是孩子謙虛不冒頭，沒想到是老師勢利眼，看人下菜碟。

那些塞錢給她的學生，她多照顧一點，平時成績也打高分。

而那些像許初一這種“不懂事”的理都不理，平時成績也是打低分。

也難怪，事情出來時，一堆人質疑。

石教授在此之前沒拿出來，就是想當面對質，看她如何辯解。

也為小孩出口惡氣！

梁老師瞳孔睜大，支支吾吾的，就想辯解，“我......”

“你還有什麽好解釋的。”

石教授盯着她 ，雖然眼眸因年老的緣故渾濁了，但多年沉澱的氣質不是蓋的。

能直把人盯得後背發涼。

梁老師縮着腦袋，不敢吭聲，默認了這一行為。

校長視線從這幾人中來回掃，一時拿不下主意。

“這只能說明許初一同學的平時表現良好，但......”

但不足以證明他沒偷題。

石教授聽出了言外之意，說，“你是說我洩露題了？”

韋彤此時也說，“校長，我相信初一，這孩子定不會做這種事。”

校長連忙擺手，“石教授，我是相信你的，但同學們那邊不好解釋。”

在三人争論不休時 許初一開口了。

“我可以現場彈。”

三人目光全轉向他，他重複了一遍，“你們現場出曲，我現場彈。”