第2章 next
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少年時光總是匆匆，一個周蹦蹦跳跳打打鬧鬧也就過了，轉眼間又是一個星期二。
傅卿雲又來到了那個令人尴尬的位置。這次講課的是betty，她的風格是叫人挨個回答。
你對了，她會問你是怎麽想的；你錯了，她也問你是怎麽想的。
傅卿雲聽那些理科生分析得頭頭是道，欲哭無淚，心想：選了就是選了，全憑感覺，哪有那麽多為什麽？
這節課處處不見阿數，處處是阿數的影子。
傅卿雲腦袋有點暈暈的，不是，老師又念到哪個句子了？
傅卿雲去瞥班長的，班長擡頭：“怎麽了？”
傅卿雲指指卷子。
betty：“你們有什麽問題嗎？”
班長：“沒什麽，她不知道講到哪來了。”
傅卿雲：“沒……問題。”聲音越來越弱。
betty：“第二段第三排……你們看哈，這個but，相當重要，but後面才是重點哈！”
那一天，傅卿雲在自己筆記本上寫下：邏輯之美，無處不在。
第三周。
titi好像有點事耽擱了，大家沒在辦公室裏看到她。
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一班有個男生拿卡勇敢撬門，一舉成功。一窩人湧了進去。
傅卿雲坐下後翻開自己卷子，好家夥，A閱第一個就錯了。
titi走了進來，開始講解：“我們這套卷子總體上來說并不難，但是，你們真是令我大開眼界，說什麽培優，我看分明就是來補差的！”
titi：“有人，A閱第一個就錯了，卿雲，你來講講。”
傅卿雲：“哦好，請大家看到第二段最後，the half of a year說明前面的6000只是一半，而問題問的是一年，因此需要乘二，即為12000，選C。”
titi：“我以為文科班的感情會充沛一點，怎麽讀得像個沒有感情的機器呢？”
傅卿雲默默低下了頭。
那一天，傅卿雲在自己筆記本上總結：英語作為一門語言學科，應該賦予它豐沛飽滿的情感加以領略。
又是一個好大的星期二。
臨近月考，老師的意思是，先不培了，考了看看實力，有針對性的訓練。
月考最後一門是英語，傅卿雲說：“贏哥，王子，你們看吶，這次我英語一定能上130！”
王紫钰：“哦，是嗎，傅傅，加油！”
晚上考完回到寝室，傅卿雲：“王子，卷子。”言簡意赅。
王紫钰：“傅傅，你确定要對答案嗎，主要是我有一些不确定的。”
傅卿雲：“沒關系，我也有一些不确定的。”
好家夥，一對下來，閱讀理解十個不一樣！
章斯贏一針見血：“那完了。”
傅卿雲：“贏哥，你的捏？”
章斯贏像護犢子一樣護卷子：“我沒帶回來！”
傅卿雲：“真的嗎？”
王紫钰手疾眼快抓過試卷。
章斯贏在亂嚎。
傅卿雲在假模假樣的勸架：“你們別打了，你們別打了。”
王紫钰對完答案，四十五度仰望頭頂天花板：“我和章斯贏也有八道不一樣，什麽含金量，你們懂嗎？”
章斯贏停止亂嚎，陷入了有些凝滞的非靜止畫面。
傅卿雲摸摸鼻子，滾回了自己的位置。
成績出來得極快，當真是極快，不一會兒就出來了。
傅卿雲：“好極了，考出了114分之高分。”
王紫钰：“我也只有123，這可是我最擅長的一科诶！”
章斯贏：“怎麽個事呢，我只有112。”
傅卿雲：“哈哈哈哈哈哈哈哈！贏哥，我終于超過你了！”
章斯贏：“啊！”
王紫钰：“啊打！”
隔壁寝室怒氣沖沖找上門來：“你們寝室發什麽颠？”
三個人頓時洩氣：“對不起……”
