第30章 三堂課·雞兔同籠
第三堂課·雞兔同籠
蘇謠轉身将屏幕推到四人中間。
在她證件照的右上角，顯示的是一條簡筆畫的魚。
果然。田南栀蹙眉，題目上只是說明了每間房裏有四只小動物，并沒有說明只存在兩種動物兔子和雞。
目前來看，80的頭顱數已經不只是雞和兔子，還有沒有雙腿的魚。
或許不只是有魚，甚至還有其他動物摻雜。
幾人同時領悟到了，這是一道陷阱題。
葉三绮弱弱收回手：“那要是這樣的話，我可能就不會了。”
陳依然轉頭望向田南栀：“這題要怎麽做，不算是超綱題嗎？”說好的二元一次方程呢，這都有三個未知數了。
“再等等吧，可能還有題幹沒有補充，先不急着算。”作為經歷過老師課外輔導的人，田南栀知道題目需要保證的就是[可解答性]，現在計算不出來的話，應該是老師故意留了一手，沒有将題目表達完整。
蘇謠拉過光屏，試着在筆記本上列下了方程式，加上魚的數量就變成了三元一次方程，不是靠腿腳數逆推就可以簡單完成的。
四人坐在位置上靜等，在離答題結束還有正好三分鐘的時候，門外突然傳來老師的聲音。
與田南栀所預料的那樣，老師應該是故意掐着點來補充的題幹，口吻依舊雲淡風輕：
“差點忘了提醒你們，每層樓裏的動物為三種，不是只有小兔子和小雞，所以……剛剛提交答案上來的同學們，你們可以做好接受懲罰的思想準備了，你們的答案是錯的。”
叮咚——
紅字出現于題目正下方。
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【補充題幹：每層樓中，兔子的數量正好是第三種動物數量的五倍。（溫馨提示：第三種動物是自然界正常狀态的動物，不存在異形情況發生，且第三種動物的動物腿腳數最多不會超過四條。）】
時間緊迫，田南栀的目光在題目上凝了一瞬，就在筆記本上計算起來。
兔子的數量正好是魚的五倍，那麽就可以将三個未知數化為兩個，再加上腿腳數的方程，就是……
“我算出來了，兔子是30只！”蘇謠最先解答出來。
按照補充題幹再推，魚的數量為6，雞的數量就為44。
四人快速羅列答案同時提交。
這時候，陳依然忽然心咯噔：“魚只有六條的話，那是不是就說明這層最多只有六間寝室是安全的？”萬一有幾條魚正好在一個房間，甚至都可能沒有六間寝室。
“那幸好咱們寝室裏有一條魚，不然這次就死定了。”葉三绮因為這次的有驚無險而感嘆，心髒跳得砰砰。
“也不一定……”田南栀頭也不擡道，“即便不知道第三種動物是魚，也有可能算出來的，只是會稍微麻煩些。”
蘇謠詫異揚頭：“真的能算？”
“能。”
田南栀指着光屏，上面密密麻麻寫了許多解題過程：“題幹裏的溫馨提示可以幫助我們縮小範圍，将這種自然界存在的未知動物的腿腳數規定限于了三種：兩條腿、四條腿或者沒有腿。”
“[是什麽動物]無所謂，主要是這三種情況到底哪種可能會解開這道二元一次方程組。”
說着，她指尖輕點兩下屏幕，沉聲道：“列出方程來就一目了然，只有[沒有腿]的這一個條件，可以解這道題。”
除去給她們講解的這幾十秒時間，田南栀可以确認，即便不知道蘇謠的身份是魚，根據最新的這條補充題幹，稍微深想一下也可以得出正确的答案。
靜默片刻，葉三绮狐疑挑了下眉：“那看來……這個老師好像沒有故意要弄死我們，還挺仁慈？”
田南栀意味深長的笑了聲：“也許不是仁慈，他只是在享受挑選出[笨學生]的游戲過程。”
到現在為止，她大概明白了這位老師與前面兩只怪物行事的不同之處——
前者是威脅逼迫，而他主要是引導。
之前那兩只怪物老師想要滿足口腹之欲，故意露出駭人的那面來吓得學生們慌亂，步步緊逼，迫使學生們慌不擇路，進入到死路。
而這個老師，他是在死路的盡頭處設置出了一盞明亮的燈，故意給人以生的希望，吸引學生們主動走上這條無法生還的道路。
就像這道題的一開始，大部分人都以為只是簡單的雞兔同籠問題，提交答案上去後，卻發現老師又添加了補充題幹。
于是毫無疑問，這部分人的生還希望破滅。
接下來在有了補充題幹後，沒有解出來或者解答錯誤的學生們，在老師的耐心講述中，心髒也會一點點被害怕與不甘揪緊，會不斷的問自己為什麽這麽簡單的題目都沒有做出來。
不甘自責的情緒甚至大于了對死亡的恐懼。
很快，似乎是印證了她的猜想，這位老師踱步于走廊中，不急不慌幫他們分析着這道題的解題思路。
這是以往的兩個老師都沒出現過的行為。
“這堂課開始，我就已經給你們說過今天學的是二元一次方程，我給你們補充的題幹裏，也只有0條腿的條件才能夠解出這道方程組，你們這些答錯或者幹脆沒做出來的同學，覺得可惜嗎？”
“明明就差一點，就做對了對不對？”
他笑了聲，繼續挑弄着心髒緩緩道，“相信你們應該已經知道[笨學生]會有什麽樣的懲罰了，還請一會兒不要将聲音叫得太大，我這人膽子可小得很，最受不了慘叫聲。”
話音剛落，走廊裏響起了一聲聲寝室門打開的動靜。
霎時間，男女混合尖叫響徹整個樓道。
應是看見了什麽異常驚悚的恐怖畫面，數十人凄厲的嗓音震得地板都有微弱的顫動。
嘈雜短暫停下間隙，老師大抵是有些不耐煩，慢條斯理的倦怠嗓音格外醒耳：“嘶，不是都告訴你們小點聲了嘛……去吧，讓他們都安靜點兒。”
下一秒，鬼嘯與怪物的低吼聲起，而且來勢洶洶，奔跑起來震得地板連着牆壁都顫抖得更加厲害。
堪比地獄百鬼圖的殘暴畫面陡然出現。
與此同時，四面八方的尖叫聲又瞬間高了八個度，學生們驚吓得已經不似人聲，說是就此扯斷了聲帶也是有可能的。
旋即門被猛地關上。
那些鬼怪好像進入到了寝室裏面，迫使這些刺耳的尖叫聲來了個急剎車。
一切恢複如初。
安靜極了。
分毫之間，環境就呈現了這一鬧一靜的極端兩面，牽引着幾人的心髒随之吊起又狠狠摔落，唯剩因緊張不斷加粗的呼吸聲。
這好像還是她們第一次經歷如此大的殺戮場面，與這次相比，課前對面寝室的全滅可能都是小巫見大巫。
站在這裏都能嗅到屋外粘稠的血腥味，且越來越濃郁。
更可怕的是，那位老師沒有走，還在走廊裏緩步。
“請各位活着的同學準備一下吧，半個小時後将開啓本次的課後習題。”
葉三绮詫異扶了下眼鏡，見光屏上顯示她們的狀态還是[課堂時間]，小聲崩潰：“下課以後不應該是休息時間嗎？”怎麽就要直接開啓課後習題了，還讓不讓人喘口氣？
大約是聽見了這句吐槽，老師在外面輕笑了下：“在課後習題開啓前，你可以将這半個小時當做休息時間。”
這聲音不鹹不淡卻冷得刺骨，混合着血腥味撲來的時候，激得葉三绮脊背發涼，臉色更加難看了。
她蹭地一下跑到田南栀身邊，好像現在只有摸着這位主心骨才能感覺安全。
田南栀盯着緊閉的寝室門，開口問：“課後習題不是由我們自己開啓嗎？”
老師肯定是聽見了，步伐略微一頓，硬起聲線：“我的課後習題由我來開啓，你有問題嗎？”
“那作答時間呢，也是一個小時嗎？”她追問道。
老師又低哂，回得模棱兩可：“這位同學的問題還挺多……等題目開始的時候，你會知道的。”
沒有直接肯定？說明作答時間延長是有可能的。
時間延長說明題目難度肯定也要比以往提升不少。田南栀不禁又想起了那個夢，如果那些信息是直接指向這道課後習題的話，不知道會跟雞兔同籠問題有着什麽樣的聯系。
“南栀，你沒事吧，怎麽手心裏全是汗？”這時候，葉三绮的聲音拉回她的思緒。
田南栀恍了下神，抽出紙巾擦拭。
反應兩秒後，她明白了這份不安的原因。
——是那位老師自帶的危險氣息。
盡管隔着扇門，但她可以确認，他比之前的鬼怪要可怕得多。
他在統籌全局，掌握衆人，然後在一個不起眼的位置埋下陷阱，坐等着看學生們自行引爆，欣賞他們粉身碎骨的畫面。
“課題開啓形式改變了，不知道答題方式變沒變。”她沉下聲，看向室友們，“我們必須要提前做最壞的打算。”
陳依然鄭重點頭：“放心吧師父，我時刻都準備着。”
“我有隐身鬥篷，關鍵時刻逃也是逃得了的，就是……”蘇謠話音頓住，悠悠轉頭看向葉三绮。
葉三绮很有自知之明，哭喪臉：“我恐怕不行。”第一次抽到的美食券已經用完了，她現在手裏就只剩下了第二次抽到的廚房秤。
田南栀想起來了：“上次答完題你的小紅花用了？”
“沒有。”
“那你再抽抽試試，萬一能得到什麽武器呢？”
葉三绮覺得有道理，再不抽點什麽沒準都活不到這道題結束了，于是點擊轉盤。
在衆人的目光期待中，一個類似于多肉植物的小型盆栽躍然屏幕。
【恭喜，你獲得了草之精靈的祝福，獲得盆栽*1。
說明：可以不用陽光生長的綠植，放在寝室裏，是不是會有清新的感覺呢？
不可轉讓，不可銷毀，可升級，當前等級：0】
葉三绮面如死灰：草……
