怪同桌

第21章 天空施展了魔法

天空施展了魔法

又過了兩天，這座城市并沒再發生什麽異常情況。

學校終于恢複了所有人上課。

在此之前，校方也采取了一些措施，比如說将學校某些原本空置的空間改造成緊急避難場所，在裏面存放急救工具，水，食物，就是為了避免再發生天氣異變，不方便走動的時候，被困住的時候，讓大家可以有個暫時的安身之所。

在校門口，肖亦碰到了丁建宇。

丁建宇一上來就作勢打了肖亦一拳，“你這小子，之前撇下我們自己走了，給你發信息你也不回，到底還是不是兄弟？”

“我跟那些人在一起不自在，還有，下次不要再出現類似情況了。”

本來就是丁建宇先做錯了，他也知道是自己理虧，沒揪着這點不放了。

“你說你要追那個學姐的朋友，進展得怎樣？”

“別提了，”丁建宇一臉苦悶，“本來都十拿九穩了，就在昨天，都已經約了跟她單獨出去約會了，關鍵時刻，我叔叔——”

當時丁建宇臉上表情有點精彩，像是正卯足了勁要超前開車，突然之間踩了個急剎。

“你叔叔怎麽了？”

“沒什麽沒什麽，”丁建宇連連擺手，轉移話題，“這連着這麽多天沒見，很是想念班裏其他同學，先去跟他們敘舊，我們中飯時間見！”

肖亦早就習慣了丁建宇這沒頭沒尾的風格。

他去到了自己教室，班裏同學已經來了一大半，可南辰的位置卻是空的，他還沒有過來，原本以為只是遲來一會，可早自習過去了，上午第一節課過去了，第二節過去，第三節過去……他還是沒來。

也不知道是去了哪。

難道，又申請了不上課？

到第四節課，南辰跟肖亦像是心有靈犀，給他發了條信息，說自己家裏出了點事，要去處理一下，不會超過兩周時間。

肖亦又開始有些擔心。

他家裏沒發生什麽大事吧？

第四節是地理，老師宣布讓大家自習。

随後，神色有些凝重地匆匆走出了教室。

A1班同學少有地沒認真學習，而是聊起了八卦，他們在分享之前幾天，各自利用自己的人脈和父母的人脈，從各種渠道聽到的小道消息。

“據說我們這座城市在很久之前，是受到過詛咒的，一旦滿足咒語的觸發條件，就會産生天氣異變。”

“那觸發條件是什麽？”

“應該是某些人的某些行為吧。”

“你也太邪乎了，我爸有個朋友是國外的氣象學專家，專門請教過他，他說可能是因為有幾股冷熱氣流突然反常來到了故安市，才會刮風下雪又打雷閃電的。”

“你們都說錯了，那不是自然産生，是氣象局人為的一種實驗，想要看看可不可以人為操控氣象，那些雪根本都不是真的雪，是人造雪，打雷也是利用某種發電裝置造出來的，下雨的話，利用的是幹冰吧。”

“那能叫實驗？就算是，也是很危險的實驗，已經嚴重影響到城市居民的生活了，還能被批準？”

“可能原本是在安全的環境下進行，但不可控因素太多，就造成了那樣的意外，以後應該會被禁止了。”

“……”

“……”

各種說法都有，帶着一點魔幻色彩。

從邏輯上講，根本也不通。

肖亦想起了在夜市聽到的那個老婦人講的故事，按照她的說法，最近故安的天氣異變，是由在天上的，一群可以自由操控天象的人所造成的。

這理由聽上去，比班裏其他同學講的都要更不靠譜。

班級裏亂哄哄，作為班長，應該要管理一下秩序了，他站了起來讓大家安靜，說出自己的結論，“反正我覺得事情沒那麽簡單，等着吧，現在風平浪靜，或許過不了多久，又會有奇怪的事發生。”

果然，幾天後，故安氣象又開始發生了異變。

不過，這一次的變化，沒那麽恐怖——

比如，數萬道彩虹一起出現在天空中，比如，一大片雲朵突然散開，像一塊一塊小棉花團似地落下來，那樣子就像棉花糖被卷到天上，再自由落體飄下來一樣，還有的地方下了五彩的冰雹，那些結成冰雹的水，之前似乎被添加了各種顏料，所以五顏六色。

有不懂事的小孩抓起來放進嘴裏嘗了一下，還有甜味，後來，專門有研究員拿回去化驗，發現沒毒，那些顏料是些植物性顏料。

甚至，連刮的風都開始有了味道。

檸檬味，香草味，西瓜味，草莓味，芒果味，橘子味……它們給故安這座整體算是嚴肅的城市，帶來了一股甜膩的氣息。

這已經不叫天氣變化了。

仿佛有人在天空中，施了魔法。

此魔法只是一種現象，沒有危險，沒有任何人因此受到傷害，頂多就是因為清掃整理，而損失了一些時間和財物，并且，只有故安有如此遭遇。

網絡時代，任何東西傳播得都很快。

故安在全球出名了。

國內外媒體都對它的天氣異象進行了專題報道，有不少氣象學家，氣象研究員，各大組織的成員都來到這座城市，還有密切關注世界局勢的政.治人物，也派了人過來，大家紛紛研究起這奇特的現象。

他們帶來了很多先進工具，人也是非常有經驗的人，可從結果上來說，最後并沒得出什麽準确的結論。

未解之謎還是未解之謎。

當然，這是後話了。

因為外來人的增多。

當地旅館預約突然暴增了起來。

這給旅游業加了劑猛藥，連肖亦家的西點店，訂單也呈現五、六倍的增長，這些天氣現象雖然奇特，可沒給在當地生活的居民和其它生物造成什麽實質性的危害，所以有些人甚至還開始期盼，希望這種現象能夠一直持續下去，這樣的話，能夠吸引全球各地游客來這裏旅游，也是促進城市經濟發展。

可是，并沒能如他們所願。

十來天後，天空恢複了正常。

有的外來人不死心，還等在故安，希望能再次見到異象，那些沒來得及過來，想來的人，也還是按照計劃來了。

只是結果讓他們失望。

又等了十多天，異象再沒出現過。

*

南辰回來上課了。

他的樣子看上去有些疲憊。

像是長途奔波所致。

應該是出了趟遠門。

南辰沒主動說，肖亦也就沒主動問。

在這點上，他很尊重別人的隐私。

有時候上課，他依然會偶爾開開小差，看向窗外，會想起那魔幻的兩周，也不知道當時那個時間段，南辰是不是也待在故安，有沒有也見到那麽神奇的一幕？

當然了，就算沒親眼所見，可有無數照片還有視頻，都将當時的異象景觀以某種方式記錄了下來。

雖然沒有自己直接觀看感觸深，也算是證明它曾經在這個世界上發生過。

有句話，叫“存在即合理”。

既然是真真實實發生的，那就一定有解釋。

肖亦相信，現在不能解開謎團。

以後也一定會解開的。

*

校隊教練重新安排了一份訓練表。

相比較之前而言，肖亦訓練的時間更加靈活。

那是因為他向教練表示了，自己平時想要在學校能有多些時間用來學習文化課，教練當然沒意見。

訓練這件事，放到隊裏其他隊員身上，得要督促，得要監督，肖亦就不存在這個問題了，他每天校隊訓練之外，也會找其它時間打籃球。

教練當然是希望，自己帶出來的隊員以後前途都能夠更好，學習文化課對肖亦進好大學是有幫助的，只要是對他本人好的，教練都願意支持。

肖亦原本就知道，自己腦子并不笨。

學體育打籃球，不是因為學習能力不行，不得不進行的一種選擇，他覺得每個人時間都是有限的，他只想把時間盡可能多的投入到自己真正感興趣的事物上，學校課本裏學的那些知識，大部分以後都是用不到的。

至于說做習題可以鍛煉人的邏輯思維能力什麽的，他也持保留态度。

畢竟真的出了社會，所靠的思維邏輯能力，并不是那些習題或者課本可以教的，他也是因為很小就出來幫家裏店的忙了，社會上的人接觸不少，什麽東西是有用的，什麽是沒用的，心裏明白。

從這個方面來講。

肖亦是個比較現實的人。

不過，現在學習上，有人手把手帶自己，到時候高考的分高了，說不定他就能進重點大學中，最重點的那一批，那跟自己的未來規劃是一致的。

至于說所占用的打籃球的時間，從另外的時間裏擠出來就好了。

比如，少睡一會覺，比如，提高自己的效率。

基本上每天訓練，肖亦都會比其他隊員要早一些結束，結束後，他會去到校圖書館一個特定的，安靜的地方，接受南辰的輔導。

學校給南辰的特權，讓他可以在任意時間內進入館內查閱參考資料，現在他把這個特權也給了肖亦，跟圖書館的管理員和安保人員說了一下，肖亦刷臉就可以随時進了。