第38章 言必行
言必行
江朝文連夜做了個計劃，早上去公司和自己的助手談了談，然後又找了一個關系很鐵又有這方面關系的朋友朱立出來談，朱立果然對他提出的這個計劃很感興趣。因為他前不久還和江朝文說過要合夥搞個什麽項目。沒想到江朝文這麽快就真的有項目了。
“你怎麽想到搞學校的？不過，現在搞教育确實很有前景。”
江朝文說：“你又不是不知道，我身邊有個十分優秀的教師，放着不用多可惜啊。”
朱立笑了笑，半是打趣道：“自從你和這位教師走近後，你不覺得自己變了很多嗎？看來她對你的影響還真不小啊。”
鐘晴母女兩個住在江朝文的房子裏，雖然是付了房租的，但是作為關系十分鐵的好朋友來說，他很清楚，江朝文對鐘晴與衆不同。要知道，這套房子其實是江朝文自己住的，作為好朋友，他都只能偶爾登個門，想在江家過夜，那簡直不可能。
況且江朝文還有點小潔癖，現在人家母女兩個卻直接住在他家裏了，為此他自己還不得不搬出來。再加上鐘晴是位年紀和他并沒有差多少的年輕單身女性，還帶着個女兒，于江朝文這種不喜歡麻煩的人來說，他是絕對會保持距離的。
可現在倒好，他卻與鐘晴關系越來越親近，甚至為了她都想到要搞教育方面的項目了。
江朝文其實是個比較冷情的人，朋友也不多，就拿朱立自己來說，他能和江朝文關系這麽好，也是因為兩人是高中同學，以至大學同學，可以算成是一起長大的。而且他很清楚江朝文是個不願意麻煩別人的人，并且他對很多人都保持着距離，什麽事情都力求自己去做。
今天他來找自己，朱立就知道，那位鐘老師在江朝文心中的位置越來越重要了。
江朝文坦承了這一點，又說：“你也知道，教育在我國現在越來越受家長的重視了。大多數的家長為了孩子的前景，都十分舍得在教育方面投資。高中教育在我國又這麽重要，有個能因材施教，把差生也培養成好學生的教師就非常難得了。”
朱立雖然知道鐘晴母女兩人的存在，但确實一次也沒有見過人，并且江朝文又不是喜歡談人家隐私的人，以至于朱立并不清楚鐘晴究竟有多厲害。而且當時，他對這事也不感興趣，并沒有關注。
他還以為真如江朝文自己所說的，他幫鐘晴是為了報答當初鐘晴幫外甥江子西的情。
朱立認識江子西，也知道這小子以前也是個大麻煩。
不過朱立也僅僅知道這一點，一開始他還以為鐘晴是位年紀很大的老師呢。在他的印象中，厲害的老師都比較老了，肯定也是很嚴肅的人。
他還順口說過：“子西的老師，是退休了來女兒這裏的嗎？”
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江朝文無語的看了他一眼，答：“不是，她很年輕，和我們差不多大年紀。”
然後他也簡單的解釋了一下，鐘晴帶着女兒到這裏來的原因，就是其老公出軌算計她們母女兩，逼得她們只能遠走他鄉。
這種事情，朱立就懶得再多問了，他想都想得出來，畢竟他身邊就有江子西，并且這種現象也不少見。有錢人家這種事情還更多呢。只是他沒想到過江朝文和鐘晴的關系會越來越親近，并且為了鐘晴，江朝文還要有大動作了。
這令他越發對鐘晴感興趣了，但又因為知道江朝文的性情，他也不好意思直接問：“你是不是對這位教師有好感，甚至想追她啊？”
江朝文這麽優秀的男人，不止身價不少，外形又這麽出色，向來是很受女性歡迎的。這些年來，他見多了各種女子主動來追求江朝文，耐何這家夥一直沒有動過心，以至于他都懷疑這家夥是不是取向有問題了。
但江朝文身邊不止沒有女性，同樣也沒和什麽男人很親近，最終他只能認為江朝文在某些方面是沒需求的人，甚至懷疑他某方面是不是不行。
他也曾經就這類問題問過江朝文。
江朝文卻懶得理會他，只答：“沒興趣。也沒遇上合适的。收起你那些有的沒的瞎猜。”
所以，他也只能認為，江朝文是真的在這方面缺少一跟筋，但現在他發現江朝文不會真對這位他只聽聞過名字沒見過人的教師有興趣了吧？不，其實他只知道是位老師，連名字都不知道呢。
“不是吧，你真打算去給人家當便宜爸爸了？”這句話在他舌尖在上打了一個轉，也還是沒好意思問出來，反而變成了：“既然這樣，你是不是也該把她帶出來，讓我們見個面了呢？”
江朝文脫口就說：“你要見她做什麽？”
“呵呵，你說做什麽，以後也算是同事了，難道就不能先見個面嗎？再說了，做這麽大的投資，我是不是該了解一下這位你口中的最優秀的老師呢？”朱立反問道。
江朝文點點頭，“也對。遲早是要見面的。不過我提醒你，別說些有的沒的啊。”
“什麽叫有的沒的？”朱立好笑的反問他，卻只得到了江朝文一個冷淡的白眼。
接下來，兩人就認真做起了規劃，想要開辦一所高中，難度其實很大。
在外面跑了幾天之後，朱立回來告訴江朝文：“我們如果想開辦一所新高中，光是跑各種手續及拿各種資格就得花掉大把的時間，我問了一下，沒有半年搞不好。而且還得找地方圈地蓋校宿，又是個難題。等我們把這一切搞好，估計也過去了兩年。這還不包括招聘老師，和招生這兩個最大的問題。”
他把困難擺出來了，江朝文皺了皺眉頭，不悅的盯着他說：“難道在之前，我們就沒考慮過這些問題嗎？你有什麽想法就直接說吧。”
其實他倆在分頭行動，朱立在辦開學校的一切手續，而他在尋找地方，并且正在準備招聘老師。至于學生，也得等到學校有了，才行去招生，暫時還不急。
朱立幹笑道：“有朋友就建議我們不如去找經營不善的學校搞收購。你覺得如何？學校老師甚至學生都是現成的。我們只需要去搞經營就可以了。”
江朝文反問他：“你覺得呢？你朋友這樣建議，應當是他本身就有這方面的資源吧？”
“确實是這樣的。我也是覺得他說的很對，才回來問你的啊。”朱立拍出一大疊資料給他看。既然提了這個建議，他肯定也不會空口說白話的，他已經和朋友去了解過兩所學校了，意向也很明确了，就等着江朝文拍板呢。畢竟大老板是江朝文嘛。
見朱立已經做了充足的準備，江朝文也同意了這個方案。
接下來，就是需要去和學校老板談收購了，兩人也換了工作重心，專門去收集有關這方面的資料，同時也去從各方面了解他們要收購的學校，以期待以最短的時間，用最小的成本拿下來。
