第18章 寒號鳥09
寒號鳥09
“下去嗎？”大家在得知有人消失和死亡後，都不敢擅自行動，紛紛看向骅梅和王天瑞。
骅梅昨天給了他們提示，讓他們有機會能獲得度過夜晚的獎勵，加上王天瑞的行動力和組織力，這讓兩人成為了這些人的精神支柱和走出副本的希望。
“先下去吧，”骅梅說，“下面什麽情況我們現在也不清楚，去看一下，再把剩下的人都集合到一起。”
“行。”王天瑞看了看天，擔憂道，“看這樣子，可能會下雨。”
這會兒的氣溫不像昨晚上那麽冷，但如果下雨的話，白天一樣不好過。而且他們已經一夜沒吃東西了，真的非常餓。
如果再趕上下雨，氣溫驟降，那又冷又餓的情況下，人體內的能量很快就會流失。
“大家小心點。”王天瑞交代。
骅梅剛才清點了人數，他們一共有14人，7家。
山上的情況是少了三家，不知道山下會少幾家。
雖然大家都餓，但恐懼和害怕占據了身體更多的感官，為了平安到達山下，大家都很小心。上山容易下山難，尤其因為昨天大家着急忙慌、生怕自己搶不到石洞，只管上不管其他，導致很多能下腳的石頭都滾到了山下。而且他們還要看顧着孩子，防止孩子摔下去，這讓他們到達山崖下的時候，都受了點傷。還好劉謹謙和陽陽這兩個大哥哥也起了很大的作用，幾個孩子到了山下對他倆都很依賴，恨不得寸步不離。
“大家都有水吧。”王天瑞說，“快沖沖傷口，避免感染。”
骅梅看着手心蹭出的幾道血印子，說疼也不是很疼，說不疼，又絲絲拉拉的疼，讓她很煩。劉謹謙還好，就是指尖破了點皮，算是他們中間傷勢最輕的。
“小夥子夠厲害的。”有家長誇他。
劉謹謙說：“還行。”
骅梅勾着嘴角笑。說他謙虛吧，語氣是挺謙虛的，但這“還行”，充分表達了孩子驕傲的心。不過，确實值得驕傲，她都為兒子感到驕傲。
幾家的背包裏都有創可貼和便攜的消毒碘伏，大家處理好傷口後，往樹林裏剩下的人那集合。在樹林過夜的有7家，現在剩下5家，有一位家長是在入夜前就死了，而今天沒出現的那家正好是昨天将男人擊倒的那家母女。
這都是互相傷害的結果，誰也沒多餘的心思在這會兒去探讨一起消失的孩子是否無辜。眼下最大的問題，就是食物，還有何時能出副本。
大家分別交換了信息，樹林裏半夜遇到的情況和山上差不多。有位父親看孩子手腳冰涼，怕她撐不到天亮，恰好他們找的樹洞是在樹底下，他就拾掇了些樹枝和幹的藤蔓幹草，試着取火，結果激活了答題，他把這個信息也分享給了其他人。
“本來我們是想讓那個女孩下來跟我們擠一擠，但她估計吓壞了，待在樹上不肯下來，”有位媽媽說，“我們也不知道她是什麽時候沒的……”
剩下的12家，一共24人，看上去挺多，但他們本來一共有34人，一下沒了十個，這個數字已經很恐怖了。
“我們現在要幹什麽？是不是等結算呢？”有位媽媽牽着自己的孩子，忍不住抽泣。
“媽媽我餓。”
“爸爸我好餓。”
孩子們小聲地說。
骅梅好像已經餓過了勁兒，剛才用最後一點力氣撐到下山，此刻她手腳都發軟，全靠面子才強忍着沒往地上坐，她怕一坐下就再也站不起來了。大家情況都不太好，可又遲遲等不到新的提示。
“不會還要再過一晚吧。”有人擔憂道。
“我可不想再過一夜了，誰知道今晚上又有什麽狀況。”一位媽媽帶着哭腔有些焦急。
“我現在腦子空空的，只能感到饑餓和冷，你們呢。”
“我也是。”
其實大家都是這麽想的，但這個問題太殘酷了。大家紛紛看向王天瑞和骅梅，骅梅對副本的展開也是一頭霧水。
王天瑞說：“昨天給我們的背景是寒號鳥，會不會是因為這個背景下的副本還有任務，所以還沒到結算時間？要不，大家一起想想，這個寒號鳥的背景故事裏，還有哪些可能性？”
“這可能性，那可就太多了，這副本裏任務還會聯動呢。”骅梅說，“我們昨天第一個問題是地理題，問的是山地氣候特點，我們補充了山地地形裏的動物，豺。結果下一題就是以豺為主角的速度裏程時間題。最後還來了個亡羊補牢的計算題。”
“你們真慘，”一位短發的媽媽說，“我們只有一道題呢。”
“我們是兩道題，也有一道地理。”
大家七嘴八舌，骅梅才知道只有他們是一道接一道：“我們這麽倒黴啊。”
“你們答的題多，說不定最後得分也多。”王天瑞說。
骅梅聽到這個，可就精神了。得分不知道跟獲得道具成不成正比，但分數高肯定沒壞處。誰不希望自己每次考試都拿高分呢？就算是差生，也會希望自己進步，哪怕是幾分。
劉謹謙掏出手機看了看，時間是早上7點40。這個手機帶進來除了看時間就沒什麽用，昨天晚上他只拿出來過一次，其餘時間都忘記了去掏手機。之前進測試的時候，他還會不自覺的拿出手機戳戳看看，就算用不了也得拿着，但這次他有時候都想不起來自己帶了手機。
“下次可以不帶了，戴個手表就行了。”骅梅說。
劉謹謙沒說話，顯然是在猶豫。
他一猶豫，骅梅基本上能确定，下次他還得帶，不管能不能用。
手機的問題也是他們之間争吵的關鍵，每次劉謹謙進廁所只要拿着手機，沒半個小時絕不出來，吃個飯都得拿着手機，骅梅每次因為這個她自己都嫌自己啰嗦。但是啰嗦也得說啊，不說的話，人家那就沒完沒了。
等寫作業的時候，人進了書房把門一關，你也不知道他到底是在幹嘛，而且每天不到十二點就不出來，等磨磨唧唧洗漱完，都快一點了。
她經常吐槽說，就是只驢，這麽天天熬，也受不了啊。
可劉謹謙覺得自己那是在休息，因為上學累，累了回來就得休息，甚至覺得骅梅不懂他休息放松的方式。
骅梅很無語，玩手機其實也很累啊，不管是眼睛還是身體。
晚上不肯睡，白天起不來，骅梅都覺得自己快熬死了，因為她得等兒子睡了她才能睡，而早上她又得起的比孩子早。
家長的情緒都會傳染，看到骅梅跟兒子在交流，即便他們沒說兩句話，也沒爆發什麽矛盾，但那種氣場，就能讓家長莫名get到。
“我孩子才7歲，也整天拿着手機。”
“我家也是，而且每次老師布置作業都會發在群裏，家長還得接龍，他要用手機看作業我也沒辦法。”
“我家的10歲，手機裏的軟件用的比我還溜。”
“誰家不是呢！我家這個還會刷短視頻，我不讓他看，他還跟我吵。”
“我們家的打手游，沒完沒了，上次因為這事我還摔過他的手機。”
“要我說啊，就不該讓孩子拿手機，學校就該管管。別總把作業發手機上，別總打卡什麽的。”
“只能說聽話的孩子都是別人家的，我同事的孩子，人家自覺性就特別強，只用手機幹正事，從來不用手機玩游戲。”
一說到這個，氣氛可就熱鬧起來了，家長們聚在一起，你一言我一語的吐槽着自己家的孩子，一副恨鐵不成鋼的樣子，完全将之前有參與者消失的恐懼和悲痛抛在了腦後。孩子們被扔在了一邊，幹脆湊在一起，看着聽着自己家長對自己的控訴。
這場景可太常見了，小學放學接孩子的時候，家長們就搓堆吐槽，這會兒要不是場地在荒郊野外，一個個都很狼狽，還以為突然時空轉移了呢。
“真無語。”劉謹謙看着這一幕說道。
骅梅看了他一眼，內心的吐槽可不比那些家長少，但迫于自己孩子大了，在外面直接說孩子，不太利于親子關系……
一旦做了家長，你就會發現，對待自己的孩子，你的底線永遠都在下降，不是自願的，是被迫的。而同樣一件事是別人家孩子做的，你恨不得當場就把那個娃給叉出去。
骅梅曾經跟劉謹謙說過：你到現在還沒被趕出家門，是因為你是我親生的。
劉謹謙也不甘示弱地回她：是我願意當你孩子的嗎？你有問過我的意願嗎？
這種話題就是個死循環，無解。別聽那些育兒專家扯的所謂經驗，那些道理誰都知道，但孩子們根本不會按照你的預設去發展，你永遠不知道他們會在哪個問題的路口轉彎。
八點整，樹林裏上空傳來三聲“滴、滴、滴”間隔的提示音，衆人瞬間靜音。
[測試開始。]
[歡迎來到親子考場。]
[下面開始分組。]
[分組完成。]
[請家長們準備。]
[一分鐘倒計時後開始答題。]
[請幼崽保持安靜。]
家長們被一股無法抗拒的力量集中在一起，又等距分開，孩子們被分到了另一邊，面對自己的父母。
幾個年紀小的孩子吓到撇嘴要哭不哭的，劉謹謙和陽陽發現他們的行為沒有被限制，便主動承擔起安慰孩子的任務。
壯壯一直跟在劉謹謙和陽陽身邊，有了他們三個的安撫，孩子們很快穩定了下來。家長們因為突然的變故慌了神，孩子一下脫離了自己的範圍，也瞬間六神無主。這會兒看到孩子們安然無恙有大孩子陪伴，便穩下心神準備接下來的答題。
只是，每個家長都在心裏罵街，都快餓的低血糖了還要答題，誰能好好答啊，這不是故意為難他們嗎！
[時間到，答題開始。]電子音在樹林中響起，每個家長的面前出現了一個跟之前提示一樣的虛拟顯示屏。這是集體的單人答題環節。
[第一題：我國德、智、體、美等全發展的內容的經驗，源自哪個朝代，其課程內容是什麽。]
[第二題：剛入園的孩子哭着要媽媽，會引起其他已經适應的幼兒也跟着哭，這是因為：A.情緒的外露性 B.情緒的不穩定性 C.情緒易受感染與暗示 D.情緒的易沖動性中的哪一項。]
[請作答，五分鐘倒計時開始。]
