成為瑪麗蘇世界的工具人後

第20章

第二十章

姜徹雖然也很無奈，但是想到這裏正好也是原劇情裏的一段劇情，當時原主姜徹确實狠狠吃醋了，但是又不敢太明顯地表現出來，只咬着嘴唇默默摳圓珠筆洩憤。

憨憨地摳筆吃醋什麽的，姜徹可做不出來，但可以有別的更加可愛的方式表現吃醋，姜徹就沖沈亦航很小聲地“哼”了一聲，以表達自己确實是被他給（秀）氣到了。

見姜徹醋了氣了，得逞的沈亦航立馬樂得跟個什麽似的，蹦蹦跳跳地竄回了他自己的座位坐下。

先沈亦航一步已經回到座位上，但心思都在女主身上的顧澤，還不明所以的問他道：“小航，你怎麽了，怎麽這麽開心？說出來讓我也開心開心呗？”

因為女主拒絕了跟他們一起組隊吃飯的邀請，此時顧澤的心情其實并不太好，雖然他是能夠理解她的，但是他還是會忍不住失落，也會忍不住擔心。

楊依然不跟他們一起的話，他們一起相處的機會就少了，而且，離開教室，沒有他們在她身邊，萬一魏明宇又去找她麻煩的話該怎麽辦。

沈亦航卻不給他面子，傲嬌道：“嘻嘻，我不告訴你，這可是我的秘密~”

顧澤也逗他說：“你的那些個秘密，只要我們想，我跟季疏遲早會一個一個挖出來的，我看你還是盡早跟我們坦白了好。”

“不行，你們不可以知道！”

顧澤更加好奇了：“為什麽不可以？我們不是你的大哥二哥嗎？有事，就說出來，我們可以幫你！”

沈亦航跟葉琳一樣，雖然也是初中畢業後才回國上高中，但是，短短一年，就在沈亦航自己的努力下很快就跟顧澤混熟了，然後通過顧澤，他也成了男主季疏的朋友。

甚至因為沈亦航的加入，顧澤反而更常跟性格活潑可愛的沈亦航待在一塊，倒是常常将他的老朋友季疏冷落在一旁，也不是因為他跟沈亦航一起排擠他，而是分明是他倆一起被季疏給孤立了。

季疏不愛玩鬧，所以很少參與他倆幼稚的那些活動，他通常要麽在一旁酷酷地看着，要麽就沉浸在忙他自己的事上。

但如果沈亦航遇到什麽麻煩，季疏還是會第一時間出現，然後跟顧澤一起幫他。

沈亦航卻很認真很嚴肅地搖了搖頭：“不行，這是我跟他之間的事，我要跟他公平競争，我要靠自己的實力光明磊落地贏過他！”

他……他嗎？顧澤疑惑着看向季疏的同桌姜徹。然後，顧澤就發現，不止是他在盯着姜徹看，就連他的發小老朋友季疏也在看姜徹。

姜徹還沉浸在沈亦航的可愛裏根本還沒有回過神來，等靜下來心來，才意識到旁邊男主的視線。

他想，大概是自己剛才對沈亦航的那一聲“哼”，讓男主誤以為他又在欺負他們家寶貝朋友小航了，但這回，姜徹也懶得再跟他解釋什麽，就無視了男主的眼神，自己該幹嘛就幹嘛。

新學期正式開始的第一堂課，是姜徹最愛的數學課，但是可惜，課上的新內容，他早學過了，所以學起來很沒勁，于是就開始偷偷開小差，也不是在玩，只是在偷偷寫他自己買的複習試卷，也是數學試卷，所以，這嚴格來說，也不算是開小差……吧。

姜徹一直在很認真地寫數學試卷，但課上到一半的時候，忽然男主遞給他了一張小紙條。

姜徹第一反應，還以為男主是在糾纏剛才他“哼”沈亦航的事，所以都已經在心裏想好了辯解的借口，但是姜徹打開紙條一看，上面卻寫着：數學老師發現你了，這個老師脾氣不太好。

但是姜徹并沒有太當一回事，因為除了那些主角們，他們都不過是當背景的配角而已，這個時間，劇情的重點應該是在沈亦航身上。

沈亦航才是真正開小差的家夥，原劇情裏，因為沈亦航上課期間一直在課桌底下反複偷看他跟魏明惜拍的那些合照，然後就被數學老師點名批評，還要被叫上講臺去做題。

但是因為沈亦航是個大學渣，上去看了半天題目，然後連數學題目都沒有看懂，磨蹭到了最後就只寫了個解就什麽都寫不出來了，關鍵是期間唯一的一個解字都差點寫錯，因此被全班同學笑話了好一陣。

但是好在沈亦航會撒嬌賣萌，所以最後數學老師看在他怪可愛的份上，也沒怎麽再繼續懲罰他，放過了他這一次。

所以，姜徹才不擔心自己呢，這個時候，數學老師在關注的應該是那個主角團之一的沈亦航才對，怎麽會去注意他姜徹這麽一個低調的配角呢。

姜徹收起了紙條，無視男主那看着都是有點焦急的眼神，繼續認真地寫自己的卷子。

直到數學老師那一聲中氣十足的叫他名字的聲音，姜徹才意識到自己是真的攤上事了。

姜徹瞅了眼因為也在開小差而被吓得不輕的沈亦航，百思不得其解，為什麽這個主角小可愛能逃過一劫？難道是他開小差寫題比開小差看美女照片還要更加顯眼更加容易惹怒老師麽？

“你在寫什麽？”中年大叔（數學老師）一臉嚴肅地問他。

姜徹以前從來都是一個深受老師們喜歡的三好學生，從小到大都沒有因為課堂表現被老師批評過，所以像這樣當着全班人的面被點名批評他學習不專心，對他來說反而是一種特別新鮮的經歷，甚至居然有一點興奮腫麽回事？

全班同學都在替他捏着一把汗，但姜徹卻淡定回答道：“數學試卷。”

數學老師乘機教訓道：“課堂上的知識都沒有學好，光去做題有什麽用？”

姜徹卻極其認真解釋道：“我學好了老師，您課堂上教的知識我都知道，所以，我不想再白白浪費時間，才會去做別的題，我真的是為了學好數學才會這樣。”

“那好，我倒要看看今天的知識你到底掌握好了沒有！”數學老師劉老師特意在黑板上出了一道與今天所學知識有一點相關的特難題。

是一道省級比賽題，按理說，他們才高二，即使是學好了今天課堂上的基礎數學概念，也不可能把這道題做出來，因為這道題除了包含了今天學的知識點，還涉及了其他很多他們還沒有學的知識點，就算學完了高中所有內容，以這道題的難度，也不是一般人能夠做的出來的，真要做的話，大概高三年級的那些前幾名的學霸理科生來做一做才有可能解出來。

劉老師就是故意要挫挫姜徹的銳氣，他不是不知道姜徹高一時是年級第三的學霸，所以怎麽可能會出能讓他解出來的題呢？就是刻意為難他，讓他為開小差的事道歉認錯！

這樣，只要這小子解不出來，以後，他就無法理直氣壯地繼續上課不專心了。實質上，他也是為了姜徹好，作為老師，當然覺得，就算學生成績再好，也該認真上課先把基礎知識掌握牢固，別總想着揠苗助長，最後卻适得其反。

但是不巧的事，劉老師怎麽都不會想到，他眼前的這個拽得不行的學生，還真是有着高三年級第一的實力。

姜徹連題目都沒先去瞧上一眼，就直接道：“那老師，假如我做出來了，以後數學課上，可不可以随便我寫什麽？”

姜徹如此的拽如此的自信，直接将全班同學都給驚呆了，就連年級第一的女主跟年級第二的男主都被震撼住了，他們迅速琢磨起了黑板上的題目，卻發現就連他們自己在短時間裏也沒有什麽解題的頭緒。

因為這套題目完全超出了他們才剛上完高一的知識儲備範圍，哪怕實際上他們倆也早就超前學習了高二的內容，但是這題對于他倆來說仍然太有難度。

劉老師也被姜徹的自信搞的有那麽幾秒遲疑，但是轉念一想，這小子連題目都沒見他看一眼，肯定以為出的題不難才這麽狂的，于是劉老師又立馬冷靜起來。

“行！今天只要你做出來，以後，上課就随便你！但是，如果你沒做出來呢？”

姜徹一臉淡定：“如果我沒有做出來，那以後我不僅上課認真聽講，還會做老師你一年的小助手，随您怎麽差使怎麽樣？”

劉老師一想到以後能有個免費幫他打雜的免費勞動力，怕他姜徹反悔，當下就點了點頭，甚至還讓全班同學來當證人。

除了主角們幾個，班上其他同學都抱着看熱鬧的态度，一個個起哄起得飛起。

男主季疏看姜徹是要玩真的，下意識伸手扯了扯姜徹衣角勸他冷靜，因為現在趕緊跟老師道歉或許還能來得及。

姜徹卻冷漠地掃了男主一眼，嫌他有點多事，畢竟原劇情裏，男主明明是個不愛多管閑事的人，尤其是跟他無關緊要的人的事情。

可他姜徹跟他也沒有太多的關系吧？根本連朋友都算不上啊？還是說，男主是因為看在自己跟他好歹也算是同桌的份上？