情書

第23章

轉眼間五月過去，莘莘學子們迎來了初中時期的最後沖刺階段，每天一套全科模拟題，當天做完，第二天老師課上公布答案，我們自己核對，能改的盡量自己改，之後老師會負責講解大家都不太會的題。

錯題越來越少，會的題越來越多，我看着試卷上紅彤彤的三位數，內心油然而生一種自豪感。前兩年的我破罐破摔，一邊暗戀着陸承蓬一邊又覺得自己不配。怎麽看他也看不夠，卻永遠得不到他，心灰意冷之下我索性連學習也不顧了，那時的我從未想過自己竟然也能有這麽争氣的一天。

愛情果然能讓人向上，讓人勇敢。

我用目光追随着陸承蓬的身影，他此刻跟在班主任身後進了班，懷裏抱着厚厚一大摞卷子。

陸承蓬最近都快住在語文組辦公室了，語文老師也就是我們班的班主任，對他可謂是操碎了心，不想中考的時候語文這科拉他太多分，于是天天給他開小竈，給他講閱讀、講作文。

我不自覺地起身向他走去，班主任轉過身囑咐他：“你找幾個人把卷子發一下，然後拿着自己的過來找我。”

我連忙過去，從他手裏抽走了一大半，只意思意思給他留了幾張。

陸承蓬擡眸看我，我對他笑了笑說：“我幫你。”

陸承蓬撓撓腦袋，對我說：“謝了。”

我們兩個發起卷子來，我一邊發着一邊迅速往後翻着卷子集，找到陸承蓬的那張抽出來，走到他身邊遞給他，“這是你的。”

陸承蓬接過卷子，又說了聲“謝謝”。

我不想聽他說謝謝，覺得太生分，但是，好吧，我們現在的關系也算不上多熟。

陸承蓬拿着卷子去了講臺班主任那裏，我繼續發剩下的，耳朵卻留意着那邊。

我聽見班主任在念他：“我跟你說了多少遍，作文給我踏踏實實地寫，論述要充分合理……都是郭老師慣的你，跳步也不說你。”

陸承蓬有理有據地反駁：“關鍵步驟我又沒跳，結果我也算對了，憑什麽說我？”

班主任氣得要冒煙：“行，數學我不管你，語文呢？！寫議論文你也敢給我省略？你這通篇的‘顯然、顯而易見’我就不說你了，你看看你這篇寫了有六百字嗎？！”

陸承蓬瞄了一眼，謙虛道：“六百不敢說，五百五應該是有的。”

班主任氣暈，指着他說：“你給我回去重新寫！寫不到八百字放學別走！”

“我真沒得寫了呀……”陸承蓬觑着班主任的臉色，聲音漸弱，“行吧。”

我發完卷子回座位，陸承蓬在我身旁，對着空白的卷子背面深思。

然後我就看到，他把卷子又翻回了正面，提起筆落在作文第一段上。

我有些好奇，就偏頭看着他，過道距離窄，他寫字又偏大，我一眼就看見，他在第一句話中間的某個地方畫了個插入符號，然後在符號上面寫下了一個形容詞。

之後他又在另一處如法炮制，只是這回他寫的不是形容詞，而是個狀語。

我看着他開始在字裏行間到處添加插入符號，頓時感到一陣頭皮發麻。

他不會是想靠擴句寫滿八百字吧？

不，看他的樣子，好像就是這麽打算的。

我想對他說：寶貝兒別這麽幹，不僅會累到自己，還會氣死老師，兩敗俱傷不好啊。

然而我一開口，就變成了：“倒數第二段第一句話末尾這裏還可以再加一個形容詞。”

他：“喔，确實，謝了。”

說完我就後悔了，我不該縱容他的，這樣對他沒好處，于是我補救道：“但我覺得還是寫點新論據比較好，這樣作文的內容也能豐富一些……”

陸承蓬神情逐漸激動：“……799、800、801！齊活兒！——我沒聽清，你剛才說的啥？”

他把作文折起來放到一旁，拿出了理科作業，臉上寫滿了“如釋重負”“我又快樂了”“刑滿釋放”等等大字。

我：“……”

還是算了……吧？

下午五點多，他拿着寫完的作文信心滿滿地去辦公室交差了。

我不知道他怎麽做到一點不擔心的，我感覺我比他還忐忑。

過了五分鐘，他拿着兩張空白作文紙回來。

陸承蓬真實疑惑：“老班氣得直抖，我不明白。”

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班主任：你可快點畢業吧，求求了！

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

不用擔心，蓬蓬別的都沒問題了，接下來會認真搞搞作文