這個宰他怎麽不對勁[綜漫同人]

第13章 8.13

“不得不說，孩子們還真是可愛，嘛～雖說大家都是熟人，但是果然是很可愛埃。”森鷗外語氣夢幻的說道。

一時間見到這麽多“孩子”，其中還不乏十二歲以下的幼女……咳不是，總而言之，森先生被可愛到了。

難得這次福澤谕吉沒和他起争執，畢竟裏面也有自己這邊的孩子——更何況确實很可愛！

包子臉的亂步桑更像貓咪了，萌度＋1；

當然。這種心理活動是不可能被社長表現在明面上的，除了他越發可怕的表情。現在來個不明真相的小朋友，說不定會被吓哭。

【幼兒園講故事20】

和之前突然出現的劇場不同，這次出現了小标題。

“所以這次又是要講故事嗎？”與謝野晶子挑挑眉毛，她并不否認剛剛得那個故事不錯。

更何況再怎麽說也是自己同事寫出來的，就算不好她也會給個面子。

但是，要是這所謂的“無責任劇潮就是講童話故事的話，那她看還是算了吧。  好在，情況并不是這樣的。

【“嗨～孩子們看過來～又到了每天的閱讀時間了～”活力四射的q版森鷗外出現在大家面前，聽到他呼喚的聲音，正在玩鬧的孩子們紛紛擡起頭。】

和上一話不同，這次津島修治和中原中也也出現在了孩子們中間：

中原中也在撿倒塌的積木，試圖補救一下他們的作品；

而津島修治抱着一只纏着繃帶的小鹹魚（青花魚？）抱枕，安安靜靜的坐在一旁，似乎已經放棄了搶救行動。

是的，他們從上一話的“老師”變成“同學”了。

“啊，我還以為我的角色就是老師了呢。”太宰治愣了一下，他還以為上一話出現的自己是老師，再出現幼兒園的場景他還是。

現在看來這個無責任劇場還真是有夠無責任的，完全不講邏輯。

“呃呃……”中原中也捂臉，為什麽幼兒版的他和太宰那家夥在一塊兒玩啊！自己真的不會被小太宰氣炸嗎？

【“大家都過來好嗎？老師要準備開始讀書了。”見孩子們只是擡頭，森鷗外森老師不得不進一步作出指令，好讓孩子們知道自己接下來應該做什麽。】

【顯然，這話終于引起了孩子們的注意。】

【“太宰！快走1小中也一把把小修治從地上拉起來，邁着小短腿朝森老師那邊跑去。】

【抱着小鹹魚抱枕的小修治一言不發，安安靜靜的順着小中也的力道起來，被他拉着噠噠噠的跑到森鷗外身邊，乖乖坐好。】

“嘶……這不對埃”中原中也倒吸一口涼氣，講真，太宰治這麽安安靜靜的樣子，只讓他覺得不安極了，他試探性的開口問道：“喂太宰，你小時候這麽安靜的嗎？”

周圍的人沒說話，但不難看出他們都豎起了耳朵想要得到這個問題的答案：怎麽了這差距都有些大了，既然是以實際情況為基礎發展的，那肯定有實際情況對吧？

上一話看起來很不靠譜，那這一話總是沒跑的！大家想。

“嘛～誰知道呢～”太宰治笑笑，答非所問。

“就算是我，也很難想象中也照顧我的樣子呢。”說到這裏，太宰治不由得抖了一下：“還真是可怕的假設，偏偏這個劇場還這麽寫了，我絕對會折壽的吧。”

“這麽說的話好像不錯？不不不，怎麽看都好可怕，折壽什麽的還是不要了吧……這樣的話我到底是還有多長時間能活啊，真是可怕的詞語……”

看太宰治這一副自己被吓到嘀嘀咕咕的樣子，中原中也只覺得又是無語又是氣憤：“真是夠了，不想說就不說。”搞得誰很好奇你的過去，要嚴刑拷打出來似的。

說罷，中原中也轉過頭，不再問了。

雖然沒能聽到答案有些失望，不過大家并不是那種刨根問底的人。再說，太宰治明顯不想提起。

【看孩子們都在自己身旁坐好，森鷗外才拿出自己早就準備好的圖書：“好，那麽我們今天要念的是《舞姬》。”】

【“煤早就裝上了船。在這間中等船艙裏，只有電燈空自亮得耀眼，桌子四周一片寂寥。

夜夜在此摸骨牌的人，今晚都住到旅館裏去了，船上只留下了我一人。

那是五年前的事了……（1）”】

【開始念書的森鷗外沒有一開始看起來那麽活潑（？）好說話了，他嚴肅了起來，聲音低沉，顯然是很認真的在讀《舞姬》這本書，然而……】

正當大家以為這一話和之前一樣是要講故事，只是講故事的人從中原中也變成森鷗外的時候。

【“森老師1小亂步擡起頭，打斷了森鷗外：“我不想聽這個！換一個吧1】  【“我也是1“我也不想聽1“好無聊1有小亂步起頭，孩子們也七嘴八舌的表達自己對這個故事的無感，一言以蔽之：沒興趣，不想聽，換一個。】

森鷗外眼角一抽：“福澤閣下，閣下養的孩子還真是不給人留情面。”

“森醫生這話說的就不對了。”福澤谕吉面不改色道，“亂步只是說了自己的想法而已，有什麽不對嗎？”

“就是！還和一個三歲小孩一般見識！小氣1一旁的江戶川亂步聞言，忍不住跳出來為另一個自己辯駁，不等他做個鬼臉，就被福澤谕吉壓了回去。

嗯，首領之間的對話，亂步還是不要插嘴了。

【“就是啊森老師1最聽森鷗外話的小中也也附和道：“我們換一個吧！這個聽起來好沒意思1】  剛剛還想着說自家部下絕對會支持自己的森鷗外：“……”

打臉來的太快就像龍卷風。

【“唉？怎麽這樣？”被孩子們連番打擊的森鷗外頭上那根呆毛都聳拉了下來，他看着乖乖巧巧坐在小中也身邊從始至終一言不發的小修治，像是抓住了最後一根救命稻草。】

【“吶吶太宰同學，你呢？你覺得老師的故事怎麽樣？拜托了～”看他這副可憐兮兮的樣子，不難看出他想從小修治這裏得到什麽樣的答案和慰籍。】

【“唔……”小修治緊了緊懷裏的抱枕，皺起眉頭，似乎在認真思考這個問題。】

【“森老師，你要幹嘛啊？”小中也皺了皺小臉，他不明白森鷗外現在是要做什麽，但是他覺得他在欺負人。】

【“唉，中也好過分啊。”被小中也審視眼神注視的森鷗外嘆了口氣，“老師只是想聽到太宰君的答案而已，吶太宰君，你覺得這個故事怎麽樣？想聽嗎？”】

【然後，在森鷗外的期盼注視下，小修治，緩緩的，搖了搖頭。】

【森鷗外：“……”石化了jpg】

【小修治停頓了一下，似乎是糾結了一瞬間，張了張嘴：“不喜歡，不想聽。”】

【嗯，這樣自己也算是圓了森老師想聽自己回答的願望吧。】

【被滿足願望的森鷗外：“……”裂開了jpg】

【如果小修治直接回答，而且答案是森鷗外想聽到的內容的話，他一定會為這個答案以及萬年不開口的人，終于開口了而感到高興；就算不是，光是開口這點也會讓他充滿成就感。】

【但是現在。】

【因為小修治先搖頭後回答，于是造成了1＋1＞2的傷害，現在森鷗外只覺得受傷極了。】

“wow，不愧是太宰先生……”這麽小就這麽有殺傷力了。中島敦張了張嘴，吶吶的說道。

“是啊，少年。”森鷗外點點頭，對中島敦的看法給予了高度贊同。

【“唉，辛辛苦苦寫出來的，你們居然不喜歡……”森老師撓撓頭，頗為苦惱的說道。】

“唔？看來，幼兒園是有‘老師必須自創故事’的傳統？”太宰治挑了挑眉，“這……另一個世界的大家在寫作？”

不怪他這麽想，實在是這個消息給的太明顯了，讓人想忽視都難。

自己也就算了，好歹有一個夢想當作家的友人，被帶着寫作的可能性也不是沒有。但是森先生，怎麽看都和這種事扯不上什麽關系吧？

“真的假的？”國木田獨步一愣，完全不能想象自己寫作的場面，他猶豫了一下：“應該只是一個幼兒園劇場的設定吧？”

“唉？寫作嗎？應該不會吧？”中島敦心頭一驚，“我做不來的1  【森鷗外嘆了口氣，他不得不妥協了：“算了算了，你們想聽什麽文學作品？老師給你們念。”】

【“那個……可以的話，我想聽《細雪》。”小谷崎潤一郎有些害羞的說道，一旁的小谷崎直美點點頭表示對兄長的支持。】

“唉？細雪？”谷崎潤一郎一愣，“我的異能力？”

接下來的情況不出所料——

【“那個那個，《月下獸》也很不錯啊，我想聽1小中島敦說道。】  【小芥川也不甘示弱：“可以的話，在下想聽《羅生門》。”】

【“吶吶森老師，我們來讀詩歌怎麽樣？1小中也眼睛亮晶晶的說道：“《被污濁的悲傷》1】  【“想聽《夜叉白雪》。”】

【孩子們七嘴八舌的說道，然而，在他們向老師訴說的時候，小修治已經拿着他想聽的書來到森鷗外面前，舉起：“森老師，讀這個吧，我想聽。”】

【“哇？！還能這樣的嗎？”】

【“太宰先生……好厲害1】  【難得孩子這麽主動的找自己，森鷗外有些欣慰，他接過小修治手裏的書：“啊太宰君好乖，讓老師……看、看……”】

【森老師笑容逐漸消失。】

接下來是一幕大大的特寫，只見那本大家都很熟悉的書封，不出所料的在正面寫了不出所料的幾個字：完全自殺手冊。

【森鷗外：瞳孔地震jpg】