第63章 喪屍圍城（3）
試煉場一旦開啓,就是經驗豐富的獵手争奪首殺的時間。
想到地心妖魔和奪命厲鬼，厲蘊丹幾乎是下意識地起身,頃刻進入備戰狀态。
因她的動作有些大,前後桌被帶得一陣晃動。伴随着桌椅的劃拉聲和學生的驚呼聲，全班的視線不由朝此處投來，看向鶴立雞群的“梁恩雅”。
此時,試卷剛剛收起，老師尚在整理。班主任沒說下課，學生自然裝得乖覺，只小聲讨論詩詞填空,倒沒急着出去玩。
誰知他們中間出了個“敢為天下先”的勇者，她公然起立，選擇自主下課！
見狀,班主任愣了愣，旋即理解地一笑：“下課吧,想去廁所的就快去。”
她以為梁恩雅是急着去上廁所。
卻不料，這素來文靜的女孩慢慢擡手，從課桌下抽出了一根結實的棒球棍。她握着它像是握着一把大砍刀,渾然變了個人似的，氣質莫測又可怕。
四周的學生突然驚恐：“梁、梁恩雅,你拿棒球棍幹什麽？”
“有話好好說,冷靜點！只是一場考試，就算考砸了也不用提棍子吧？”
外頭的長廊喧鬧起來，到處是學生的笑聲與交流聲。可厲蘊丹卻豎起一根手指，沖他們做出噤聲的動作：“安靜點。”
她的話像是有魔力,整個班忽然靜了下來。
“搞什麽啊？”有人小聲嘟囔。
班主任不禁蹙眉：“梁恩雅,你怎麽了？身體不舒服嗎？”
忽地,厲蘊丹心頭升起一絲明悟，她察覺到危機就在身邊不遠處：“老師，我要出去一趟。如果可以，還請你和大家一起呆在教室裏，關上門窗。”
學生們：“什麽鬼？你搞毛啊！”
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“為什麽要呆在教室？你說清楚點，別故弄玄虛。”
“幹嘛要關門窗？梁恩雅，你到底怎麽了？感覺怪怪的。”
學生們的質疑不少，可厲蘊丹相信自己的直覺。她在試煉場拿過兩次首殺，“叩門人”的稱號拿了倆，而根據叩門人更容易被怪物找上的屬性，危機定然離她很近。
并且，冥冥之中有種感覺告訴她：這是已經發生、正在發生的事情。
屍體複活、抓傷活人、活人發瘋……她直覺自己忽略了個中關節，沒把線索串聯起來，莫非這些事有關聯嗎？
厲蘊丹回顧着昨日的每一幕，道：“你們留在這裏，關好門窗。”
話落，她看了眼三樓的窗臺，又看了眼教室後門，思考一番還是選擇走出教室而不是從三樓跳出去。
真要用輕功跳出去還毫發無傷地落地，這批看熱鬧不嫌事大的學生可不得炸鍋。沒準會全從教室跑出去，幹擾她的行動，再盡給她添堵。
誰知，剛甩開一教室的“拖油瓶”，外面充滿了“拖油瓶”。厲蘊丹撥開走廊上的學生，握着棒球棍沖向一個令她心頭急跳的地方。
應該就在附近，沒離她太遠！如果水平方向找不到，那就在垂直方向上？
感謝該死的數學，讓她知道了“水平”和“垂直”。反正抛物線的點不是落在X軸上就是落在Y軸上，既然X軸上找不到，那就循着Y軸上下。
直覺做出了選擇，她往樓下狂奔。風馳電掣，卻沒撞翻任何一個學生。
“卧槽，剛才那女的是誰？跑得那麽快，還拿根棍子。”
“好像是八班的梁恩雅？”
“不是吧？噫，她不是出了名的木頭人嗎？怎麽突然變得這麽狂野了？這是去哪，一樓？”
下課前五分鐘的醫務室外頭，三名女生扶着她們的同伴從課堂上早退，來醫務室買點止痛的布洛芬。
青春期的女生總有生理痛的煩惱，個別疼起來要命，連路也走不了。很顯然，她們的同伴在生理期常受罪，導致她們已經能娴熟地扶着她往醫務室走，還帶上水杯和熱水袋。
“瑤瑤，你還好嗎？”
“忍忍啊，以後還是要按時喝中藥的，你這體質本來就不好。”
“……等等，那是，趙醫生嗎？”
四名女生駐足，她們發現了倒在醫務室外抽搐的校醫。只見他身上血跡斑駁，露在外頭的胳膊腐爛了半邊，裏頭的白骨若隐若現。
地上淌着一大灘黑紅色的血，泛着股腐屍的惡臭，吓壞了來買藥的女孩。
“趙、趙醫生？”她們試圖接近。
“先別過去！”個頭最高的女孩道，“我去找老師和保安，你們先扶着瑤瑤到辦公室去。趙醫生這樣，醫務室裏頭還不知道怎麽樣。”
看上去像兇殺案現場，誰也不敢靠近。
高個女孩撒開腿跑去找老師，不料在她走後，其中一個生性善良的女孩見趙醫生還有些動靜，于心不忍，終是哆嗦着上前：“趙醫生，你沒事吧？”
地上抽搐的人忽然平靜下來，不動了。
“趙醫生，你還好嗎？趙……”
趙醫生的頭顱緩緩揚起，看向離他不遠的三名女孩。他目前的模樣十分駭人，眼球猩紅、滿嘴黑血，頭臉和脖頸上的血管爆出輪廓，染上一片紫紅。
他沖她們咧開嘴，搖搖晃晃地撐起身子：“吼！”
發出一聲野獸的咆哮，他後肢發力猶如瘋狗般撲倒了女孩，張嘴咬在她脖頸的大動脈上。
驚恐的尖叫聲響起，鮮血飙上半空，他扯下活人的血肉，痛快地吞入腹中。當此時，下課鈴聲驟然響起，淹沒了尖叫的人聲。
不多時，高個女孩帶着幾名老師與保安趕到現場，被眼前這一幕吓得失聲。
“瑤瑤！”
他們趕緊上前，費盡九牛二虎之力拉開趙醫生和三名受害者，保安更是狠狠給了他一拳。不想趙醫生不痛不癢，他再度發瘋暴起，一口咬住保安的耳朵，生生将之撕扯下來。
“啊啊啊！”
教學樓下課了，學生的喧鬧聲淹沒了這方區域的動靜。一名老師死死摁住學生的動脈，身上染滿鮮血，她聲嘶力竭地呼救：“報警！快報警！”
“叫救護車啊，快！這孩子要不行了，血止不住，止不住！撐住，你一定要撐住！你才十六歲！”
地面被血染紅，現場一片兵荒馬亂。回過神的男老師手忙腳亂地摸出手機報警，誰知出氣多進氣少的一名女孩猛地昂起頭，張嘴咬住他的手。
手機啪一聲掉在地上，屏幕摔得四分五裂。男老師慘叫出聲，他的兩個手指被活活咬掉了！
沒人意識到事态的嚴重性，中二期的學生不乏傻缺，見這頭出了事不僅沒避開，反而大聲嚷嚷了起來，喊來更多的學生圍觀。
“出事了！出事了！”隐約可見語氣中的興奮，他們唯恐天下不亂，扯着嗓子喊，“趙醫生發瘋了！他咬掉了保安的耳朵，流了好多血，他們……”
厲蘊丹奮力地撥開一層層學生，只覺得他們為了看熱鬧真是比狗皮膏藥還貼得緊：“讓開！”
從三樓下來真不需要多久，可學生卻堵了整整兩樓外加半條走廊。他們的學習生活太枯燥，性子早被壓抑久了，如今有了刺激的事自然是裏三層外三層地把樓道都盤出了漿，哪有給人讓路的意思。
他們真是一點也看不清眼下的狀況。
厲蘊丹擠出人群，二話不說提起棒球棍就往事發地點沖。而離得近了，瞧見了這群“怪物”的模樣，她才猛然反應過來自己漏算了什麽，以及這其中有什麽聯系。
初來試煉場，她第一晚就遇上了屍變的梁恩雅。
活死人理所當然地吸引了她的全部注意，并給了她一個“人死後會變成活屍，活屍會襲擊人”的思維定勢。
譬如人死後會變成厲鬼尋仇一樣，她的着重點在死人，認為“死”才是人變怪的轉折點。從而忽略了被抓傷的活人，以為“活”就不會變成潛在的怪。
其實不然……
這次的試煉場用心險惡，最大的危機居然是一種與天花類同、甚至比天花更富傳染性的活死人病！
梁恩雅抓傷了混子，混子開始發瘋；混子咬傷了醫生，醫生變成活屍；醫生再抓咬學生……就這般人傳人，人吃人，終會導致生靈塗炭，走向真正的滅亡。
難怪她總會聯想到抓咬，還告訴梁今尋防備被人抓咬，原來她對危機的本能反應比頭腦反應更快，早在不知不覺中做出了最合适的選擇。
是她太依賴經驗和邏輯了，看來有時候得順從一下預感。
不過，切回問題的原點，梁恩雅又是從哪裏染上的活死人病？
“吼！”
醫生伏在男老師身上，咬破他的喉管，扯下大塊生肉。這血腥至極的一幕深深地刺激了看熱鬧的學生，他們臉上的笑容逐漸消失，忽然發現事情不是想的那麽簡單。
“吃、吃人了？”
“趙醫生在吃人？”有人顫抖着往人群後退去，“不，不是，都在吃人！他們在吃人！”
男老師的屍體在迅速發生屍變，味道已經不新鮮了。于是醫生循着新鮮活人的血氣擡起頭，沖厲蘊丹發出咆哮。
厲蘊丹幹脆利落地掄起棒球棍，照着醫生的頭顱砸下。便聽得“啪”一聲響，好比悶棍抽了爛西瓜，她直接打爛了醫生的頭顱，炸得血漿四濺。
無頭活屍動了兩下，轟然倒地。
【叮！成功擊殺“喪屍”1只，完成難度等級為“癸”，獎勵10點。】
【恭喜您成為本次試煉場第一位“叩門人”，額外獲得100點和一個“戊”級錦囊。】
擊殺喪屍難度為“癸”，1只10點。她要是沒記錯的話，癸級是最低難度，等同于別的造化者說的“F級”，怎麽可能會出現在難度為百不存一的試煉場中？
看來這事不簡單，莫非喪屍會像地心妖魔一樣進化麽？
厲蘊丹反手一棍，利索地幹掉了另一只喪屍。不料比起人吃人的現場，她棍殺喪屍的畫面更令學生感到恐懼，他們大呼大叫着作鳥獸散，倒是給了喪屍可趁之機。
被咬的老師混入了人群，一只學生喪屍沖上了二樓，撲進一間教室。
厲蘊丹打爆了五只喪屍的頭，卻控不住滿校園亂跑的豬隊友。為防事态的進一步惡化，她氣沉丹田，提高音量：“在原地找個地方躲起來！別亂跑！”
好死不死的，這會兒上課鈴響了。
鈴聲淡化了她的喊聲，而遍布各個樓層的學生從角落、空教室、廁所和操場冒出來，重新回到危機四伏的走廊，跑向喪屍食人的教室。
空氣中的血腥味變濃了……
她看到高二（2）班的窗上忽然染了血，一批學生尖叫着從前門逃出，偏生後來的學生與他們撞在一起，連連摔倒，錯失了最佳的逃生機會。
滿嘴是血的男生撲出前門，逮住一個活人就咬。厲蘊丹飛身而上，掄棍子崩碎了喪屍的腦瓜，卻發現被咬的活人已經瀕死。
他躺在血泊中不停抽搐，哀哀地看向厲蘊丹，伸出手：“救、救救……”
血塊浮上他的眼球，他大口嘔血，顏色黑紅。血管在皮膚上凸起，染成不祥的紫紅，他正以飛快的速度從活人變成活屍，而那雙眼中屬于人性的光在慢慢潰散。
“救、救……吼！”
他張牙舞爪地咬向厲蘊丹，下一秒便在倒下“肝腦塗地”，死得不能再死。
厲蘊丹斂目，彎腰從他的校服上摘下學生卡：“孤，無法救你。”
她看着學生卡上的名字和頭像，十六歲的少年笑得一臉燦爛。他本站在生命鼎盛的開始，卻不幸夭折在中途。
反身折入二班教室，她幹掉六只喪屍，從屍口下拽出一個還沒被咬的女孩。她告訴她找個地方躲起來，之後便沖出教室，踩過滿地血肉去獵殺喪屍。
厲蘊丹：“躲起來，別出來！別亂跑！”
手起棍落，拖出活口。
這方教學樓已經遭災，卻不想另一方教學樓反應太慢，不僅學生們秉着看熱鬧的心在窗邊探出頭，就連老師也從教室走出來，大聲問着這頭什麽情況。
“你們高二是怎麽回事？不上課的嗎？你們的老師呢？啊！”對面的老師怒發沖冠，“我們高三在考試，你們在幹嘛！都給我回教室去！”
新出籠的喪屍轉過頭，直勾勾地注視着這塊血氣旺盛的大肉。它們從教室、走廊冒了出來，朝那方教學樓奔去。
“卧槽，高二的學生發瘋了？”
“去看看！”
厲蘊丹：……
帝王養氣功夫本來極好，可這一次她真被氣到了。
事發至今已有一刻鐘，這些活人究竟在做什麽？怎麽到現在還不明情況，是沒有手機做交流還是校園的監控是擺設？
沒看見高二的教室窗上染血嗎？沒聽見這裏傳出凄厲的尖叫嗎？
兩棟教學樓是隔了一些距離，但并不是隔着崇山峻嶺，只要用點心就能搞清楚狀況，為何這麽冥頑不靈，知曉不對還要往前湊？
她在盡力滅殺喪屍，他們倒好，一波接一波白送。
幸運的是，被她救下的學生頭腦還算清楚。眼見對面要送死，他們趕緊趴在窗邊大聲呼喊：“回去！回教室關門關窗！不要白給！不要送人頭啊！”
“是喪屍！真的是喪屍，電影成真了，快躲回去！”
或許“白給”和“送人頭”才是交流的正确方式，這比她喊一波的作用大多了。就見對面雖然将信将疑，但不少教室還是關上了門窗。
尤其是在他們看見出去的那位老師被一群學生撲倒分食的時候，這種“頓悟”感來得飛快。
“報警、報警啊！是電影裏的喪屍！”
厲蘊丹抓過一個學生：“你們怎麽知道這是喪屍？”
“梁、梁恩……不不不，梁姐！”四班的學生立馬改口，“大夥兒都知道這是喪屍，電影裏放過的。”
“電影？”
“就前兩年大爆的那部《屍海求生》，講喪屍的，你不知道嗎？”
她當然不知道什麽是喪屍電影，新的知識點出現了。但眼下這不是重點，她有把握能控住學校的喪屍異變，只要他們別再拖後退。
可在她出手救下五班的學生和老師後，卻聽老師說道：“急救電話無法撥通，奇怪了。”
“錢老師，那報警電話呢？”
“接通了，但是得等，他們好像全出警去醫院了。”
醫院、醫院……他們忽然想起，昨天醫院接收了一名高三的混子。猶記得那混子手臂上有條長疤，疤口腐爛，而他偶爾清醒、偶爾發瘋，模樣與喪屍比較接近。
難道說，那個被接到醫院的混子也變成了喪屍，然後醫院淪陷了？
“我、我要出校！”有個男生哭了出來，“我爸媽都是醫院的醫生，他們在那裏工作！我要去找他們，我要去！”
他奪門而出，又被幾個同學死死攔住。他們将他拽了回來，而厲蘊丹早離開這裏去掃蕩別的喪屍。
她行事一向幹脆，控不住大勢就控住一時，穩妥。且她明白此地不宜久留，門窗質量太差了，要是喪屍數量再多些，憑教室紙糊的防禦根本擋不住。
“救命啊！”
厲蘊丹沖上了三樓。
……
高二（8）班，在一片尖叫與血漿飛濺中保持着難得的安谧。
門窗鎖好，簾子拉上。全班44個人與班主任大眼瞪小眼，聽着外頭慘絕人寰的叫聲，從縫隙中窺探血肉模糊的校園——他們合攏了所有透光的縫隙，斂聲屏氣地退回自己的座位上，又盯着厲蘊丹的座位發呆。
剛剛，梁恩雅讓他們別出去……為了弄懂她到底想搞什麽，班主任微笑着說“那就等等”。鬼知道就這麽個陰差陽錯的“守”字，竟然讓他們幸免于難。
外頭那是個什麽情況啊！
喪屍橫行，見人就咬。學生逃的逃、死的死，隔壁的高三遭殃了一個教室和一位老師，其餘教室鎖了門，高一的情況如何尚未可知。
班主任報了警，效果并不理想。她只能搜着班級學生的資料夾，先給學生家長去了電話。但有些能通，有些不能通，很奇怪……放在平時，班主任的電話家長會第一時間接起，今天是怎麽了？
“梁恩雅呢？”
“掄着棍子在砸喪屍，我看見了。”
“真猛……”語文課代表說，“但她是怎麽知道要出事的？她剛才的表現好像能未蔔先知？”
“萬一真是個先知呢？”有人小聲道，“連喪屍都出現了，還有什麽不可能的。而且她今天的表現跟平時完全是兩個人，或許我們從來沒了解過她。”
“是啊，真的很猛很野啊！我一直以為她是個受氣包……”
幾人面面相觑，只覺“梁恩雅”這前後反差實在太大了。正想讨論出個大概，卻聽班級的窗戶被“篤篤”敲響。
他們駭得心髒狂跳，靠窗的同學更是發出慘叫，卻聽外頭傳來熟悉的聲音：“是我，開門。”
梁恩雅！
同學刷拉一聲打開簾子，便見到了一個滿身血污、像是從地獄裏爬出來的惡鬼女生。他們捂住嘴，差點又要無能狂叫了，坐在前排的學生趕緊開門，讓厲蘊丹從外頭進來。
而等她入內，衆人齊齊抽了口涼氣。
只見她單手拎着一根滴血的球棍，另一手拎着只裝着學生卡的紙袋。她将紙袋放在講臺上，對班主任說：“這些都是死去的學生。”
“……”教室內死寂無聲。
厲蘊丹：“是喪屍。”她活學活用，“電影裏的喪屍，你們應該知道《屍海求生》，總之就是那樣。”
氣氛更是沉寂如墳，無人說話了。
班主任的手有點抖，可她還是強作鎮定，問道：“梁恩雅，現在外面是個什麽情況？”
厲蘊丹：“情況穩定，數學老師在七班，活着。”
她用學生間的暗語說話：“只是屍體有點多，不确定被爆頭的屍體會不會複活，你們不能送人頭，最好還是別外出，不然會白給。”
“老師可以和靠譜的隊友聯系，注意觀察周邊火線的狀況。我方學生需要轉移，學校堡壘不是久留之地。”
班主任和學生們：……雖然你說得很有道理，但總感覺哪裏怪怪的。
話落，厲蘊丹從抽屜中拖出書包：“我要先走一步，去守護我方水晶。”
“冒昧地問一下，你方水晶是什麽？”
“我弟弟。”厲蘊丹平靜道，“他們說教室是複活點，這是真的嗎？是我理解的那個‘複活’嗎？”這個試煉場居然能複活？
衆人：……所以你到底被誰教了這麽多亂七八糟的東西啊！
體育委員：“哪個班的崽種跟你說的這種話？”
“五班。”
好家夥！五班的，今天我們八班給你們記一筆！
