中二病也要砍巨人

第27章 ☆、推理

仿佛是在刻意掐着時間，當正式上課的鈴聲響起的那一瞬間艾倫踏入了教室的門，他徑直朝科尼的位置上走去，将手中的稿紙遞了一份給對方。

“艾倫，這個是什麽啊？”

“你看了不就知道了？從明天開始我和你要主持校園廣播，這是明天的臺詞。”

“诶？為什麽非要主持校園廣播啊？那麽吃午飯的時間不就減少了嗎？”

“我也想知道為什麽非要和你主持廣播，中午的時間我也想要自由分配的，但是今天年級主任把我叫去并且給了我這些稿紙還教了我廣播室的器材該怎麽使用，總之從明天開始遇上雙數日就是我們主持，遇上單數日是其他人。”艾倫解釋結束之後回到了自己的座位上。

“艾倫，我也想和你一起主持廣播，為什麽偏偏是科尼那家夥？”

“那是年級主任安排的，不是我決定的。”

“等一會我要去和他談判。”

“……不用為了這種小事而感到不高興吧？說起來今天老師怎麽還沒有來？正式上課鈴聲已經打過了吧？這節是什麽課來着？莫非是自修？”

“應該是歷史課。”

“啊，各位不好意思，我來晚了。”某個穿着調查兵團的制服并舔着棒棒糖的男人出現了，“我是你們的代課老師，你們可以稱呼我為銀時。”

自稱代課老師的銀時轉過身去在黑板上寫着自己的名字，但就在他轉過身的時候衆人才發現了他身上所穿着的并非調查兵團的制服而是萬事屋的山寨貨，自由之翼的标志變成了棒棒糖以及洞爺湖木刀的組合。

“代課老師？從來都沒聽說過嘛，我們的歷史老師去哪裏了？”

“诶？難道你們還不知道嗎？你們的歷史老師回老家産崽去了。”

“這絕對不可能！漢尼斯老師是産不出什麽東西來的。”

“他正在網游世界中量産河童湯，系統無法使他強制退出游戲。”

河童湯的味道仿佛飄入了鼻腔，艾倫再度想起了胃中翻騰着的感覺。

“好了，那麽開始上課。”銀時進教室的時候并未帶什麽教科書，角落中的新八正在腦補在這堂課上銀時究竟會給大家上些什麽內容。

雖說銀時已經宣布了開始上課，但是身為班長的三笠并沒有下達起立與敬禮的口令，這節課便這樣開始了，銀時拿起了粉筆在黑板上畫出了一只巨人的腳，為什麽會把那只與人類一樣的腳判斷為是巨人的呢，這是因為在腳的旁邊還有一個渺小的人，在人的上面還寫上了“人類”二字并且标注了箭頭，銀時接着畫出了一個對話框，框中寫道：“這只巨人有腳氣，大家別管後頸了，快捂住鼻子啊！”

“銀桑，你到底在做什麽啊！這是歷史課不是漫畫課啊！”新八忍了很久終于爆發了。

“我接下來才剛剛開始準備講課。”銀時轉過了身用洞爺湖木刀指着黑板清了清嗓子接着道，“很久很久以前，出現了一個叫作巨人的種族，巨人與人類之間有着很大的差異，他們捕食人類僅僅是為了殺戮，那麽接下來就由我來講解一些關于巨人的歷史吧，在各國神話與童話中都出現了巨人的故事，也就說明了巨人的歷史悠久，大家別光顧着聽了，快用筆記下來，這裏會考哦。”

“考試才不會出這種題目！快講一些有用的。”

“那麽你們對什麽感興趣？”

“銀時老師你的感情（被壓）史。”

“感情史嗎？說起來太漫長了，一節課可能說不完，既然你們不想聽我上的歷史課那麽我們就去操場上自由活動吧，喂，艾倫，你過來。”

“诶？”突然被叫到了自己的名字艾倫過了很久才反應過來。

“沒錯，就是在叫你，我要和你讨論一下網游的事情，那個系統提供的外挂還算好用嗎？是不是需要力量加強？”

“我不想得到特殊照顧！”

“沒辦法啊，我也不想給你特殊照顧的，誰讓你和我一樣都擁有主角的光環呢。”

這一節歷史課幾乎是在閑扯中結束的，在這之後的時間中阿明找不到什麽機會将情書給艾倫送去，因為三笠一直在旁邊關注着艾倫的一舉一動，千萬不能夠讓他起疑心。

放學的鐘聲在校園中飄蕩，阿明收拾好了書包之後朝艾倫他們走去，三人一同走出了校門并朝着商店街走去，阿明幾度欲言又止的表情皆被三笠收入了眼底。

“阿明，你是不是正在為讓的事情而感到煩惱？你可以和我們商量，我們一定會幫你解決掉他的。”

“不是的，我有些事情想要找艾倫商量但不知從何說起比較好。”

“是什麽事情不可以對我說嗎？”

“如果可以的話我不想讓太多的人知道這件事情。”

“是很重要的事情嗎？”

“是的，我希望艾倫你吃過晚飯後來我家，可以嗎？”

“但是我數學作業還沒做完，阿明你可以教我嗎？”

“嗯，等我的事情解決了之後就教你做作業。”

不管找了什麽理由阿明都覺得三笠的眼神中寫滿了對自己的懷疑，三人回到各自的家後正巧是晚餐時間，阿明随意為自己做了一些簡單的飯菜便匆匆吃掉了，接下來他幹坐在椅子上等到着艾倫的到來。終于門鈴響起，阿明立刻跑去開了門并将艾倫帶進了自己的房間，他這才将那張情書拿到了艾倫的面前。

“阿明，你說的重要的事情就是指這個？這個到底是什麽東西啊？”

“你還看不出來嗎？你認為這個是誰的筆跡？”

“難道說是兵長？他寫了這個打算做什麽？”

“這是隐藏着暗號的情書。”

“什麽暗號？第一個到底是什麽單詞啊？然後是冰淇淋、利益、女仆、迫使、□、主張、絨面革、有用、兇手、違法、然後接下來的這兩個單詞又是什麽？阿明你看懂了嗎？”

“艾倫，你有沒有發現單詞中間字母的大寫？第一個TaErvin以及UsEful，然後最後一個單詞Inn**i當中空開了兩格，通過這些奇怪的地方來找破解暗號的突破口，所以第三列字母是很重要的，再看看三個意義不明的單詞，你有沒有發現其中的關聯？第一個單詞中包含着年級主任的名字，下面的兩個單詞斜着看就可以發現班主任的名字。”

“阿明，你是想說這個是兵長寫給年級主任的情書暗號嗎？但是這個真的是情書嗎？”

“第一列的字母是Tiamo，是意大利語當中的我愛你的意思，所以這絕對是情書。”

“兵長喜歡的人竟然是年級主任嗎？”淚水在艾倫的眼眶中打轉，他努力使眼淚不要奪眶而出，阿明一時不知該如何安慰對方。

“艾倫，你先別哭，我還沒有說完呢，這張紙其實是班主任給我的，他讓我親手交給你，但是我不理解他把這個交給你的意圖，所以接下來的推理可能會推翻之前的想法。”

“那麽兵長的真實意圖到底是什麽呢？難道是因為他看出了我喜歡他，但是由于我們之間是師生關系所以想要委婉地拒絕我嗎？”

“不，我覺得不是這樣的，你有沒有發覺那三個意義不明的單詞有什麽奇怪的地方？”

“嗯……”艾倫瞪大了眼睛對着那三個單詞端詳了很久，“好像筆跡有點變化。”

“是的，我也覺得這個筆跡不太對勁，很有可能被某人修改過了，接下來我會推導出嫌疑犯，你還記得我今天中午去了一趟圖書館嗎？當時我正在查閱資料書，因為碰到了一些問題所以想要繼續去找某一本資料書，由于當時身邊沒有什麽書簽，而我又是那種不忍心折壞書的人，所以在這種情況下我想到了口袋中的那張紙，我将紙夾在了書中，當我回來的時候發現讓也來到了圖書館，他坐在了我的座位旁邊，之後直到快上課了的時候我才帶着那張紙條回到教室，本來想盡快把紙條交給你的，但是一直找不到什麽機會，所以我覺得除了我之外接觸到這張紙的極有可能是讓，據我所知他喜歡你，他會修改這個暗號說不定也是有什麽原因的，是一個不能夠被你知道的原因。”

“不能夠被我知道的原因究竟是什麽？”

“現在還不是很清楚，如果按照這個思路繼續推導下去的話就應該先看看這三個被他修改過的單詞，這三個單詞原本是什麽，我覺得最下面的兩個單詞應該是Aged和Inn，但是第一個單詞原本是什麽單詞呢？感覺要看出來稍微有些麻煩。”

“阿明，這些單詞之間好像沒有什麽關聯嘛。”

“正因為沒有關聯才能夠組成暗號。”

“暗號啊……啊……這到底是什麽意思啊！”艾倫抓了抓自己的頭發，內心很是煩躁。

“艾倫，我剛才也說了吧，第三列字母很重要，你看到那個UsEful了嗎？繼續往下看可以和下面的其他單詞的第三列組成為Ellen，這個不正是你的名字嗎，這就足以說明了這是班主任特意寫給你的。你再往上看看，上面說不定也是什麽單詞呢。”

“上面是Eevilove？這是什麽？”

“我想love應該就是love，第一個單詞不是被修改過了嗎？那麽那一個字母絕對不可能是大寫的E，既然是班主任寫的，那麽或許是小寫的l或者大寫的L，不管這個字母是小寫還是大寫最終都可以被修改成大寫的E，這樣的話第三列字母就變成了Levi love Ellen，這不管怎麽看都無疑是班主任寫給你的情書吧？”

“那麽第一個單詞到底是什麽？Talrvin是什麽意思？”

“vin應該不是班主任寫的，這個小寫的r也寫得很長不是嗎？所以r上面的一小撇也是後期加上去的，這樣想的話第一個單詞就是Tall。”

“高？”不知為何這個詞好似戳中了艾倫的笑點，他捂着肚子笑了很久遲遲沒有要停下來的跡象。

“艾倫？”阿明輕聲喚道。

“啊，抱歉，不過這個到底是誰後期修改的？”

“讓的可能性最大，不過還是不要去當面質問他的為好。”

“為什麽不可以問他？”

“艾倫你相信我的話就不要去問他。”

“好吧，我相信阿明你，那麽按照剛才的那個推理來看我應該怎麽回複兵長比較好？”

“暫時不要答應班主任比較好，讓他誤以為你正在考慮交往這件事情，讓他産生危機感與不安感，按班主任的性格來說應該不會立刻對你做出什麽粗暴的事情，也不會對你突然步步逼近，一切都需要慢慢來，在等待着交往的煎熬中便于理清自己的思緒。”

“那麽大概需要等多久？”

“一個星期就夠了，在那之前你應該表現得和往常一樣，不要表現得太過熱情，再說了你們之間是師生關系同時年齡又差得這麽多，最好還是不要太過惹人注目為好。”

“謝謝了，阿明，既然這件事情已經解決了那現在就教我做數學作業吧。”

當艾倫做完作業回家的時候仍然不忘阿明的告誡，一切都要表現得同往常一樣，不要将喜悅顯露在自己的臉上，因此當三笠看到他的時候也未發現什麽異常之處。

“阿明找你去到底是為了什麽事情？現在他不在了可以告訴我嗎？我保證不會告訴任何人的。”

“……其實和讓的事情有關。”

“果然是讓那家夥嗎？阿明真的喜歡上那家夥了？”

“……”艾倫在心中編織着語言，但是猶豫了很久都不知該如何解釋，既然三笠保證他不會告訴其他人那麽就當阿明喜歡讓也是沒有關系的吧？

“艾倫你是默認了嗎？”

“嗯，三笠你可不要告訴任何人，也不要在阿明面前提起這件事情，否則他會以為是我将這件事情告訴你的，在讓的面前也千萬不能提及這件事情。”

“我明白了，艾倫，你作業做完了吧？那麽我們現在一起去洗澡吧？”

“我說了喜歡一個人洗！”

“我們小時候還經常一起洗呢，坦誠相見不好嗎？”

在聽到三笠的話後艾倫引發了遐想，但不知為何本該是回憶起小時候的記憶，但是浮現在自己腦海內的卻變成了利威爾沐浴的身影，一想到這裏臉頰未免有些發燙了起來，為了掩飾自己的臉紅，艾倫急忙抛下三笠沖回了房間。

一想到那個觸不可及的存在竟然給自己寫了暗號情書，一想到自己再過不久便能與對方确認關系，艾倫的內心不由得更加激動了，但是他時刻記着阿明的勸誡努力将這種振奮感給壓制了下去。但是這種興奮感不管怎樣壓制都會從內心深處滿溢出來，尤其是只有自己一個人的時候，艾倫在床上輾轉反側了許久都沒有睡着，最終因為身體的疲倦而睡了過去，翌日一醒來馬上便想到了那張情書，他也因此而特別清醒，沒有了往常剛起床時的那種倦意。

說起來今天中午還要主持校園廣播，這樣就不能去利威爾的辦公室問題目了，不過再等待一周就可以了，說不定等到交往後還可以去利威爾的家中做客，對方竟然與自己是相愛的，現在想想都深感不可思議，不過如果被周圍的人知道了兩人在交往會怎麽樣？這種關系是不是有些不太正常？有什麽不正常的呢？因為喜歡才走到一起難道不可以嗎？

艾倫一邊向自己下達着心理暗示迫使自己心安理得地接受這一事實一邊跟着阿明他們步行前往了學校，他們到校的時間依舊很早，剛來到教室艾倫便拿出數學書開始了複習與預習，此刻的他堅信着只要利威爾一直教他數學，那麽他最終的數學成績一定會與入學初相比有着突飛猛進的進步。

這一天正巧輪到了三笠值日，他拿着抹布出了教室門，當他出去後沒過多久讓便拎着書包來到了教室，他平常都是從後門進來的但是今天竟然難得走了一次前門，當他踏入教室後并不打算回座位而是站在門口向阿明攀談着什麽，艾倫一直在認真地看着數學課本，因此對此并沒有怎麽注意。

“阿明，你把那個交給他了吧？結果怎麽樣？”

“我昨天放學後交給他了，他也因為看不懂來找過我了，我按照那個謠言的推理給他解釋了一遍，他對此感到半信半疑，近期他打算親眼證實一下班主任和年級主任的關系，感覺事情好像變得更加複雜了，他果然不是那種會輕易放棄的人。”

“是嗎？看來結果還沒有出來。”

“如果結果不好的話我也是不會再幫你第二遍了。”

“讓，你出來一下，我有事情要找你談。”當三笠拿着濕抹布回到教室的時候發現了讓正矗立在阿明的座位前，他對兩人的關系真的感到很在意所以才脫口而出道。

“我和你之間有什麽好談的？”

“我是班長，所以有權找你談話。”三笠濫用職權将讓帶到了走廊中。

“說吧，你想談些什麽？”

“你對阿明怎麽看？”

“很聰明。”

“除此之外還有嗎？”

“你指的是哪方面？”

“各種方面，比如長相和性格。”

“長得很像妹子，性格還算好相處。”

“那我就直接問了，你喜歡阿明嗎？”

“喜歡是哪方面的？”

“那麽你喜歡艾倫嗎？”

“喜歡。”

“是同一個方面的嗎？”

“你從剛才開始到底在問些什麽啊？真是意義不明！”

“因為阿明他喜歡你啊，所以我才來确認到底能不能把阿明托付給你。”

“阿明喜歡我？你在開什麽玩笑？”

“我認為我現在是在開玩笑的樣子嗎？”三笠的表情嚴肅而冰冷，眼眸中更是泛出了一絲冷光。

“你說的是真的？”那麽為什麽阿明答應幫助我制造謠言？難道正因為喜歡自己才會甘願為自己付出的嗎？

“你自己慢慢考慮吧，我要去值日了。”三笠走後讓在走廊中怔了很久，直到克裏斯塔走到班級門口并向自己打招呼的時候自己才回過神來。

仔細看看克裏斯塔和網游世界中的女版阿明長得很像，自己怎麽會對突然阿明的事情感到在意了起來？讓微微搖了搖頭走進了教室，在他準備回座位之前停在了阿明的座位前并直勾勾地盯着他看了很久，只見對方突然面帶紅暈地撇頭看向了他處。

為什麽會有這種反應呢？莫非剛才三笠說的都是真的？阿明真的是喜歡自己的？讓突然發覺被別人喜歡也是一件很困擾的事情，他面帶愁容地坐回到了自己的座位上，艾倫還在看着數學書根本就沒有注意到自己，不知他對于那個謠言又是怎麽想的呢？知道了班主任喜歡年級主任之後有沒有感到很傷心呢？但是從他的臉上絲毫看不出一絲悲傷的感情，這究竟是艾倫隐藏地好呢還是他對此并沒有太過在意？讓決定再等待幾日，自己倒要看看謠言對于艾倫到底産生了多大的殺傷力。

而現在的阿明根本就沒臉直視讓，他唯恐目光接觸的那一瞬間對方會讀透自己內心的想法，他并不想讓對方發覺自己已經背叛對方了。暧昧的空氣飄散在整個教室之中，尤其是上數學課的時候利威爾一會看了看阿明一會又看向了最後排的艾倫，他想要知道艾倫對自己情書的回複，他從來都沒有像現在這樣一點都不冷靜。

自從讓誤解了阿明喜歡自己之後便也不怎麽與他單獨談話了，焦躁的情緒也是可以傳染的，這種情緒在整個校園中蔓延着，讓艾倫感到焦躁的是時間過得太慢還不能夠立即答應利威爾，利威爾所焦慮的便是艾倫遲遲不給自己回複，阿明則一直深恐着參與這場謠言計劃的相關人員會發現事情的真相。

或許只有中午時分的校園廣播可以驅散衆人內心中的各種不良情緒，吃過午飯後艾倫首先拿着稿子來到了廣播室中，而科尼則仍在走廊中被路過的老師訓話。

“我對你們說過多少次了，不要在走廊中奔跑，你們都不長記性的嗎？”

“老師，因為太餓了所以什麽都忘記了。”薩沙不要命地回答道。

“喂，薩沙！你要死不要拖着我啊！”

“明天每人寫一份一萬字的檢讨書上交，現在去吃飯吧。”

“是！”薩沙剛說完又在走廊中跑了起來。

“你怎麽就說不好呢！不要在走廊……”老師的聲音從身後傳來，由于跑得太遠，對方的聲音已經無法傳入自己的耳內了。

此時的艾倫正一邊看着臺詞一邊等待着科尼的出現，直到校園廣播的時間開始，科尼都還未出現，沒辦法，就算只有自己一個人也得主持校園廣播，艾倫打開了喇叭播放了一小段廣播開始的音樂提示音，但是誰又能想到這個提示音早就被銀時改過了呢。

校園內的所有喇叭中都傳出了一段音樂：“進擊，不願做家畜的人們，把我們的節操築成新的城牆，中二兵團到了最危險的時候，小天使被迫着發出最後的嬌聲，進擊，進擊，進擊，我們萬衆一心，冒着巨人的後頸，進擊，冒着巨人的後頸，進擊，進擊，進擊，擊。進擊高中電波兵團校園廣播現在開始。”

“啊，不好意思，艾倫，我遲到了！”正在此時科尼猛地打開了廣播室的門便沖了進來，嘴中還塞滿了很多食物還來不及下咽，“那麽快開始吧，我們的校園廣播，第一個是料理環節吧？”

“不，首先得自我介紹，大家好，我是一年A班的艾倫。”

“大家好，我是和艾倫同班的科尼。”

“啊，科尼，食物咽下去了之後再說話！那麽本日的校園廣播正式開始……”

“嗝~”科尼響亮的飽嗝聲通過喇叭傳遍了校園中的每一個角落。

作者有話要說：