第4章
池茉一邊聽段萱講話，一邊從書包裏摸出了自己的課本。
……暫時還沒有時間想吉一寒的事情。
沒記錯的話今天早晨應該是語文早讀，結果語文書拿出來一看，變成了棕色封底、金色紋路的……靈咒書？
她的作業也全都變了個樣，昨天剛寫好的理綜作業标題變成了“煉金”，底下又細分出煉成學、魔藥學、魔物學等等……語文作業也跟着語文書一起變成了“靈咒課”。
……最驚人的是，英語變成了伯尼爾根龍語。
池茉：？還有龍的嗎？？？？？
這下真的是連日常處變不驚的池茉都會震驚到說不出話的程度了。
池茉左右看看正在讀靈咒課課本的同學們，悄咪咪翻出伯尼爾根龍語課本看了一眼。
…………随即陷入了更說不出話的沉默當中。
或許大家都在課堂上打過瞌睡吧。
如果瞌睡的時候正在寫作業或是記筆記——那幾乎睡着的時候寫出來的迷之字符，大概就是眼前這個伯尼爾根龍語啦！哈哈！
池茉合起課本，又想起之前說了很多次的今天要期初檢測，氣到笑出聲來。
這種測試要怎麽參加呢！
伯尼爾根龍！你們真是好樣的！
段萱習慣性用胳膊捅捅池茉：“寶，你笑啥呢？”
“沒什麽。”池茉深吸一口氣，保持平靜，“寶，你知道今天期初測驗考什麽嗎？”
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期初測試。
昨天的清晰記憶裏面，反複有人提起這一件事情。
池茉倒是不害怕學習這種鬼畫符——她只是擔心還什麽都沒有學就讓她立刻參加這種龍語言測驗。
“這你也能忘！期初測試肯定是魔力元素檢測呀。”段萱日常感慨，“我們今年都已經是九年級生了，這個測驗每學期都會來一次的。”
池茉眨眨眼，誠懇問：“……那要怎麽考？”
“不愧是你，真的都不記得啦！”段萱沖她豎起大拇指，“還好，也不是啥很難的考試，就是測一下有沒有人覺醒新的魔力元素，把最終分班微調而已。”
池茉：“……？”
聽起來和這個世界變成“魔法世界”之前，她得知的信息一樣。
都是簡單小測驗，然後調整分班。
……只是測驗的內容不一樣了。
段萱看她真的什麽都忘記了的樣子，也沒有太奇怪，畢竟是多年姐妹，捧起靈咒課本擋住臉，就開始詳細地給池茉科普關于“魔力元素檢測”的一切。
池茉聽完才發現，其實這就和她以前看過的一些仙俠小說裏面，主角新到學校以後要測試“靈根”是一個意思。
她的記憶對文字更敏感一些，尤其是書籍這類可以被歸納為“知識”的記憶，雖然平常不提的時候也是完全模糊的狀态，但是只要提起，就能慢慢回憶起來。
按照段萱所說，他們現在分班是按照“魔力元素”來分的。
每個人天生都能驅使各種各樣的魔法元素，只不過有強弱之分，有的人會格外擅長其中某一部分，也有人會幾乎無法使用其中的某一部分。
基礎魔力元素的使用方法和法則是一樣的，在低年級的時候大家都一起學習，到了高年級，才可以“選修”其中一到兩種。
比如池茉她們，就是“風·水班”的。
除了各種各樣的場景元素以外，還有“光”“暗”兩種特殊魔力元素，區別于其他元素，被單獨拎出來。
凡是可以使用這兩種的，都被分到了特長班裏面，多學一門“獨立元素使用。”
多學的這一門課不光高考不用考，還能給他們在原有成績上多加15分。
池茉：……真好啊！
“這就是咱們羨慕不來的了。”段萱搖搖頭，“不過也說不準，每學期期初測驗的時候都有一兩個冒尖的，說不定就輪到咱們了呢？”
池茉總覺得她在立什麽Flag。
靈咒晨讀課已經開始了，老師進來轉了一圈，宣布完要收暑假作業就又轉回了辦公室。
看來是睜一只眼閉一只眼，給大家最後一點補作業的機會。
池茉的作業上已經寫滿了她自己都看不懂的東西，她靠在自己的座椅上，捧着書漫不經心地去看上面每一個字都認識、合起來就不太看得懂的靈咒課課本。
教室裏沸騰着讀書聲和聊天聲，熱熱鬧鬧的，和原來的語文早讀課好像也沒什麽區別。
……就是很催眠的那一種。
池茉眯了眯眼睛，還沒開始打瞌睡，忽然又聽見“叮咚！”一聲。
之前見過幾次的抽卡系統再次出現了。
池茉：“？”
……所以，是在她快要睡着的時候就能看見這個界面嗎？
上一次抽卡剛好卡在了0點之前，現在過了0點，抽卡次數刷新，她的抽卡界面上還是之前每次都能看到的“每日免費抽卡次數0/1”。
這回又有了一點研究抽卡界面的時間，池茉看過整個抽卡界面，在最下方又發現了一個“我的卡牌”選項。
池茉用意識“點開”它，在“我的卡牌”裏面，看見兩張卡。
一張[新手機]，綠色的卡面，卡牌微微發着光，下方标注小字：永久有效。
另一張[Magic]，藍色卡面，同樣散發着微光，下方标注的小字則是——剩餘次數：0次。剩餘時長：6天16小時32分17秒。
這個秒數還在不斷地減少。
看來卡牌也分永久和臨時的兩種，昨天晚上她抽到的這張，分明就是一張“魔法世界7天體驗卡”。
只有七天。
……雖然看到伯尼爾根龍語課本的時候真的很絕望，甚至覺得這個新世界也沒什麽好事。
但想到7天之後又會變回原來那個普通的世界，池茉還覺得有點兒可惜呢。
抽卡界面上沒有別的字符了，池茉的注意力又回到“每日免費抽卡0/1”這個小提示上面。
要不……再抽一張試試？
池茉看着自己背包裏的卡牌，不能确定她算是歐是非。
幹脆就抽了吧！
她這心念剛一轉動，抽卡界面就發出耀眼的白光，一張卡牌從中出現，緩緩降落懸停在她的“眼前”。
可惜這一次，她還沒來得及去“點擊”，眼前的一切就像是被一陣風給吹散的霧氣似的，呼啦一下子散去。
有人在晃她的肩膀。
池茉：“……？”
“別睡了姐妹，早讀課已經結束啦，老師都來了。”身邊的段萱說道，“馬上就要檢測了，你還記得我剛跟你說的嗎？”
池茉從半夢半醒的狀态中徹底清醒過來，有點慢半拍地回答：“……啊，記得。”
以前每次睡覺都像是在做“記憶清緩存”，睡醒時什麽也不記得，快樂和難過都被遺忘，連一點情緒都生不出來。
現在池茉終于發現了。
“記得”的感覺，真的很不錯。
靈咒課老師也是她們原來的語文老師，是個大學畢業沒幾年的年輕女性，捧着書本時看起來格外知性美麗，渾身上下仿佛散發着知識的芬芳。
現在套着長袍變成女巫，看着好像還挺合适的……
不過，大概是因為魔法世界體驗卡buff在，同學們都沒再喊她老師了，而是紛紛張口就喊：“——教授！章教授！”
池茉：“……”這畫風看起來就蠻奇怪的。
“章教授，能不能透一下這學期期初測驗是哪位老師啊？”坐在前排的男生站起來，像是恨不得趴到講臺上去。
被稱作“章教授”的靈咒課老師推了推眼鏡，輕笑了聲：“你們九年級，應該是蜜獾吧。”
“天哪。”立馬有人開始哀嚎，“上一次見到蜜獾老師，他說我一丁點兒土元素都沒有，土地一定讨厭我，讓我最好多學飛行術距離地面遠一點……”
“誰說不是呢？蜜獾老師還說我根本不會用水，讓我早點從風水班滾出去。”
“隔壁水班怎麽說是水獺老師！他們騙我！”
章教授嘆口氣：“……有出息點好嗎？高考檢測可統一都是獾老師。”
“……獾老師和蜜獾老師哪裏一樣。”有人小聲接了句話茬，“平頭哥可不是一般的獾。”
“哈哈哈哈哈哈。”段萱笑倒在池茉身上，“趙無檐好慘啊。他家一向被平頭哥讨厭的。”
池茉：“……好慘。”
先前段萱就給她講過，學校裏面很多工作都是由魔法生物輔助進行的，學生們都會半開玩笑也半帶尊敬地叫這些動物“老師”。
魔法元素檢測是由一些魔法鼬科動物管理。
不同的鼬科動物都有自己的脾氣。
水獺老師普遍比較溫和親人，測驗時會給好一點的反應，而蜜獾老師就脾氣特別差，一點就爆，大多數時候對人類的魔法元素也沒什麽好感，性格十分惡劣。
被蜜獾老師讨厭的人就更慘了，有時候甚至會賭氣給0分。
至于“獾老師”，一般是指豬獾或者狗獾老師，屬于最公平的檢測員。
這些獾平常都有別的工作要做，只在非常大型的考試或者專業檢測當中使用。
學校在高考前的檢測中使用蜜獾老師，大概也是讓學生對自己的能力有點數，不要被天性親人的水獺蒙蔽雙眼。
期初測驗在晨讀結束以後就開始。
章教授用下課時間組織大家在班級門口整隊，一起前往學校大禮堂。
期初測驗在大禮堂中央進行。
被套上魔法buff的學校在考試這方面也多了一些神秘的儀式感，穿長袍的教授們簇擁着一只雙腳站立的蜜獾老師進來。
蜜獾老師的頭頂歪歪斜斜地戴着一只純金打造、鑲嵌魔法石、由紅色絨布包裹的王冠，身後披着一件長長的紅色披風，在教授們的簇擁下，登上禮堂中心準備好的王座。
學生們一圈一圈圍繞在蜜獾老師四周。
池茉下意識環顧，很快在人群中間看見了沒有穿長袍的陸嘉白。他仍舊穿着一身白襯衫加西裝校服褲，帶着點清冷的氣質，鶴立雞群般站在那兒。
像是感受到了她的視線，陸嘉白擡眼看過來，臉上的冷淡褪去，對池茉露出一點點微笑。
池茉也對他笑了一下。
她身邊的段萱又用胳膊肘捅捅她：“寶，我都沒有問，你和陸哥怎麽回事，到哪一步了——”
“段萱，別說小話了！”章老師遠遠就鎖定了偷摸着講話的段萱，“下一個就到你。”
段萱：“………………不要啊教授救命我再醞釀醞釀。”
章老師：“那你就安靜點，閉上眼睛。”
使用魔法元素本身也是一件很意識流的事情，據說當人們閉上眼睛，親和人類且可以為之驅使的元素自動就會聚集到人類身邊。
這個時候只要感受元素，把它們當做水流，讓他們圍繞在自己身側就可以啦！
池茉：“……”
聽起來就怪玄乎的。
她試着閉上眼睛感受了一下，總覺得自己的感覺仿佛石沉大海，沒有任何反應。
……倒是這麽一直閉着眼，好像又感覺有點兒困了。
池茉立馬高興起來，不願意放過一丁點困意，放松心情，思緒順着困意探索過去——很快就又一次“打開”了自己的抽卡界面。
新抽出來的卡牌背面朝着她，漂浮在半空中。
大概是因為她還沒來得及點開，卡牌還沒有激活。
作者有話說：
池茉：考前抽一發，拯救你我他
——
下一章男主就變獅子人(？)啦！
好耶！！！
這篇文不是切片也不是買股嗷，是同一個男主！！！但是應該會有不同世界觀的各種修羅場！[快樂.jpg]
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