高專校長模拟APP

第32章

你發現學生們看自己的表情很怪異。

原因無他, 從辦公室出來的時候偶然又看到了白發短腿少年，對方從宿舍裏走出來，見到粉發小人時頭頂彈出一個嘆號, 沉默了半晌, 竟然灰溜溜地跑走了。

“……”

你迷惑地望着這家夥離開，完全摸不着頭腦，操縱游戲角色在原地轉了幾圈，心裏覺得莫名其妙。思考到頒發禮物的時候五條悟也在場, 獎勵又只有一個……

難道是這家夥也想要？

心裏覺得是這個理, 不過白毛少年已經跑走了, 你才懶得管對方的，搖動手杆加速向前沖去, 主動離開了自己的辦公樓，打算把一直停留在第一條的主線任務做了。

目前探索學校只探索到60%左右, 還有很多地方沒調查全，學生宿舍和後面的區域都沒逛, 記得院子後面還連着一大片山林。

有心想看看山林裏有什麽, 今天怎麽着也要完成到90%，你撸袖子開幹, 調出地圖從最偏僻的位置開始調查起來。

不得不說, 這個學校大得一批, 快要趕上一座小大學了, 空屋子和空場地應有盡有……

仿佛看到它們在向你招手, 督促自己趕快建造各種建築物把這裏填滿，令人意外的是, 在探索到偏中央區域的木屋時, 有一間是鎖住的。

【系統提示：這個房間鎖住了, 請用專屬的鑰匙打開吧。】

什麽鬼，怎麽鎖住了？

身為這座學校的校長，自己竟然沒有探索這間屋子的權限，你惱怒極了，在存儲格子裏翻找一通，本想先砸了試試，突然發現最開頭有一把銅色像素小鑰匙很吸引人的注意力。

這好像是“校長辦公室的鑰匙”，你的視線落在鑰匙上面，果斷拿起它，試着插.進鑰匙孔裏。

“咔嚓”一聲，木屋的大門竟然真的被打開了，露出裏面琳琅滿目的檔案袋和文件，這似乎是一件檔案室。

沒勁。你以為是什麽禁地呢，原來就這，操縱粉發小人噠噠噠走進去逛了一圈，什麽東西都沒發現，倒是書架中間的桌子上有個像素小機器，以及一份淺棕色的牛皮紙檔案袋。

目光被這兩個東西吸引，你率先點擊機器旁邊的【調查】，這是一個可以詳細搜索檔案的機器，只要在裏面輸入時間、地點之類的特定信息，就可以搜索到自己想知道的事件。

心想這游戲做得還挺有解謎那味，你目前沒有什麽想搜的，一個模拟經營小手游估計也用不到，默默把視線移開，伸手去按動機器旁邊的檔案袋。

粉發小人登時根據操縱移了兩步，拆開檔案袋的封條，有關這所學校的內容突然冒了出來——

【東京都立咒術高等專門學校：這是一所專門培養咒術師的機密學校。對外宣稱宗教性學校，本學校大多培養埋沒在普通人之間擁有天賦的咒術師，學生們需要完成祓除咒靈的相應任務。】

……

這，這是什麽？！

莫名其妙看到有關學校的詳細介紹，東京都什麽玩意兒學校，這不是自己的學校名稱嗎？

你大驚，總感覺自己聞到了一絲不一般的味道，本以為自己的學校只是個普通的私立小學校，還是快要倒閉的那種，這麽看來，其實校園裏好像還隐瞞着什麽不為人知的秘密……

繼續翻看下一頁的信息，檔案總共有8頁，全部讀完，總算能夠明白自己這快要倒閉的學校是什麽情況了。

首先，這個游戲竟然有一套自己的世界觀。之前遇到的那些怪物被稱作“咒靈”，是普通人看不到的存在，有咒靈自然也有除掉咒靈的人，那些天生能看到、并且天生擁有技能的人，就是專門除咒靈的“咒術師”。

而自己經營的這所學校，是專門培養咒術師的學校。

……

離了個大譜，不明白好好的模拟經營為什麽要加這種背景，所以說它并不是一款單純的模拟經營游戲，似乎混合了RPG元素，仔細想想，你的技能完全就是所謂的戰鬥系統……

而且有關咒術師這個職業的設定也很奇怪。

按理來說，正常的模拟經營是把學校一步步建設起來，但是你的學校設置不同，學生們又增加了戰鬥系統，需要完成固定的強制性任務……偶爾一兩次還好，壓到學生身上變成義務就不太妙了。

又不是沒有大人，禍害你的孩子幹嘛，作為游戲裏空降到這所學校的好校長，自己當然更看中建設學校的業績和學校的升學率，高中生最該做的首要任務是學習才對……氣死你了，怪不得學校升級這麽慢，學生們不學習，一天天淨跑去打怪了。

萬一以後不當勞什子咒術師了，将來就只有高專文憑，工作都沒有地方找，升學率全部拉下來。

這所學校的等級也因此拉到谷底……

可不行啊，感覺這個游戲的設置有些問題，總算明白它為什麽不火了，你決定整治一下學校，打咒靈又不能增加數學值、語文值、英語值，這種任務還是少做，不如多增加一些學習的行為。

對于建造游戲充滿了幹勁兒，果斷沖出【檔案室】，你決定現在就再置辦一場考試，給孩子們增加增加學習數值。

不過在此之前，主線任務還沒有完成，學生宿舍似乎只調查完一樓，其它地方還沒逛呢。

你撓了撓頭發，從被窩裏坐直了一點，心想主線要緊，好巧不巧的是，來到不遠處的宿舍，剛好看到兩個熟悉的DK小人一前一後正要邁進去。

想到之前的見面，你對學生憐愛極了，噠噠噠跑過去，在白發短腿學生即将邁進去的時候，一把拉住這家夥的胳膊，移動游戲手柄，把他往宿舍後面的小樹林拽。

五條悟：“……”

五條悟：“…幹什麽？”

白發像素小人的頭頂飄出一個問號，連帶着他身前已經進屋的夏油傑也停了下來，不過沒有跟上你們。

偷偷摸摸點擊對方身上的氣泡，面前并沒有選項出現，只能自己錄入語音，你無語得一批，發現這個游戲是真的有利也有弊。

把嘴湊到話筒旁邊，在系統哔得一聲過後，先安撫對方說道：“小矮人，先等一下。”

五條悟：“……”

某個白發少年本來打算下午和摯友玩游戲的，但是一個緊急任務突然call了過來，他不得已只能先去把任務做了。

沒過多久，傑也有了任務，因為任務很簡單，他們需要分開去完成，畢竟咒術師人手是真的缺。

兩個人約定好在高專山下碰面，到時候一起回去繼續打游戲，不曾想……

在快要進宿舍的時候，竟然遇到了校長。

校長依舊是那副打扮，以一種蹦蹦跳跳的歡快姿勢橫沖直撞地跑過來，不知道的還以為她要去把牆拆了，下一秒，粉發女主踮腳捏住了五條悟的胳膊。

五條悟莫名其妙，被對方拽着去了宿舍後面的小樹林，這裏的位置很隐蔽，周圍樹木茂盛，氣氛也異常的安靜。

“……幹什麽？”

白發少年沒忍住問出口，單手插着兜打算看看校長想搞什麽名堂。

“小矮人，先等一下。”

五條悟：？

被粉發女生突如其來的聲音唬住，五條悟差點以為自己幻聽了，他扒了扒墨鏡，視線透過墨鏡俯視着軟妹女生剛到他胸下的身高，一把子迷惑住了。

還不等張口說什麽，校長忽然低下頭，不知道從哪裏掏出一個禮物盒，仰起脖往他的胸前怼，聲音軟軟糯糯的：

“給你看個大寶貝。”

沒錯，讓白發短腿小人在原地等一會兒，你從存儲格子翻出給過夏油傑的禮物，正好格子裏還剩下一個，給對方剛剛好。

這次游戲出現了嶄新的選項，可以供人選擇。

選擇1：有點東西想要給悟。

選擇2：給你看個大寶貝。

選擇3：沒什麽孩子，我有點後悔了。

……感覺前面兩個都一樣，你随便按動選項2，戴着藍色發卡的粉發小人頓時放大在對話框的最右邊。

我是五條悟：“給你看個大寶貝。”

五條悟：“……”

白發短腿學生默默伸手接過了紅白相間的禮物盒，精神狀态沒加也沒減，沉默了幾秒，就這樣丢魂落魄地離開小樹林，自主回到了前方的學生宿舍。

咦，竟然什麽都沒加！

你有些不滿，但是也不好說什麽，想到還有宿舍沒有徹底調查完，幹脆跟着對方一起去了不遠處的像素建築物。

在進去之前，黑發丸子頭少年似乎沒有回房間，坐在宿舍大廳等着摯友進來，順便買了一罐汽水喝掉好幾口，看到好摯友手裏的東西，臉上頓時彎出一條很虛假的橫線。

夏油傑：“悟，你這個是……”

五條悟：“……”

白發少年坐到對方的旁邊，頭頂飄出來幾個點，你透過屏幕看着他們的舉動，心想學生應該是進入了自動對話，有些感興趣地一并走過去，先待在對面的位置，調查了一下自動販賣機裏有沒有錢拿。

點擊【擊打】，粉發像素小人踹了踹面前的機器，自動販賣機晃動了幾下，發出“哐哐”的聲音，無事發生。

你撇嘴，這次翻找自己的存儲格子，試圖找出什麽有用的東西，不知不覺又看到校長的鑰匙，拿出這把銅鑰匙，眼見自動販賣機有鎖孔，立即插.了進去。

由于黑發丸子頭學生剛往裏面投入300日元硬幣，與此相對應的，成功取出300円，你感到無比歡喜，快樂得在原地跳舞。

夏油傑：“……”

夏油傑：“說起來，悟，剛才的任務你不該把那個小女孩扔到對面，如果不是我剛好撞見你們，她會受傷的。”

五條悟：“哈？”

五條悟：“就算扔在那裏也沒什麽吧，為弱小的家夥操心真是累。”注⑴

夏油傑：“悟，你在說什麽？挫敗弱者、幫助強者，弱者生存才是這個世界該有的樣子，我認為咒術師就是為了保護非咒術師而存在的。”注⑵

五條悟：“你那是正論？”

……

發現原本待在對面坐得好好的兩個DK突然吵起來，你停下歡快的動作，按動A鍵，豎起耳朵偷偷去聽，結果聽到了預料之外的話題。

正論？什麽正論！？

你大驚，沒想到黑發丸子頭學生會有這種思想，真不錯啊，竟然這麽有責任感，自己攬了保護普通人的任務，是個負責任的好少年……才怪。

這是什麽哲學理論诶，聽上去十分極端，頭一次聽到這樣的理論，你詫異極了。幾分鐘前剛調查出這個學校的隐藏背景，就在不久前還在無語游戲不合理的設置，尤其是學生們不好好學習跑去打怪。

你看看，弊端這就出現了！

猜測他們應該是剛出去做完任務回來，心裏氣得一批，你不由操縱着粉發黃衣的小人噠噠噠走過去，一屁股坐到兩個人的中間，嘗試調出選項來對這倆人進行鞭笞。

可惜，面前并沒有冒出選項。

反觀他們的屬性面板，除了咒力條和精神狀态下降了一點，出去一趟完成打咒靈的任務，竟然毛屬性都沒加……

懷疑游戲在搞自己，你摸了摸下巴，幹脆調出【錄入語音】功能，決定把黑發丸子頭少年罵一頓，讓他認識到自己的錯誤。

我是五條悟：“你好弱噢。”

夏油傑：“……？”

對面的黑發少年頭頂飄出一個問號，坐在粉發小人左邊的五條悟更是“噗”一聲突然笑了出來，你吧唧吧唧嘴，繼續兇狠地說道：“還沒有達到特級的實力，在我眼裏就是螞蟻，我一個小腳趾就能碾碎你，嘻嘻。”

夏油傑：“……”

夏油傑：“校長，要出去打一架嗎？”

黑發少年眯成一條橫線的像素眼睛彎彎的，頭像放大在對話框的最右邊，看上去好像挺随和的，咦？這都不生氣，那再刺激刺激他。

我是五條悟：“可是在我的眼裏，以我的定義來看，你真的好弱噢。”

夏油傑：“……”

黑發丸子頭少年突然站了起來，身後有黑色的奇怪影子隐隐約約浮現出來，五條悟在旁邊看熱鬧不嫌事大，竟然還吹了個口哨。

發現罵戰起了一點作用，你趕緊繼續說道，盡量把聲音控制得輕一點：“是生氣了嗎？”

我是五條悟：“是生氣了嗎？（小喇叭）”

我是五條悟：“可是你有沒有想過，那些被你定義為弱者的人，實際也很不爽呢。”

……

錄入語音的下一刻，站在對面的夏油傑沒什麽反應，頭頂冒出幾個小點點，游戲貌似依舊卡在之前的頁面，但是他身後（長着奇怪像素小眼睛）的黑影子似乎消失了。

哼，你才不管這家夥呢，繼續嘴炮一頓說，心想自己一定要過個嘴瘾，不然要憋壞了。

我是五條悟：“我定義你是弱者，可是你認為自己不弱。那麽傑，你定義的弱者又是怎麽樣的，說出這句話的你是站在什麽位置定位的呢？”

我是五條悟：“嘴上說着弱者，其實自己心裏就在蔑視他們吧，傑，你這樣很卑鄙。”

我是五條悟：“這樣傲慢的你，真的是在保護弱者嗎？”

【系統提示：Loading...Loading......】

游戲提示錄入語音完畢，叭叭叭抛出去三連問題，心裏總算爽了，站在對面的黑發丸子頭還在飄小點點……你去，該不會是說了太多話，游戲界面卡了吧？

畢竟這是像素小游戲，應該沒有那麽智能，總感覺對方也沒聽進去的樣子，說這麽一次不一定能改變學生的觀念。說起來，這家夥以後從學校退學，不會就是因為這件事吧。

你有點怕了，覺得自己應該去【建造】那裏找一找新的建築設施，比如心理咨詢室之類的，實在不行校長室也行……讓學生每天來談心3個小時，增加一下學生們思想狀态！

暗自決定好好整改一下學校，畢竟自己已經知道了學校背後的隐情，這估計不止是模拟經營游戲，還要阻止學校一步步走向破滅End。

越想越是這麽一回事，你操縱粉發小人“biu叽～”從椅子上跳起來，由于心裏太氣，徑直正對着撞了一下黑發學生。

撞了撞沒撞動……算了，心想這孩子也沒啥錯，鞏固學生們的思想才是最重要的。

除了建造需要調查，學生科目最好也加幾項，現在只有語數外體，實在是太少了，或許應該再加一條政治。

你的目光落在最左邊那一豎排标識上，挨個點擊翻找了一圈，發現【建造】的後面竟然真的有關于學生科目的設置。

可增加的科目有：政治、歷史、生物、物理、化學、家政、美術、音樂（需要有音樂室）。解鎖一個科目需要100，000円，而且必須聘請老師才能進行兌換。

心裏頓時起了點退堂鼓，然而看到自己也可以作為老師給同學們講課，一下子又支楞起來，擡手按動【兌換】。

右上角的總資金登時扣除100，000円，目前只剩下97萬塊錢，你肉疼得一批，退出頁面繼續查看詳情。

學生們的科目裏果不其然多出來一項“政治”，心中忍不住滿意極了，後面還有關于政治科目·知識板塊的分類，這似乎決定着給學生們講什麽教材……

随便在分類頁面翻了翻，對于這個不是特別在意，總歸是游戲的系統性設置，你往被窩裏重新縮了縮，目光一下子就被最後一個吸引了。

果斷點擊《馬克思主義基本原○概論》，決定了，明天就把它按到課表裏。

……

學馬原去吧你們！