這個反派我養了！[快穿]

第35章 養一只萬人嫌崽崽 (1)

伯格黑德的少年組教練帶出來的隊伍, 還真就威風凜凜站成了三個領獎臺。

頒獎的時候，觀衆席最偏、視野最不好、票價也最便宜的那個位置，反而最熱鬧。

喇叭彩旗條幅應援物全部拉滿, 甚至不知道從哪兒弄了個鼓，一群抱着手杖應援棒的少年趴在欄杆上，扯着嗓子差一點就掀了場館房蓋。

全是還沒變聲的半大孩子，帶着哭腔, 嗓門脆得跟吃了冰糖似的，相當好分辨。

來拯救新人記者的老記者被震得揉耳朵：“怎麽這麽多自己來的小孩？”

這種賽事在溫室裏很熱門。有不少父母會選擇帶孩子來觀看，提前體驗競賽氣氛和接受藝術相關熏陶, 還有挺多幹脆就是花滑或藝術體操之類的小運動員。

觀衆席有小孩一點也不奇怪, 但沒有家長和老師、沒有監護人, 自己主動跑來看比賽的孩子，就相當罕見了。

“噓。”新人記者按住攝像頭，“不要拍攝, 他們爸媽都不知道。”

老記者錯愕：“啊？”

“他們都是自己偷着攢錢買的票，趁爸媽沒在溫室裏，自己偷着跑出來的。”

新人記者捂着話筒解釋：“不符合溫室規定，暴露了會被抓回去。”

老記者震驚：“啊？？”

新人記者被嘴巴沒停過的少年觀衆拽着, 三個賽場熟練亂竄, 洗了整場比賽的腦，現在已經完全變成了叛逆少年們的形狀：“賊酷。”

來拯救新人的老記者：“……”

新人記者還買了三個不同造型的手杖周邊——其中一個甚至還能折疊，只有手掌那麽長，等比例縮小了餘教練那個手杖, 做得特別精致。

這些周邊也都是少年們自己做了來賣的, 為了攢路費回去, 有幾個家附近沒有冰的, 還想攢錢買輪滑鞋。

新人記者拿出手杖糖，特別高興，分享給帶自己出師的老記者：“師父師父！”

老記者攥着降壓藥沉默半天，沒敢再追問，把糖塞進嘴裏嚼了：“那個神童怎麽樣了？”

新人記者本來的任務是采訪那個“未來之星”冰面小神童。他們報社收了那個教練的錢，說好了一比完短節目就過去采訪誇人，争取把人誇成花滑未來的希望的。

結果比倒是比完了……就是出了點意外。還沒等攝像從人群裏擠過去，就看着調查員殺過來，帶走了頗為狼狽的神童教練。

新人記者倒是跟進了這件事：“啊，有很多俱樂部在遞橄榄枝。”

神童也被調查員一起帶走，後來聽說交還給了趕過來的父母——那對夫妻非常老實，傾家蕩産供兒子學花滑，就是想讓孩子出人頭地，別再過上一代人的日子。

夫妻兩人還以為撞大運得遇名師，再三囑咐兒子一定要跟老師好好學。甚至已經準備同意教練的要求，忍着不舍得去改成師生綁定，卻沒想到差一點就親手把孩子送進了虎穴。

不過，比起這場叫人心寒的鬧劇，風波的後續倒是相當叫人欣慰。

體罰隊員的教練被停職調查，很可能會取消執教資格。

暫時成為了漂流選手的神童雖然賽場失利，但好歹也是七歲集齊六種兩周跳的小天才，自然有其他俱樂部争着來搶。

新人記者被業務熟練偷跑出來的少年觀衆們拽着，帶攝像提前埋伏，總算搶到了個采訪機會。

貼了整整五個創可貼、抱着補好的藥瓶的神童哭得抽抽搭搭，最後選擇了僅次于伯格黑德的第二豪門，發誓一定謙虛謹慎，一定埋頭苦練，要做配得上摯友的對手，等長大要和救了自己的摯友頂峰相見。

新人記者拿出采訪稿，交給老記者：“師父，不是已經篩過一遍了嗎，怎麽還有這麽多這種教練？”

他們在觀衆席，臺下的悲歡并不相通，有人歡喜就有人愁。

伯格黑德的少年們圍着那位餘教練，興高采烈說個不停，張文達哭得站都站不住，被幾個隊友連扛帶拖扯去拍慶功照。

那位被一群目光锃亮的少年當成“偶像”的教練，牽着身旁的小白鷹，被一群興奮過頭的隊員圍着叽叽喳喳，半無奈半啞然地揉額角。

另一頭那些失利的隊員跟教練，冷冷清清陰雲密布，跟“高興”無疑沾不上半點關系。

“這樣對他們明明有好處。”新人記者和少年們學了不少，“伯格黑德的隊員集中在幾場分站賽裏，剩下的那些分站都留給他們。”

新人記者翻筆記：“又不是只能比一次。不用被壓着，這些隊員就都還有争奪金牌的機會。”

這種分站賽的用處就是攢積分，攢夠了才能參加之後更高級別的賽事。

同等級比賽積分不累積，這次出來拿牌的這些隊員，基本不會再參加後續的分站賽了。

——換句話說，餘教練選擇一次帶出來九個，恰恰是在給現在場上這些俱樂部騰地方。

騰出一部分比賽，讓他們的少年隊員也有展現自我、争金奪銀的機會。

這一次失利，還能參加下一場分站賽、下下場分站賽，一共有二十場呢。

總比伯格黑德的人分二十次出來，把二十場的冠軍都拿走好多了吧。

“他們習慣了。”老記者說，“思路轉不過來。”

新人記者愣了下：“為什麽？”

老記者攀着欄杆低頭，看着被隊員們聯手擡起來的伯格黑德少年組教練。

到目前為止、依然不知道餘老師是落枕、堅信餘老師生了病的紅毛小公雞那叫一個急，上蹿下跳十萬火急地攔。

其他少年隊員笑得直抹眼淚，被老師一個個屈指敲腦袋，堅定保守秘密，隊長踮腳把小白鷹也舉上去。

九塊獎牌明顯讓落枕的餘教練更落枕了。

于是三份金銀銅牌就被挪到了這次全程陪練、全程給大家當後勤跟啦啦隊，忙碌着跑前跑後，頂着黑眼圈的高益民身上。

一群半大的孩子，不敢扔餘老師，但非常敢扔高益民。

後來不知怎麽就變成了得獎的人漫天亂飛，有一個被扔的時候反應不過來，甚至還本能地做了個勾手轉體。

少年人們又哭又笑地抱在一塊兒。

老記者回頭檢查了一遍話筒，都是關着的。

攝像有明确的自我管理意識，離得很遠，綁着安全繩趴在欄杆上，舉着設備試圖拍個漫天金紙下的全隊大團圓。

“假如你是教練。”老記者說，“你看見別的教練，因為不把隊員當人練，反而能訓出好成績，你會怎麽做？”

新人記者愣了半天：“我……那我也不幹，我要做我覺得對的事。”

老記者：“那些教練，因為教的隊員成績好，評級一路高升，從C級到B級，甚至有希望到A。”

新人記者咬了咬牙：“那也不能幹，那是孩子啊——”

老記者：“你教不出成績，被打發去當助理教練，又因為不配合那些教練，被辭退了。”

新人記者愣住。

“到了A級的人，成了主教練、俱樂部的負責人、滑聯的理事會成員。”

老記者回答他：“這就是為什麽，已經篩過一遍，還會有這麽多這種教練。”

當然一定會有例外，任何環境裏都有例外，可大環境終歸被傾軋到這一步，因為溫室的制度在無形中催生這種教練。

——即使這個制度的本意，是為了督促父母和師者，想要讓育人者更重視對新生代的培養。

人性遠比“規則”複雜，永遠會有人選擇抄近路和作弊。倘若制度中存在的漏洞，恰好讓這些人得以攀上高位，陰凝堅冰，遲早會連根脈也逐漸蛀蝕。

所以老記者其實能理解，那些偷着攢錢、違反溫室規定偷跑出來，好像自己得獎了一樣又哭又喊的孩子，究竟在高興些什麽。

競技體育，沒人不喜歡贏。

但溫室中每年的成千上萬場比賽，沒有任何一場比賽結束後，有過這樣熱烈、熱烈到仿佛要将過去的陰影燃盡的慶祝氣氛。

輸了的那些俱樂部的小隊員，眼巴巴盯着一直看，一直看，直到被伯格黑德的隊員一把拽過去。

“你那個4lz，太絕了！太絕了！”伯格黑德的少年組亞軍大聲朝第七名喊，“你銜接不行！聽我的，你下回換括弧，不要用轉三！你不适合轉三！！”

少年組亞軍短節目摔在了3lz，當時排名第五，卻因為接下來超常發揮的自由滑高難動作組硬生生逆轉局勢，硬是拿了第二。

第七名恰好和他相反。短節目表現得很好，一個驚豔四座的四周勾手跳把分數擡到僅次于張文達，卻在自由滑因為壓力太大連續失誤，幾乎沒能滑完。

第七名剛被教練罵得噤若寒蟬，蒼白着臉色站在場邊，瞪圓了眼睛，錯愕地看着他。

這些少年隊員被餘教練教得太好了，敢誇人也敢分享，大大方方地模仿他最拿手的動作，學着跳了個陸地4lz。

雖然毫無意外掉下來摔成了個球，但那個起跳跟勾手，竟然也學出了三、四分架勢。

少年組亞軍咧着嘴爬起來，兩只手比劃成喇叭，對着他喊：“你特別棒！你特別棒！我是你粉絲了，下個分站我去觀衆席給你加油，你能拿第一！”

下個分站沒有伯格黑德的人參賽。餘老師說了，那天放半天假，他們都可以去給自己覺得厲害的選手加油。

少年人眼裏的“厲害”其實非常簡單——蹦的特別高，滑得特別快，能跳出來一個賊幹淨的勾手跳，好小子我做不到的動作你做起來那麽漂亮。

現在是慶祝時間，冰面上有不少人巡場，觀衆席在不停向下扔小玩偶，還有毛絨玩具和大把的花束。

第七名被不由分說拽去換鞋一起玩，生怕挨罵，不停回頭看，卻發現始終嚴厲冷臉的教練竟然也像是有些發呆。

一直對他們不茍言笑、冷若冰霜的教練，這次居然什麽話也沒說，沉默了一會兒，拿起教練筆記，走向坐在場邊休息的伯格黑德少年組教練。

有很多早就離開了溫室，早就不再幼稚的大人，盯着冰場上盡情嬉鬧的少年，一言不發地出神。

似乎想起某場早在兒時就以夭折的夢。

最便宜、位置最差的觀衆席裏，一群半大的孩子用力揮着手，不管有沒有人看見。

……

在AI連人生軌跡都能預測、連天賦都仿佛被規定好的世界裏，這是個非常珍貴，珍貴到有些奢侈的詞。

希望。

伯格黑德再次出沒，是第五、第七場分站賽，成績亮眼到拽着俱樂部的股價一路竄上天。

每個隊員都有了滿意的成績，這一次長達兩個月的高強度集訓，也終于有了個堪稱完美的收尾。

伯格黑德全員休假一個星期——聽說高益民的爸媽帶着他小妹來了，花滑隊鬧着要跟他們家去山裏玩，一群摩拳擦掌的小狐獴雄心壯志想學抓野豬。

不得不說，這一點就又體現出了些溫室的好處。

雪谷裏有山，有樹林，也有野獸，但畢竟是虛拟世界。

就算被野豬追得滿山跑逃上樹，也不會真有危險，最多就是留下點心理陰影，做夢的時候夢見賽博野豬。

“宿主，張文達的父母也來了。”系統扛着厚厚一摞隊員們的訓練日志，邊翻邊彙報，“他們還想說張文達是運氣好，碰巧對手弱之類的……讓高益民的媽媽拽着罵了一頓。”

因為場景實在太相當大快人心，不止一個少年隊員把那一幕記在了訓練日志上。

紅毛小公雞當場抱着訓練日志學習新吵架技巧，記得最全，還賊細致地畫了火柴人分鏡。

根據分鏡描述，當時張文達爸媽還在教育張文達，高益民漲紅着臉上去結結巴巴替他反駁，被一起訓了兩句。

高爸高媽當時就不幹了。

高媽常年在家幹農活，立着眉毛蹬蹬蹬沖過來，一胡嚕就把倆孩子全拽到身後護着：“有完沒完，你倆還來勁了是吧？”

“小崽兒拿了金牌都哄不好你倆，知道啥叫金牌不？冠軍！第一！恁老多人沒他厲害！”

“毛病慣的！”

“人餘老師都說他厲害了，咋就你倆覺着不厲害？顯你倆比餘老師還能？你倆咋不來當教練？”

“你倆這麽能，啥都懂，咋沒見你們去冰上滑兩圈？”

“就覺得你家娃娃比不上別人呗？娃娃在你倆眼裏就沒好地方？”

“是人娃娃比不上，還是你倆當爹媽的比不上？崽兒還沒怪你們不争氣呢！”

“這老乖的崽兒，你倆愛要不要！”高媽橫眉立目一扭頭，“回頭跟高益民來我們家吃飯！”

……

高爸跟兒子性格差不多，人高馬大笨嘴拙舌，可也不準外人莫名其妙來訓自家兒子，冷冰冰門神一樣揣着袖子杵在邊上。

高益民那個漂亮得跟個小精靈似的小妹，跳芭蕾的時候像個小仙女。

小仙女瞪着眼睛，叉着腰擋在大哥前面，戴着隊裏其他大哥哥送的亮閃閃精靈頭飾，在高媽每句話的氣口上大聲重複最後幾個字。

……張文達的爸媽就這麽灰溜溜走了。

紅毛小公雞末了補充，高益民的爹媽帶了一麻袋自家的酸菜血腸，帶了整整一鍋炖得巨糯巨香的豬蹄。張文達那對爸媽什麽都沒帶，還想拿張文達的積分卡。

“宿主，宿主。”

系統想不通：“為什麽會有這樣的父母？”

張文達的父母，讓系統又想起那個所謂一手培養了穆瑜的“導師”。

一樣的打壓否定、一樣的處處不滿意，好像不論多高的成就，在他們那都看不上。

可要真那麽看不上，張文達的爸媽為什麽要拿積分……那個堅持穆瑜只是“運氣好”的導師，為什麽要享受學生帶來的流量？

那個導師那麽清高，那麽看不上穆瑜，為什麽要在學生的頒獎典禮上接受采訪呢？

系統對着廁所的拼圖龇着牙生了會兒氣，重新修正了問題的範圍：“為什麽會有這樣的人？”

穆瑜抱着小雪團，正一塊兒坐在鋪了塑料布的地毯上玩微縮廚房，想了想：“有很多種成因。”

可能是原本就挑剔苛刻，可能是這些人原本就生活在沒有表揚和正向鼓勵的環境，也可能是靠打壓批評孩子來獲得某種扭曲的成就感。

“還有一種可能。”

穆瑜握着小家夥的手，兩個人一起握着巴掌大的小炒鍋，颠了個完美的勺：“因為畏懼。”

系統愣了愣，完全沒想到還有這樣一個答案：“畏懼？”

穆瑜點了點頭。

他關掉小煤氣竈，用牙簽紮了一塊金燦燦的微型炒鹌鹑蛋，品嘗過後，毫不猶豫朝小雪團比劃了個大拇指。

眼睛亮亮的小雪團砰地變紅，迅雷不及掩耳地比劃了一串“自己負責做飯”、“做炒雞蛋”、“做蛋炒飯”、“做西紅柿炒雞蛋”的手語。

小家夥在家的時候依然不喜歡說話，随着表達的內容增多，比劃的速度也越來越快，已經有了點徒手結印的風範。

穆瑜相當嚴肅地點頭，拿出一個早準備好的小鍋鏟，雙手授予新任大廚餘雪團小朋友，還搭配了一頂小號廚師帽。

熱乎乎的大廚餘雪團小朋友當場熱乎乎的熟了。

小家夥從穆瑜懷裏鑽出去，跑來跑去地把散落一地的小鍋小碗小盤子收拾幹淨，炒好的黃金至尊鹌鹑蛋被莊重收好，用過的廚具摞成一摞去廚房洗。

蹦蹦跳跳的小雪團早就在家裏跑得熟練，一路飛到專門準備的小板凳上，還知道握着龍頭仔細調整水流，免得洗碗的時候水花飛濺。

穆瑜向後靠了靠，扶着右腿放松伸直，輕按了兩下。

這個地方恰好能一覽無餘看到廚房，穆瑜對着那盤炒鹌鹑蛋畫了個方框，悄悄把鹹度調低了三倍：“對，一種特殊的、難以啓齒的畏懼。”

有些老師會畏懼青出于藍，這不難理解。

但少有人意識到，有些父母也會畏懼自己的孩子。

這是種有些類似于動物族群中新舊首領交替的心态——孩子越長大、越有自己的思想，他們作為父母就越覺得畏懼，越覺得自己的權威受到了挑戰。

于是他們習慣性地打壓自己的孩子，拒絕承認孩子的優秀，拒絕給出任何一點認可。

越來越優秀、越來越獨立，逐漸不再受他們控制的孩子，令他們覺得恐懼。

“S27號世界，白塔哨所。”穆瑜問系統，“有了解嗎？”

系統立刻咣咣點頭：“有了解！”那是個哨兵向導設定的世界——哨兵具有超強的感知力，但精神極不穩定、極易暴躁失控。而向導天生擅長情感共鳴，可以安撫平複哨兵的情緒。

在這種類型的世界，由于感知與情緒的力量被開發到極致，相關的學科自然而然就變得極端重要。

“白塔哨所”就是S27號世界最頂級的感知與情緒調節疏導機構。可能也是穿書局所有世界裏，最頂級的心理學類別研究所。

系統激動到不行：“宿主在白塔做咨詢師嗎！？”

穆瑜：“我在裏面的食堂有個窗口。”

系統：“……”

穆瑜當時很喜歡那份工作，如果不是因為後來發生的一些意外，還想過要不要一直留在那裏賣雞湯小馄饨。

系統：“……”

“總之。”穆瑜有點遺憾，他其實還想賣刀削面來着，“在那裏，我查閱過一些資料。”

有許多孩子，都生活在不斷被打壓、不斷被否定的家庭環境裏。而這些案例中，最為危險的，就是這一類。

這些父母畏懼自己的孩子，在他們眼裏，成長的孩子在破壞自己的權威。

他們本能地希望見到孩子受挫、失敗。

這樣的父母，看似不阻攔孩子的選擇，卻不遺餘力地列舉一切證據，證明孩子的确沒有能力。看似不劈頭蓋臉責罵羞辱，卻贊同甚至信任所有批評孩子的外人。

而當孩子真的像他們期望的那樣，不斷受挫不斷失敗，摔得粉身碎骨，狼狽藏進房間的時候，他們又會滿意地回到寬容而貼心的父母角色。

最殘忍的後果，就是被硬生生掰去翅膀的孩子，最終低下頭，交出自己被毀掉的人生，選擇接受那句“就是不行”。

……

系統聽得超級擔心：“那張文達怎麽辦？”

“是啊，假期隊裏不管飯，我們家的炒雞蛋最近可能會有一點點鹹。”

穆瑜合上小公雞的訓練日志：“只好讓張文達去高益民家吃飯了。”

系統：“……”

它問得必然不是這個：“他，他父母——”

“不要緊的。”穆瑜笑了笑，溫聲說，“這種控制很好打破。”

穆瑜拿過張文達的那本訓練日志。

他給張文達布置的作業，是寫一篇小論文，結合自己擅長的跳躍、步法和滑行，論述張父張母的話為什麽是錯的。

張文達寫了好幾個晚上，寫得非常認真，從頭到尾足足十頁。

這是種非常危險、極易被忽略、極易形成思維定式的幹涉。

但同時，這種控制又非常容易打破——用這種方法才能勉強維持的脆弱權威，其實根本就不堪一擊。

只要你能夠向你自己證明，他們是錯的。

整整十頁的小論文，每一頁都細細密密寫滿了字。

最後一頁的最後一行，張文達一筆一劃地寫：餘老師，我要去高益民家吃飯了，我很想幫助高益民打到一頭野豬。

“……”系統也徹底不擔心之前的事了：“宿主，他們能打到一頭野豬嗎？”

穆瑜輕咳一聲，合上日志，擡手畫了個方框。

從它宿主随手打開的空間隧道裏，系統看見一群被野豬追得漫山遍野亂跑、躲進山洞、又被高媽高爸拎出來的小狐獴，嘤着抱成一團睡在了高家的大炕上。

大廚餘雪團小朋友踩着小板凳，一臉嚴肅地站在水池前，洗幹淨了所有的小鍋小碗小盤子。

每個都特別幹淨，锃光瓦亮。

捍衛着小白鷹攻占家裏廚房的第一塊江山。

蹦蹦跳跳的小雪團一路從廚房翻進卧室、再從淩霄花牆裏翻出來，相當流暢地鑽回穆瑜懷裏。

穆瑜消去那個方框，笑着攏住懷裏的雪團子，捉住兩只冰冰涼涼的小手，貼在自己頸側。

小雪團比起用熱水其實更喜歡玩冷水，又怕冰到身體很弱的大火柴人。不停拱來拱去地躲，被穆瑜趁機戳了癢癢肉，笑得團成一小團。

一大一小在軟乎乎的地毯上鬧了好一會兒，穆瑜才被小家夥拖着手努力拉起來，往浴室裏領：“泡澡。”

穆瑜咳了兩聲，看向窗外還沒黑透的天色，低頭征詢意見：“現在泡澡？”

餘雪團同學相當嚴肅地點頭：“然後睡覺。”

冰上翺翔的小白鷹喜冷不喜熱，對泡澡沒什麽興趣。甚至還有一次，因為水太熱有一點缺氧，要不是大火柴人搭救及時，差點就融化在了暖洋洋的水蒸氣裏。

但監督穆瑜養生的執念，讓有些小雪團格外執着于每天燒熱水，監督老師泡熱水澡、早點睡覺。

穆瑜十分感懷，十分配合，水來就泡，泡完睡覺。

終有一日，這個“早點泡澡睡覺”的時間提前到了下午五點。

“宿主。”系統頂着草藥包贊同雪團，“您最近的身體有一點點不好。”

一直待在睡眠艙裏，到底不是長久之計。

否則那些不願意綁定先天不足的孩子、三推四拒的家長，也不會吵得那麽厲害了。

睡眠艙內的身體會處在某種類似液氮冷凍的狀态，三五個月倒也不至于出大問題，主要是像之前那個記者說的，常規缺乏休息導致的意識積勞。

即使是普通人滞留這麽久，也會有積勞。更何況要把這些少年運動員帶上一條足夠好的路。

看似舉重若輕，其實要關照的方方面面數不勝數，絕非表面那樣輕松。

要是真輕輕松松就能做到，溫室內的競技體育乃至更多領域，也不會被之前那種教練把持。

為了充分利用時間，在雪團睡熟後，穆瑜經常抽一兩個小時去虛拟冰場辦公。兩小時抵一星期的時間流速差，其實反過來，也是把一個星期的思維活動濃縮到兩個小時。

一天還好，兩個月六十天，又一直在動腦，難免要有些勞損——說實話，穆瑜在體檢時只是“輕度疲勞”，最大的問題居然是落枕，已經叫隊醫相當百思不得其解了。

“只是兩個月。”穆瑜倒也沒有多大意見，只是有點身體巅峰狀态滑落以後常見的感慨，“我十七歲的時候，每天進虛拟空間六個小時，連續三個月，還能活蹦亂跳。”

系統錯愕：“是您演那部電影的時候嗎！？”穆瑜的确說過，為了準備那部電影，他被扔去冰場，和正規的運動員一起訓練了三個月——原來是這樣的三個月？

穆瑜非常配合地等雪團放完熱水、把整個浴室都弄得熱乎乎滿是水蒸氣，疊好衣物躺進浴缸：“是啊。”

畢竟要看上千場訓練和比賽、要分析動作細節，要把狀态調整成一個從小練着花滑長大的少年……只是自然時間的三個月可不夠。

那段時間裏，只要是睡覺，穆瑜就會被送進虛拟空間。

他算是覺比較少的類型，每天的睡眠時長是六個小時，醒來後再跟着教練組開會、跟着正規運動員訓練。

夢裏補課、醒來練習，兩邊雙管齊下，自然很快就跟上了進度。

有不少采訪和報道也提過這件事，在那之前，穆瑜其實完全沒接觸過滑冰。

穆瑜從小身體就不算好，生活在四季如春的溫帶，第一次見雪是在上大學那年。

他不習慣乘飛機，坐着火車翻山越嶺去北國的表演殿堂級院校。看着窗外變白的寥廓天地，一點點把那些輪廓塗抹在畫紙上。

那是他第一次見純黑色的土，書上說這是黑土，只有高寒地區才有，是世界上最肥沃的土壤。

純黑色的土，純白色的雪，藍得刺眼睛的天。

十七歲的穆瑜一度想趁停車溜下去玩一會兒雪，可惜水土不服，火車進入雪原後停靠的第三站，就凍得發了燒。

但穆瑜還是很喜歡冰和雪，很喜歡那個銀裝素裹、天空是高飽和藍的北方，喜歡肥沃的黑土地。

他第一次見連柳條都是硬邦邦的地方，蒼翠的松柏頂着雪蓋，白桦樹林像是無數只沉默安寧的眼睛，護堤的白楊紮在最貧瘠的沙地，筆直挺拔得像一柄柄劍。

……

穆瑜接住小雪團蹬蹬蹬跑着送進來的小黃鴨，捏了兩下：“謝謝。”

他嗓音裏有一點被熱水蒸出的倦意，稍許沙啞，又因為帶着笑，顯得更溫和。

小雪團飛快一紅，熱騰騰甩着沾了熱水的手搖頭，自己把袖子挽高，又蹬蹬蹬跑回去繼續翻自己的寶庫。

這個寶庫現在的內容已經相當豐富——豐富到穆瑜都在和系統商量，要不要單隔出一個小倉庫，給雪團當儲物室了。

畢竟餘雪團同學交一千個朋友的大業，在“19”卡了好些天以後，之所以能進度到“57”，就是從自家樓下破冰，進一步開拓新天地的。

……拿到第二十張朋友號碼牌的是本小區孩子王。

當初吃了個大虧，孩子王就特別不服氣、特別不甘心、特別想報複。

懷恨在心的孩子王，翻着字典找到了一大堆小啞巴肯定不會說的詞，全抄在作業本上，坐在他們家門外邊大聲念。

系統就眼睜睜看着小雪團搬了個小板凳，坐在裏面學。

事實上，從外面念出的第一個詞被裏面重複開始，這件事就變得不是那麽對勁了。

坐在外面的孩子王，無疑也意識到了這一點。

但孩子王不肯慫。

因為還有一群小弟眼巴巴看着。

孩子王把這當做是挑釁，差一點又被氣哭，憤怒地抓來小弟一起幫忙念。

一共七十六個詞，念到第五遍，穆瑜打開門，給外面的小朋友們一人發了一個小馬紮。

念到第十遍，穆瑜打開門，給外面的小朋友們一人發了一碗香香甜甜的梨湯，裏面還有脆生生的馬蹄。

念到十五遍，小朋友們得到了自制的冰糖葫蘆——透明的冰糖裹着酸甜可口的山楂，還有炸得金黃的地瓜塊。

念到十六遍……沒有念到十六遍，雪團小朋友打開門，嚴肅地問孩子王為什麽不繼續念。

孩子王喊得最大聲，嗓子已經啞完了：“……”

這就是雪團得到的第一份來自陌生小朋友的善意……反正從他們這個視角，事情怎麽看都是這樣的。

上次被揍了的小朋友，不計前嫌地上門，雖然騙吃騙喝但也不辭辛勞地教他說話。

還不厭其煩地教了好多遍。

為了回報這份善意，下一次孩子王和對面小區孩子王在雪夜決戰，互砸雪球難解難分的時候。雪團扛着老師親手做的雪球發射機，幫助本小區孩子王贏下了這至關重要的一仗，并在老師的鼓勵和陪伴下，送出了寫着“20”的糖紙和一片糖。

至于後來，餘雪團同學是怎麽不知不覺統領本小區，又收編了隔壁小區的……這大概就是孩子們對雪球發射機的敬畏。

出租雪球發射機的雪團發出去很多糖紙，也得到了很多禮物。

穆瑜每天都裝作不知道，然後在小家夥突然拖出麻袋送給老師的時候，超級驚喜地連同一個裝在麻袋裏的小雪團一起抱回家。

……

“宿主。”系統來回計算了好幾十遍，終于得出結論，“每過一個月，您至少要離開溫室休整一天。”

穆瑜泡好了澡，暖暖和和換上睡衣，被穿着小黃鴨睡衣的小雪團領去卧室睡覺：“沒辦法通融嗎？”

“您的意識強度沒有問題，但人類的身體強度是有限的。”

系統計劃得很遠：“我們要陪雪團很久的話，就要從現在開始，保護身體，珍惜健康。”

穿書局的商城有時間道具——比如購買十年份道具，就可以在這個世界停留十年，而回去的時候則仍是出發的那個節點。

道具可疊加，如果宿主有這個意願的話，理論上甚至可以在某個世界一直過完所領取身份的一生。

宇宙廣闊，人類的壽命并不長，一生的時間經過兌換，也只是總部分針挪動的一格。

在這一格的數百萬分之一裏，一只今天穿了小黃鴨睡衣的小雪團還不知道他們讨論的內容。

毛絨絨軟乎乎的一只小黃鴨，蹬蹬蹬跑着拉窗簾、關燈，替穆瑜蓋好被子，然後自己也蹬掉小拖鞋鑽進被窩。

穆瑜按照标準睡姿躺好，拱進被窩的雪團子還沒忙完，熟練地幫他按摩肩頸，又去揉太陽穴。

兩只小手提前用熱水泡過，又仔細擦幹，還塗了寶寶霜。

“溫室已經在籌劃放這些孩子出去，可這件事畢竟影響太大，不能一蹴而就，還需要調解各方的影響。”

系統幫忙念新聞：“而且，溫室的模式也并不是完全沒有可取之處，要取其精華、去其糟粕，這個過程還需要大量的讨論和意見征集……”

穆瑜很熟悉這些官方致辭，直接跳過問重點：“最大的問題在哪裏？”

“資源。”系統嘩啦啦翻頁，“這是個資源嚴重不足