第74章 “徐老師讓我好好學習……
第二天來到學校,一整個晨讀的時間，甄思安一邊背書一邊敏感地留意着一旁耿馳的舉動。
所幸，對方并沒有做出什麽出格的行為來。甚至,他壓根連看都沒有看她一眼。
甄思安感覺自己有些可笑,這才意識到這件事似乎根本不值得她煩惱。她暗暗揣測,也許，對耿馳來說，“公交車表白事件”已經成為過去式。
倘若真是這樣,她實在該為此慶幸。
然而，在她已經完全“放松警惕”的時候，不料，在第三節 物理課上卻“出事”了。
物理老師是班主任徐昇,他課上的一大特點便是喜歡點人回答問題。幾乎任何知識點他都會以提問的方式來教授，教授完知識點，立刻大量刷題練習,練習結束後點名讓學生來核對答案。
課堂進行到了一半，知識點講授完畢。徐昇讓學生們拿出本子，當堂完成幻燈片上的四道題目。
甄思安面對課堂上的新知識點，接受起來總是需要一定的時間。她深知自己不屬于“天才型選手”,物理成績之所以還不錯,完全得益于課下的大量練習。然而，實驗班的老師在教授新知識點後，很喜歡跳過基礎題目，直接讓學生做中難度的題目，以節省課堂上不必要的時間。因此，每到這個環節，甄思安總是因為做題速度較慢而提心吊膽。
徐老師很少在物理課上點名甄思安,他喜歡點名成績不好的學生回答問題。可這一次，他卻點名了她的名字。
“甄思安，四道題的答案，說一下。”徐昇慢慢踱步走到她面前。
甄思安才只做完第三道題，聽到自己名字的那一瞬間，她不由地虎軀一震。
徐老師就站在距她不到一米的位置，完全掐死了她想要求助于徐亦成的念頭。
甄思安不情不願地站起來，拿起練習本，回答說：“第一題，約等于4m/s；第二題，2/3G；第三題，N等于4時，答案是1/3L。”
說到這裏，她擡眼看向徐老師。
徐昇滿意地點點頭，示意她繼續講下去。
“……第四題，我還沒來得及做。”
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甄思安的話音剛落，不料這時耿馳的聲音突然響起，可以說是“無縫銜接”——
“4H。”
這是第四題的答案。
因為他的聲音不算小，全班學生都聽得到。
下一秒，男生們發出聽似“意味不明”實則“意味鮮明”的笑聲。
徐昇不是第一年做老師了，他一下子就捕捉到了教室裏的異樣氣氛，大腦果斷提醒他——耿馳和甄思安兩個人之間不對勁兒！于是，他瞄了眼甄思安，只見她滿臉尴尬，看起來相當不自在；他再轉頭看向耿馳，那家夥低垂着腦袋，表情也不甚明朗。
他憑借過來人的身份和班主任的職業敏銳度，大膽猜測——怕是耿馳喜歡甄思安，甄思安不喜歡耿馳。
這個猜測結合着他倆的平時表現來看，也是合情又合理。
耿馳雖然長得不錯，但畢竟虎頭虎腦，多少有些不着調。況且班上男生多，不乏帥哥，譬如正、副班長，體委，還有幾個籃球打得好的男生，再譬如自己的堂弟徐亦成，哪個不是風姿俊朗？大環境如此，甄思安還真不太能看上耿馳。
然而，耿馳看上甄思安的可能性就很大了。他們兩個人坐得近，上學期還當過一段時間的同桌，甄思安長得漂亮，性格開朗直爽，很有可能會吸引耿馳的注意。
“坐下吧。”徐昇對甄思安壓手示意。
耿馳輕輕瞥了甄思安一眼，很快收回目光。
他以為自己的舉動足夠稱得上“微不可察”，卻不知他的班主任徐老師卻剛巧将其盡收眼底。
好家夥，徐昇不由地在心中發出感慨，若連耿馳這種“二愣子鐵憨憨”男生都已經情窦初開了，那班上豈不是所有人都有“早戀”的可能？！
甄思安坐下後，仍能聽到有男生還在小聲嘀咕，這令她感到有些局促。
徐亦成指了指她的練習本，輕聲說：“繼續做第四題。”
對甄思安來說，徐亦成的這句話一下子敲碎了她當下的所有窘迫，簡直就是在拯救她。于是，她立刻乖乖提筆做題，沒一會兒就算出了答案。
徐昇站在黑板前略微講解了一下這四道題，然後翻了一頁幻燈片，又放出了四道題。
“繼續做，等會兒再找同學對答案。”
在班上學生都奮筆疾書之際，徐昇看似漫不經心地踱步到甄思安的桌前，輕輕敲一敲她的桌子，壓低聲音說：“下課去辦公室找我。”
雖然他聲音不大，但周圍的人還是能夠聽到。
耿馳聞言，不由地擡頭看向班主任。
而徐昇這時剛巧斜睨了他一眼，眼神裏充滿了警告的意味。
接下來的半節課，甄思安過得十分焦慮。她能夠預想到班主任會對她說哪些話，無非是幾個關鍵詞的排列組合——耿馳，暧昧，早戀，影響，學習成績，家長，自尊自愛，好自為之。
唉，甄思安痛苦地想，自己在老師心目中的形象怕是要大打折扣了！
下課鈴響起，徐昇收拾了課本先行一步。
甄思安喝了口水，面如死灰地走出了教室。
到了辦公室，徐昇坐在自己的位置上，把書本往桌面一放，準備向甄思安問話。
甄思安觀察到班主任放書本的力度并不是很大，看向自己的眼神也并不算嚴肅，更談不上兇狠。
“你和耿馳，你們倆是怎麽回事？”徐昇的聲音也不大，聽起來情緒穩定。
甄思安預想的情景是——班主任暴跳如雷，威脅她把所有事情交代清楚，否則就立刻打電話通知家長。然而，事實證明，班主任非常沉得住氣。
“我和他是清清白白的關系。”甄思安如實相告。
“班上那些男生，好像不是那麽認為。”徐昇手指輕敲桌面，問，“有沒有什麽事情，是大家都知道但是我不知道的？”
甄思安想，那大概就是植物園那次的意外摟抱事件。于是，她将事情經過和班主任說了一遍，最後強調：“這個事情，完全就是意外。對耿馳，我向徐老師保證，我絕對沒有什麽亂七八糟的想法。”
徐昇聽後，篤定了自己的猜測。他又問：“那耿馳應該是對你有些想法，是不是？”
“……不清楚。”甄思安說謊了。
除了人盡皆知的植物園意外摟抱事件外，還有公交車表白事件，這是她和耿馳兩個人之間的秘密。然而，她不能将這件事說出去，否則，相當于自己給自己惹麻煩，也會給耿馳招來一頓是非。
徐昇眯着眼睛，做出一副懷疑的模樣。他說：“耿馳這個人，我都清楚，你不清楚？”
甄思安只反複一句話：“徐老師，總之，我對他沒有意思。”
這個決絕的态度，徐昇還是很滿意的。
“我叫你來辦公室，而不叫耿馳來，你知道是為什麽嗎？”徐昇認真地看着她。
甄思安想了想，她大概是知道答案的。
徐昇自問自答：“因為你是可控的，耿馳是不可控的。你對他沒有那個意思，就要和他保持距離，你現在成績才剛剛提升，還有很大的進步空間，萬不能前功盡棄。”
果然，班主任的這番話和她想的一樣。
徐昇繼續說：“你不理他，他覺得無趣，很快就會對你沒那個意思，這是我對耿馳的認識，你覺得呢？”
甄思安心想，耿馳究竟為什麽會對她有意思，這尚且還是個未解之謎，通過“保持距離，刻意回避”的方式來消磨他對她的好感，到底能不能行，這又是一道暫時無解的難題。
“其實，平時我跟他接觸就不多……”甄思安絕對是實話實說，豈止是接觸不多，在這個學期開學以來，她和他之間幾乎就是沒有什麽接觸。
“耿馳這個人很簡單，你就冷着他，他很快就會不喜歡你。”
由于班主任的表情太過自信，甄思安不得不相信他的這句話。大概男人更懂男人吧。
甄思安輕輕點頭，應道：“知道了。”
正事談完，徐昇又象征性地關心了一下她近日的學習情況。
甄思安表示學習沒有受到這些七七八八事情的影響，會繼續再接再厲。
徐昇很滿意，心想找甄思安來談話是對的，這個女生心裏有杆秤，很清楚什麽重要什麽不重要。若是他找來耿馳談話，少不了要生一次氣。
幾分鐘後，甄思安從辦公室出來。她有些想上廁所，估摸着距離打上課鈴大約還有一兩分鐘的時間，于是加快腳步往洗手間趕去。
然而，耿馳在這時突然出現，把她攔在了半路上。
他站到甄思安面前，直截了當地問：“徐老師剛才對你說了些什麽？”
保持距離，不理他，冷着他。這是徐老師的原話。然而，按照耿馳的性格，甄思安心想，她單方面就算再想刻意回避，也架不住他這樣直來直往。
甄思安急着想上廁所，便加快語速回答他說：“徐老師讓我好好學習，說我是冉冉新星，不能受其他人的幹擾。”
“幹擾？”耿馳皺眉。
“幹擾，你不懂嗎？”甄思安無奈，看來跟他講話，還是不要那麽含蓄。
一個含蓄的表達者，需要一個默契的聽客。顯然，耿馳的情商并不達标。
“草……”
“诶？”甄思安感到驚奇，“你懂了？”
耿馳深深看了她一眼，沒有講話。
這種表情的他，甄思安是第一次見到。
“你還有事兒嗎？沒事的話，我要去上廁所。”她指了指不遠處的洗手間。
耿馳微微閃開身子，示意她可以離開。
在她飛馳而去與自己擦肩的那一瞬間，耿馳感到心裏一陣悵然。
悵然，這種情緒對他來說還很新鮮。
他，很不喜歡。
