第23章 寒梅（5）
第23章寒梅（5）
進入學舍以後，紅妃的日常相比起過去緊湊了許多，再也沒有那麽多‘找事做’的時候了，更多時候都是她被各種事追着跑。她尚且如此，學舍其他學童自然更加忙亂，這個時候對于很多學童來說，學舍已經變成了一個‘不友好’的地方。
相比起初春時剛開始去學舍的興奮激動，這個時候難免倦怠抗拒起來。
大家都知道自己是官伎館培養的學童，未來的命運也全看這幾年的努力，如果不想離開官伎館就得打起精神。再者說了，她們可沒有哭一哭、鬧一鬧，就可以避開學舍生活的倚靠，所以即使萬般不願，學童們還是照常在學舍學習。
只不過這就是當和尚撞鐘，要說多有積極性，那肯定是不能的。
這也算是學舍學童的第一個倦怠期，學舍的善才和夫子們看在眼裏并不覺得如何棘手，這種事情他們經手每一批學童時都見過，對此也自有一套應對方法。
忙碌的日子總是過的飛快，炎熱的夏天似乎和學童們的汗水、淚水一起，一下就流走了。就在秋分這一日，陳玉卿向紅妃她們宣布了一件大事：“你們這些小學童也學了半年多了，從今日起，該教你們一支新舞，冬至日時好去瓦子呈演。”
這個事情紅妃倒是知道，或者說學童們大多聽說過——在學舍時，學童們有類似‘期末考試’的年終表演。到了冬至日時，十五人一組，要去到城中各處瓦子表演歌舞，這也算是對一年辛苦學習的一個總結。
善才們也借此看看學童們有沒有懈怠、進步多不多。
學舍中小班教學，一個班只有十五人左右，年終表演前教授舞蹈的善才會給每班學童教授一支舞。像紅妃她們這種初入學舍的學童往往教一些入門級的、适合孩童的舞蹈，一般善才們是各教各的，曲目不會雷同。
但偶爾也有例外，出現節目相同的情況...不過這都不算事，畢竟年終表演的目的是為了考核學童過去一年的學習情況。
進學舍的第一年，學童們準備年終表演的時間往往會比較長。這既是因為這個時候的他們水平還不夠、基礎很薄弱，需要更多的時間才能做好這件事。也是因為學舍習慣通過準備年終表演這件事，轉移小學童的注意力，幫助她們度過第一個倦怠期。
果然，被年終表演的消息刺激到之後，學童們好像一下就振奮起來了。一邊聽陳玉卿說冬至日表演的事，一邊眼神掃向周邊其他人，想的是誰會成為領舞，到時候自己能不能好好表現之類的。
不過所有人都想多了，陳玉卿為她們選的節目是轉踏，這是沒有領舞的群舞表演，五人一組分成三組進行排練。
這個時候‘隊舞’的規模一般不大，很少有超過十二人的，一般多見的有兩人對舞、五六人的群舞。至于更大規模的隊舞，數得着的大概就是‘字舞’了，多的時候能動用上百名舞者。
但‘字舞’基本沒什麽藝術性，只是要調度好隊型，讓舞者呈現出特定的‘字’而已。不是在超規格的慶典上，字舞是不會出現的。
在這次的安排中，為了表演效果，陳玉卿讓弟子們五人一組，适合當下常見的隊舞表演，而不是十五人一起表演。
轉踏算是這個時代的‘踢踏舞’——轉踏起源于《踏謠娘》，《踏謠娘》表演內容是一個美貌女子哭訴自己的悲慘遭遇（勤勞美麗的女子所嫁非人，丈夫不止沒有出息，不思上進，還常常毆打自己）。
雖然有一個悲劇內核，《踏謠娘》本身卻是喜劇演出。配合女主角表演的‘丈夫’就是後世戲劇中常見的‘醜角’，常常會做一些滑稽表演與女主角互動。舞蹈時節奏也是明快活潑的類型，一段完結之後總有一句‘踏謠和來，踏謠娘苦和來’，如此循環往複。
最開始，轉踏就是《踏謠娘》，《踏謠娘》就是轉踏。
到如今，轉踏類節目早已經不只有《踏謠娘》了，而是一類節目的泛稱。基本上，手挽相連，以腳踏地做節拍，載歌載舞的節目都可以叫‘轉踏’。
具體到今次紅妃她們的節目，應該是《九張機》——這可少見！要知道轉踏類的曲目一般都叫做《調笑》、《調笑集》、《調笑令》《XX調笑》什麽的，所有還有人幹脆用‘調笑’代指轉踏這種表演形式。
不過，雖然曲名少見沒有用‘調笑’，《九張機》本身還是再正統不過的轉踏類曲目。
陳玉卿先在學童面前跳了一遍，打了個樣，然後就開始将其分解成一段一段的。
其實‘轉踏’類的舞蹈節目都沒有複雜的動作，不同曲目之間的編舞也大同小異。而表演好不好，表現出來能不能搏得滿堂彩，全看舞者本身！這大概也是撷芳園都知柳湘蘭能憑《踏謠娘》名滿東京的原因吧...畢竟要将這樣的‘入門級’的舞蹈做好，才需要更強的才能。
也是因此，陳玉卿說是教導學童跳《九張機》，實際卻沒有做過多演示。大約三堂課之後，所有的學童就都能完整的、不出錯地跳完整支舞了，而且唱的部分也沒有問題...而真正的考驗從這個時候才開始。
接下來就是精心打磨的時間。
這種時候就沒有一點兒捷徑可走了，像‘轉踏’這種節目，真就是靠重複訓練才能做到一次比一次好一點，直到最後量變導致質變——如果只是一次兩次，根本看不出分別，而當這個節目被打磨遍數足夠多，那麽每一個細節都會變得無比圓融、完美！
很多人覺得表演要講究‘靈氣’，更重要的是表達某種感情，能讓觀衆共情。要是能激發出感情，那麽‘技藝’的部分稍微有些瑕疵是不用在意的...這樣的論點在專業的表演者聽來是可笑的！
對于專業的表演者來說，‘技’是一切的基礎，從來沒有誰能沒有‘技’做基礎去表達感情的。如果真能那麽做，那為什麽還要專業學習，還要一次又一次地重複動作，為什麽不換一個普通人去表演？難到普通人就不會表達感情了嗎？
當一個節目表演千百次後，哪怕不說，觀衆也能感受到非同一般的吸引力！這一點看舞臺劇的人感受會更深，一場舞臺劇新排出來之後往往會連演許多場，往往越是演到偏後的場次演員帶給人的感受就會越好（連演之後過于疲憊的場次不算在內）。
這就是千錘百煉之後的力量！
“一擲梭心一縷絲，連連織就九張機。從來巧思知多少，苦恨春風久不歸。”陳玉卿手持紅牙板親自為弟子們打節拍，小姑娘們則載歌載舞而出。
“一張機，織梭光景去如飛，蘭房夜永愁無寐。嘔嘔軋軋，織成春恨，留着待郎歸......”
原本已經懈怠的學童似乎因為準備冬至日表演而陡然升騰起了鬥志，不只是在學舍裏經常可以看到小學童們加練。就是在官伎館時，也時不時能看到她們擠出時間加緊用功。
紅妃幸運地沒有和花柔奴編進同一組，而是和關系最好的孫惜惜同組，這大大方便了她們排練！放課後回家，紅妃會和孫惜惜去歌樂亭兩人一組合練，除了單純的練習外，還能從前輩那裏得到一些指點！
“紅妃...我一定會成為女樂的！”孫惜惜在一次排練之後整個人已經筋疲力盡，一下趴在了擦洗的光亮的柚木地板上。
紅妃也好不到哪兒去，躺在地上側過身來看向孫惜惜，發現孫惜惜眼下有一層水跡，也不知是汗水，還是淚水，抑或者兩者兼而有之——紅妃想起了秋天裏，孫惜惜在一次放課後偷偷抹眼淚的事。
當時她似乎到了一個很艱難的時期，在一開始的進步飛快之後，學舍的功課忽然停滞不前了，那個時候好像做什麽都做不好。再加上她壓力很大，根本沒有任何退路...以她的年紀，軟弱的哭出來其實并不奇怪。
那個時候紅妃再一次明白了，這個世界根本沒有給女子多少選擇的餘地。即使她們已經算是極少數的‘幸運兒’了，依舊只能在選好的道路上硬着頭皮往下走。
“嗯...我們都會當上女樂的。”紅妃沉默地點點頭。不管怎麽說，這個時候流眼淚的孫惜惜，比只能暗地裏偷偷抹眼淚的孫惜惜還是好多了。走在這條路上是不能停下來去想‘要不然休息一下、軟弱一下’的，紅妃很擔心停那麽一下之後孫惜惜就被甩下。
如果抛開她作為一個現代女孩的自尊不提，在這個讓女子窒息的世界裏，成為官伎已經是少有的‘好球區’了！
這裏就算是地獄，那也是地獄第一層，在這下面還有十七層地獄，紅妃不希望眼前熟悉的小姑娘未來的境況更加糟糕。
等到稍微平複了一點兒呼吸，紅妃站起身來，看着窗外的景色，正是一片蕭瑟的冬日景觀。天也陰沉沉的，紅妃忍不住擡頭去看，輕輕‘啊’了一聲：“下雪了！”
孫惜惜也站起來，跟着看過去：“是下雪了。”
“今冬初雪呢...”女童輕聲的呢喃随着雪花飄遠。
