第4章 ☆、顧惜啓的轉折
上半章:
在堅持之下顧惜啓終于說服媽媽。留起頭發。過程是漫長的也是充滿期待的。如同等待春包花開，耐心照看滿心期許。終于終于。顧惜啓的頭發可以紮成一個角。可是綁成一個小尾巴的摸樣太過搞笑。顧惜啓等呀等呀，提前纏媽媽買的頭繩都齊全準備好了。
小孩子的頭發總是長的快。正式綁兩個小辮秧子可以搖頭晃腦帶動辮子輕甩起來的時候。顧惜啓笑的滿開懷，每天上學前期待媽媽手下的裝扮。彩色皮筋綁成黑辮子隔三差五的換花樣。
顧惜啓走在男生堆裏特自豪的甩起頭發，雖然甩動的幅度不大......但是那種: 我已經和你們明顯不一樣了。的表情語言已經很明顯。勇氣更多的嘗試加入女孩交流的隊伍，大家只是摸着她的辮子祝福她終于有長發了。
寫字标榜上那張短發腼腆的照片，顧惜啓看着發呆。她留了很久才能紮上幻想的發帶。有些恍然。宋班長就笑了說你留長發了呵呵。其他一如既往。
和女孩們在一起，卻不像從前想的那麽順利，性格兩面化了，和人說話還是小聲的基本都是沉默。 學校的集體春游伴随柳樹嫩芽的恣意，格外春風滿面的歡喜。一路老師帶領，隊伍邊走邊唱歌謠，戶外活動進行的笑聲不斷，顧惜啓咯咯笑引得老師回過頭朝她看去。 李繁意外的看向她一眼。
轉眼三年級到了下半年。那天班裏特安靜，女老師整體出現在講堂上，好不嚴肅的發言，好像教導主任也出現漏了面。這個小學要和其他學校合并，本校學生全都按年級再打散安排到另外三個不同的學校的各班中。 顧惜啓當時沒徹底搞清楚就重新進入新校。校長還是原來她知道的名字。而學校、老師、班級同學全都變了。
下半章:
她的新學校新班級的老同學只有三四個。 緊張的松開爸媽的手進入教室，父母與老師交流簡談，而她則在一個班裏知道有新同學來而唧唧咋咋的轟動中，尴尬的手不知往哪放眼珠子亂轉。父母對老師交待完後對顧惜啓拜了個再見的手勢就轉身離開。 新老師攔住作勢要追出去的顧惜啓。安慰囑咐她和其他人做自我介紹。 便便扭扭的說了兩句就示意老師趕緊讓她下去。 顧惜啓被四周眼睛盯得極不自然裏自臺上走下去。 好在一個辮子及腰的雙辮子女孩攆走同座男生，拉顧惜啓坐下。
顧惜啓在不自然的尴尬中度過了一下午。直到放學鈴組隊從操場散場退出看到父母來接才吐出一口氣放送。辮子及腰的女孩跑到她面前對顧惜啓說明天還一起玩。跟顧惜啓父母說叔叔阿姨再見就跑遠了。
新校園生活總算穩定下來。放學路上終于父母松開手讓顧惜啓自己做幾站車獨自回家。路上詩詩陪伴通行，詩詩辮子幾乎到了屁股上。顧惜啓的頭發只到肩膀上因為她媽媽已經規定了不能再長了。每次長過長就會被帶去修去。三年級的最後的一季節，在顧惜啓與詩詩形影不離，而她的頭發已經變成單馬尾，走動時獨馬尾在腦後甩動。小學的高年級要來了，各個科目的知識都變多。顧惜啓到了後面四年級已經感到吃力。 越來越拘謹。
班裏的座位換來換去。班主任很嚴厲。班級裏一群人對着成績死追。顧惜啓追的很辛苦，但是為了爸媽的各種目标獎勵。拼了!
埋頭苦幹，出了分數還讓顧惜啓高新的是很多孩子帶上了眼鏡，她沒有近視。課外活動受老師安排顧惜啓也埋力參加。最讓她激動的一刻就是每次公布測試結果和家長會表彰名單的時候。拍手叫好。 可惜有時顧惜啓能感受到受冷落的心情，她還是一如既往的一同嬉戲，廁所還是回家都同行。詩詩不止一次向顧惜啓訴說:惜啓，你等等我好不好......好啊。
顧惜啓在新校只有詩詩陪伴。顧惜啓沉默不愛說話的個性，和從前就沒跟女孩關系太黏而不會跳皮筋和踢卷子等女孩子專屬游戲。很多課下的游戲顧惜啓只能退到一邊說對不起，然後看他們玩耍。 顧惜啓的外表一點都不可愛，也不漂亮，性格也不吸引人。除了詩詩真沒第二個如此貼近的朋友了。
小女孩10歲往後，很多思想都會變得成熟。較早的女孩已經開始來月經發育了。很多女孩開始在背後議論男女生的話題。 為分析誰誰比較受歡迎有人喜歡。
渴望人關注的顧惜啓在這個環節裏是最卑微的一種。 外表不水靈，聲音也清冷。能比別人好的只有成績。可成績比她好的還是有人。所以只能努力努力。連周末與詩詩約好的洋娃娃養成洗澡換衣游戲都錯過次數少了很多。
Advertisement
顧惜啓當時沒發現自己一心的争取成績中忽略了對詩詩的關懷，與詩詩對待她的關懷保持不了平衡。而詩詩時不時的提醒跟話語，顧惜啓幾乎都沒發現。以至于發現時，關系已遠不如從前。
英語拉分的顧惜啓在期末排名上始終是第五名到第八名徘徊着。看着前面的那幾個人。顧惜啓的心只想超越。她有個在意的異性，男孩漂亮的五官比一般女孩還漂亮的臉。比以往她見到的女孩都讓她覺得不如別人。 男孩很害羞，卻是很多女孩喜歡的目标。 個性很腼腆誠實。像個本該是個女孩而生錯的男孩。 顧惜啓只是課代表，男孩是班長，姓汪。
偶爾回家的馬路上能碰到相會的老同學。五年級了，大家的摸樣都變了，只憑那神情和标志性的特征能認別出來。從前的宋班長還是一如從前有男孩女孩圍着聊着。顧惜啓只是站在馬路對面向他們打聲招呼就離開。 對以前的宋班長一無羨慕之前。她本身有人支持了有個貼身好友陪伴了。還會再更向前的。
經管她腦子裏還會有個男孩存在，就是新的汪班長。随同是班長。卻和之前的性質不同。顧惜啓确定，他們的意義不同。
只是除了和詩詩這個在她剛來幫助她很多的女孩親近。和父母老師鼓勵更多的學習。 懵懂期的顧惜啓摸樣更加清涼。衣着不鮮豔，頭發也是單一的黑頭繩綁着。少說話。少于與不熟的人互動。
作者有話要說：
