第2章 ☆、繼續繼續
顧惜啓坐教室練字啊練字，聽老師誇她寫字很端正，寫的好可以貼牆上做表彰。興奮的顧惜啓有空就練田字格，每天最少要練到兩頁。
于是顧惜啓愛學習了。或者被老師誇贊的感覺太棒了。總覺得多讓老師喜歡點，提着點，自己就會多受到注視。
在一年級的最後一個月，有個令顧惜啓納悶的事情發生了，班裏有個學習超好的男孩各個功課好還會說話，嗓門洪亮讀書咬字可清晰了!令顧惜啓的危險感着起來了。這種不安感延續到二年級的到來還在持續上漲。甚至一些其他兩個小女孩也憑借各自的特長在班裏受歡迎了。
顧惜啓第一次認識到孩子們講究面子的時期到了。穿的衣服跟擔任的組長都會讓人覺得跟別人不一樣。
整個二年級都是這樣。于是她憂郁了。 尤其是老師讓她讀一小段課本時聲音太小別人聽不到，換那個嗓門洪亮的大班長的時候郁悶的把頭垂的老底。
可惡。可惜顧惜啓就是個肉包子!敢怒不敢言。誰叫她媽給她剪了個這麽短的發型害的她一點小女孩的樣子都沒有，導致她現在嚴重信心失存!
有一次代替組長把收的作業交給大班長時男孩洪亮的嗓門跟她說話。 聲音亮堂，眼珠子也亮堂差點顧惜啓忘了說話。吱吱嗚嗚打發掉。發誓再也不主動找那男孩說話。
幾次呀好幾次，當初誇贊她寫字全班最漂亮的老師耐心培養她，鍛煉她朗讀能力，聲音要清晰大方的老師，最後都是以叫大班長同學做最後一個朗讀來結束。
習慣了沒影響力和下降的"知名度"。 姓宋的這個腦袋方方正正眼珠子嗓門都亮的大班長，開始在顧惜啓莫名其妙的矛盾下紮根了印象。
真是個令人嫉妒的家夥。還有那群跟你關系很好的長的也水靈的女孩說這麽多話幹嘛幹什麽回家都一直一塊走，圍着大班長一塊走,你們自己走不行啊，不是有爸媽嗎，一路又怎麽樣........
孤單形影的小家夥顧惜啓由于大人很忙，家離學校很近，方向基本上同路的沒幾個同班女同學。幾乎每天默默的默默的獨自踏過鐵路口回家。
老師漸漸把出黑板報的任務交到了班裏正負班長和幾個班幹手裏。她偶爾也被叫去寫黑板上的大字。顧惜啓看到姓宋的，感覺也不嫉妒了，變得只是羨慕了，多好啊，多受歡迎啊，男女通吃，老師看好。而她自己呢，就是個受老師捧卻怎麽也捧不起來的會寫幾個漂亮字的。 差別多大呀。
再一想姓宋的一生病幾天沒來，連那幾個女同學的媽媽都詢問宋的媽媽他怎麽樣了。
那個時候流行水靈靈的大眼睛和圓臉。可顧惜啓頂着個男生頭，一雙朦朦胧胧類似死魚眼的長眼，實在上不了臺面。
默默的上課。默默的下課。默默的自己跳繩，練字，默默地退出黑板報工作只看着班長和其他人出。
顧惜啓性格兩面化了。一面極其安靜內心不說話。一面極其活躍愛放肆。
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女孩堆裏流傳着顧惜啓對宋班長有想法的流言。姓宋的對此看法是耳旁風。有想法的年齡到了，顧惜啓顫顫悠悠的過，跟姓宋的男孩交流時依舊會有障礙。 風來雨去。也就淡了。
這對顧惜啓來說不過是碰到了個，條件好學習好還受歡迎的男孩而已,顧惜啓只是從嫉妒心情過渡到羨慕情節。直到放在了一個高度上鼓勵着自己跑啊追啊的方向老高老高。
作者有話要說：
一般情況下日更。
