現代修真指南

第69章 大學也不好上啊……

“每天早起床之後要做操、要打拳、上午要上課、下午還得打坐吐納，現在還有這麽多課外讀物要看……等等，我之前還覺得每天只上半天課挺清閑的，可現在怎麽看來一點都沒辦法清閑下去？”

“呵呵，現在就覺得時間緊張了？你別忘了，咱們可還沒開始上法術課呢！等開始學那個之後，每天還得抽時間出來練習法術！”

“我的天，但時間還真不夠用啊！難道要犧牲我刷劇刷動漫的時間？”

……

同學之間一陣哀鴻遍野，已經開始每天定期練習兩個法術的雲嶺和衛鏡承，表情十分淡定的路過那些同學，快步向下一個教室走去，并在心中暗自吐槽：還是生活過得太悠閑，你們要是也莫名其妙的掉進一個一時半會出不來的空間，就能體會到現在可以在學校忙碌的學習生活是多麽難能可貴的了！

周三上午第2堂課是野外求生課，上課的老師是一位身形十分精健、皮膚黝黑的男老師，姓王。

王老師上來後廢話不多說，立即開始從野外求生中最要緊的一些事項開始講起——尋找水源，接到的雨水、水溝中積存死水要如何淨化、如何沉掉裏面的泥土飲用？

以及網上售賣的某些便攜型淨化水的小工具哪種靠譜？還有在沒有那些工具的時候，如果用自己的衣服等東西簡單地對河水、溪流水進行處理？在完全沒有水源的情況下，要如何尋找有可能富含水的植物，以及如何從類似于仙人掌之類東西裏面提取水分等等等等。

在第一堂課上，光是關于如何解決水源問題就講了多半堂課，之後老師又着重的講述了一下何為鑽木起火？要如何才能保證成功率？以及如果準備進入小空間碎片時，最好要提前準備哪些類型的東西？才能既節省空間節、又不會耗費太大的體力。

順便，王老師還安利了幾本關于急救的課外書……

于是，在第二堂課剛剛下課的時候，雲嶺和衛鏡承兩人在向第三節課教室走去時，就順路往購物車中又丢進一些他們之前沒有想到、野外求生時最好随身攜帶的物品。

“我們果然還是太甜了。”雲嶺一面感慨一面像書法課教室的方向走去，“本來還以為咱們考慮的已經夠細致了呢，果然還是老師他們經驗豐富！”

衛鏡承贊同道：“別說是咱們現在還算是普通人範疇，就算将來真的修成了金丹、元嬰，成為了大修士，只要一天沒有真的成為神仙，可以餐風飲露再也不用吃東西，這些東西就都是有用的。”

高級修士不是完全不用吃東西，而是在身體已經修煉調整到一個境界之後，普通的五谷雜糧對他們已經沒有任何益處。但是這并不意味着他們就一定要去餐風飲露，他們依舊可以吃珍馐佳肴龍肝鳳髓，君不見西游記中還有蟠桃盛宴、神仙們不是照樣會吃珍馐佳肴喝仙釀嗎？

這天的第三堂課是書法課，同樣也要上一個小時的課程，這堂課的老師姓蘇，頭發花□□神健碩，颚下還有一縷長髯，居然是一位特別有文人氣息的老大爺！

看到這位老師的時候，同學們都是心中一驚，心中忍不住暗自猜測起來，懷疑這位老師會不會都已經六七十歲了？這麽大的年紀還來教書，不是應該已經都退休了嗎？

見同學們應該全都到齊了，蘇老師呵呵一笑：“大家應該在初中的時候，你們各所學校就已經增加過了書法課吧。”

同學們齊齊點頭。

舒老師也微笑點頭，還是擡手摸摸胡須：“你們上的書法課，和以前某些學校的書法課程不同，全都是毛筆書法，而且所有書寫的內容都是繁體字。”見同學們再次點頭，舒老師再度微笑，“那也是為了你們中有可能有人将來會學習、并接觸修真提前做的準備。”

同學們紛紛眼中露出好奇的神色，難道這是為了讓修真者培養所謂的什麽氣質，才和體操一樣提前讓所有人學習接觸？

舒老師笑着問大家：“你們覺得學習書法，和你們知道的修真者中哪一個非常重要的內容有關系？”

同學們不解，紛紛彼此對視，有些人還交頭接耳的小聲嘀咕起來，舒老師不着急，笑着繼續撸胡子，忽然有個學生兩眼一亮舉起手。

“你說。”

被點名的是個女生，她有些不太自信：“是不是畫符？”突然聽到她的話，大家也紛紛恍然看向老師。

舒老師笑呵呵的點頭：“對，就是畫符，只是你們暫時修為還不夠，所以咱們要先上一陣書法課。”

其實書法課，在座的同學們全都上過，标準的正楷大家都會寫，舒老師上課時教同學們學習的是小篆，此外還艱難一些類似于繪畫一樣的誇張筆畫，據說是為了将來畫符打基礎。

第一堂課上老師仔細的講解了幾個字體并讓學生們練習，臨近下課的時候舒老師笑呵呵的說道：“書法這個東西，除了将來方便你們畫符之外，還可以起到修身養性的效果，大家都是修士嘛，毛筆字将來如果寫不好的話，和大家的身份也不大相符。所以我給大家留個作業，每人每天回去到臨摹一篇字，數量多少我不限制，當然肯定是越多越好啊。除此之外我還有一些字帖推薦，當然，那些大家如果有時間的話，可以臨摹學習一下，我不做強求。”

一衆學生齊齊擺出一副麻木臉——你們每一個都是這麽說的！

雲嶺表示——他對去圖書館借實體書的事已經徹底放棄了，還是乖乖從手機上看吧！

正是上課不過三天，同學們的書單就積壓了一大堆，有表認真的學生一個個數着書名，計算等一下後驚悚的發現，他們還差兩天總計四門課程沒上呢，現在的書單就已經積攢到了将近50個！

他們不是要學習怎麽修煉？學習法術準備去打小怪獸嗎？怎麽現在有像書呆子的向發展的趨勢？！

等到周四同學們戰戰兢兢來到礦物學的教室，心中祈禱着這位老師就算給大家出書單數量也別太多，然後一節課下來，整堂課上都面無表情、看着十分認真嚴肅的女老師，給出了衆位學生們四本書的書名。

看到這四個書名學生們暗自松了口氣，走出教室後，還在感慨這節課的老師還算給面子，就在此時有一位手欠的同學打開APP，查了一下這四本書的情況，然後驚呼起來：“我的天吶！這四本書哪是四本，分明就是四套！最少的那個也有足足五冊吶！”

一衆聽到這話的同學瞬間臉色變青，掏出手機、飛速點開APP，然後輸入書名，再然後……

要不是今天上午只有兩節課、兩節課中間的間歇時間只有半個小時，恐怕他們這些大一新生中至少有一小半都得被震驚得遲到不可。

衆人渾渾噩噩的來到今天第二堂課的教室門口，看到小院門口挂着的法術課招牌，這才一個個振奮起來，再度恢複了活力——法術課！這可是傳說中的法術課！他們從入學第一天得知自己即将成為修真者後，最為期待的就莫過于學習法術了！

之前被那些恐怖書單摧殘算什麽？他們馬上就能學到真正意義上的法術，徹底和以前普通人的生活說再見了！

已經掌握了兩種小法術，以及幾個小法術、法決的雲嶺和衛鏡承同樣心生期待，他們兩人此時的想法和其他人不大相同，其他同學是覺得無論是什麽，只要能先學個法術就好，而他們兩人此時的希望則是——老師教的法術，只要不是他們兩個學過的那兩種就行！

法術課的教室和之前的那些全都不同，進入房間後，衆人瞬間有一種來到了體育館的感覺，裏面的空間，無論上下左右都寬敞無比，他們這一百來人站在裏面，有種當初第一次去第三禮堂時的感覺。

等到教法術課的老師出現在衆人面前時，同學們再次震驚了一下——這位老師之前并沒有在幾次重大一年級活動中出場，所以學生們之前并沒有見過他。現在之所以讓同學們這麽驚詫，是因為這位老師居然穿了一身地道的道袍！

這身衣服比闫老師身上那身帶着複古風格的休閑裝可要有特色多了，同學們之前最多只在電視節目電視劇中看到穿着真正道士袍的演員。

面對同學們的騷動，這位道士老師手中的浮塵揚了下搭在概左臂胳膊上，他的外表顯得略微有幾分枯瘦，皮膚顏色接近于蠟黃，下颚處同樣留着三縷長髯，外表看上去大約是四十歲上下的樣子，他昂首環視了衆人一圈後開口道：“我姓李，是你們這堂課的先生。”

聽到他自稱先生，有同學十分機靈地回應問他：“李老師，您是不是和闫老師一樣？也修行了很長時間啊？”這個同學還算聰明，沒敢直接出言詢問李老師的修為，因為這位李老師看上去似乎有些不好相處的樣子。

李老師微微颔首，浮塵在手中又是一甩：“你們的闫老師是我觀中的師兄。”說着，他又嚴厲道，“上課時不許交頭接耳，若要提問舉手等我示意後才許開口，不得說與上課內容無關的話題——都記住了？”

一百多號的學生身上齊齊打了個寒戰，戰戰兢兢地集體回答：“記——住——了！”

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