現代修真指南

第37章 第一次飛出去的感腳

大一大二學生一起進入鶴園後，再加上那兩三百只整裝待發的仙鶴們居然也不顯得擠，果然這種學府級學院中的空間容量就是與衆不同。

衆人紛紛坐上各自選定的仙鶴後，便在三位老師的帶領下、新生們在老生們的監督下，一個個駕鶴騰空飛起。

飛上天的學生們嘻嘻哈哈地笑鬧了起來，雲嶺就聽到不少大二學生們在玩梗。

一個問：“xx呀，咱們要往哪兒飛？”

另一個回：“往西、往西！”

然後就是一陣轟然大笑。

新生們第一次進入其他裂縫空間，自然不會去太遠的地方，但也決計不會太近。大家乘坐仙鶴一起向着學院的某個方向飛去，然後仿佛穿過了一層薄薄的光膜似的，一下子來到了外界！

自從進入學院後，這群大一新生們還沒有出過學院大門呢！學院中就在大一大二宿舍之間、鶴園的南面便有家“啥都有”便利店，裏面真的是什麽都有！除了各種各樣的日用品、零食、小百貨、報刊雜志外，據說後面的房間裏還有專門出售比較常見的、從空間之類地方出産的常見靈草礦石等東西！

只是那些東西暫時不對大一新生出售，大一生去購買東西的時候總能見到一些大二、大三，甚至偶爾回校的大四學長們進出後面房間，一個個眼饞得好奇得不得了。

有這等便利的小賣部，以及食物很美味的食堂，再加上還能上網、每天又有不少功課需要做的大一生們，居然集體乖乖宅了足足一個月，此時猛然一出來、感受到帝都這個季節特有的悶熱與濕熱，都有些懵逼。

天上、地下，那入目的各種仿佛玻璃被砸得半碎的裂痕，讓所有頭一次見到這一幕的學生們都倒抽一口涼氣，紛紛向身邊的學姐學長們詢問起來。大家特別擔心的就是，要是這麽一頭撞上去，會不會直接進入其他世界？

雲嶺他們這裏負責解答的當然是跟在五人身邊的李學姐等人，此時那個叫姚望的大二男生指着華大古修正上方的一處巨大蛛網裂縫道：“那種蛛網形的裂縫一般來說是暫時還沒破裂、無法進入的，但一旦進入，後面的世界體積可不是小裂縫能夠相比的。”

說着，他又搖搖指向地面方向某處不太起眼、但明顯是一處裂痕的地方：“像那裏，你看它中間的寬度已經挺寬了，可以容納一個人進出，就是屬于典型的小裂縫，如果直直走進去就會進入。但一般來說，對于靈氣完全沒有感覺的普通人是很難直接進入的，反倒是咱們這些已經開眼的修行者，如果想要進入就會容易很多。不過這種體積很小的，即便進去裏面恐怕也沒有太大的空間，甚至已經凐滅到只剩下最後一點點，進去也得不到什麽……”

就在他說話間，衆人就親眼看着那個裂縫似乎變短、變小了一些。

姚望又笑着說明：“你們看，這種就是快要被凐滅完了的，估計過不了幾個小時就會徹底消失。這種小裂縫往往出現的快、消失的也快。”

衆人默默點頭，雲嶺仗着和衛鏡承的仙鶴距離比較近，轉頭問對方：“你覺不覺得似乎外面的裂縫數量、密度比之前好像更多了一些？”

衛鏡承也在一面飛行一面環視，然後默默點頭：“似乎，是一有點。”

不遠處的李學姐笑着插口：“哎呦，你們兩個都是在報道前就開眼了的吧？”

雲嶺連忙露出一個不知道得不得體的笑容，偷瞄衛鏡承一眼，見他似乎沒什麽別的反應，于是點點頭。

李學姐捂着嘴巴莫名其妙地笑了起來，雲嶺被她笑得滿頭霧水，迷惑地又看了衛鏡承一眼，見他依舊一臉淡定，于是覺得既然自己弄不明白，是不是轉移一下話題比較好？

“那個，學姐，話說，咱們飛在天上，下面的人不會看到咱們嗎？”他沒記錯的話，現在的修士可還沒有在廣大民衆間暴露吧？

李學姐笑嘻嘻地指指他騎着的那頭仙鶴：“咱們學院的仙鶴脖子上都挂着吊牌呢，那裏面有個能屏蔽非修士的視線，普通人是看不到咱們的。”

雲嶺一臉恍然，他現在看不到自己騎着的仙鶴脖子上有沒有東西，但卻能看到附近比他略微靠後一些人的仙鶴身上，果然除了類似缰繩之類的東西外，每只仙鶴的脖子上還挂着個小吊牌。不過他還有些地方不明白：“那其他修士看到咱們沒問題嗎？”

李學姐挑挑眉毛，在不遠處苗學姐和王學姐的偷笑中解釋：“不讓他們看到，咱們幹嗎非得騎鶴出來啊？”

雲嶺：……

一旁一直豎着耳朵聽了個全程的衛鏡承：……

同樣豎着耳朵聽八卦的于齊然：……

難怪網上都說華大古修是駕鶴西游學院的，這種有些難聽的外號合着是你們自己作出來的啊？你們自己不嘚瑟人家哪會知道古修專業的學生們都會騎仙鶴？

同樣聽了一耳朵的鄒茹琪好奇地眨巴眨巴一雙大眼睛：“學姐啊，咱們以後是不是每次出來上月末實踐課都能騎仙鶴？”

李學姐一仰下巴：“那當然！全國就咱們獨一份！”

雲嶺：……

那更加難怪了，一個月一次，想不讓別人知道你家有仙鶴坐騎都不可能！

仙鶴大約飛了半個來小時，它們飛行的速度要比飛機之類的慢，但卻比市內駕駛的小轎車要快一些。只花費半個來小時就直接飛到了帝都的市郊。

說是市郊，附近卻也可以清楚的看到一棟棟高層建築，只是這裏除了高層住宅區之外，還能看到不遠處高速公路旁的農田、農家的小院。

大家按照帶隊老師的指揮讓仙鶴降落後，停在一處單獨批出來的大院子中，這裏顯然是臨時讓仙鶴們休息的地方，裏面還有個面積不小的人工水池，水池的體積同樣不小，足夠這些仙鶴偶爾進去轉悠一圈、抓一些提前散養在這裏的魚吃。

學生們跟着三位帶隊老師外加一群組隊與他們随行的大二學姐學長，順着一道門走了出去，來到一個面積相對要小一些的院子，然後就看到了一個比一般裂縫空間大一些的裂縫，就靜靜懸在這處院子的正中間。

袁老師笑眯眯地指指那處空間：“這就是今天大家第一次進行實踐課的空間。”說完，便和闫老師、吳老師一同走了進去。

看到三個大活人齊刷刷地消失在面前，衆新生們大多集體抽氣，然後兩眼中放出更加興奮的光來……

一隊、又一隊，這處裂縫面積不小，所以進入的速度也很快，沒多久雲嶺他們也走了進去。

這還是雲嶺第一次自主地進入這種小空間，前兩次同類經歷太過奇葩，他已經無法具體形容那是一種什麽樣的感覺，這一次自主進入後他只覺得頭略微眩暈了一瞬、有短暫的失重感，再然後——青山綠水、藍天白雲、草地鮮花……

論景色，已經在古修學院所在的空間中生活了整整一個月的學生們，覺得這裏的風景其實是比不上學院裏面的，但卻有着一種天然的野趣。就仿佛常年住在鋼筋水泥城市中的人，忽然一下子來到了原生态的大草原一樣。

這裏野花野草大多都有膝蓋那麽高，比城市中能見到的草坪、綠化帶中的同類植物都要高出不少，但即便如此，也不過讓學生們稍微贊嘆了一下。

真正讓衆人覺得驚奇的是那些偶爾盤旋、爬行在花草之間的小小昆蟲，以及這處空間中散落着的一些小獸！

頭上除了長耳朵之外還在每只耳根處各多出一縷呆毛的草綠色兔子！身上散發着熒光的瓢蟲，自帶光影效果的蝴蝶等等等等。這些一看就絕對不是普通的動物啊！

大一生們一個個眼帶驚奇，險些瞬間化身學齡前的熊孩子撲進草叢，好在他們還有理智，更清楚此時是跟學校的老師、學長學姐們一起出來的，總算控制住了激動的情緒。

楊偉指着那些花花草草，有些興奮地問：“咱們學校不也是秘境嗎？怎麽不養些這種動物？”

學校中，在大一生居住的附近也有許多綠色植被，偶爾也能看到一些昆蟲鳥獸，小溪中還能看到小魚小蝦，但那些基本上和普通的生物沒什麽區別，只有偶爾一些靈花靈草附近才會自帶一些奇異的視覺效果，以彰顯它們的與衆不同。

這處秘境應該是華大古修掌握着地方，既然如此，稍微引進一些這裏的物種到學院那裏似乎也沒什麽不可以吧？

孫智明聞言忍不住搖頭哂笑：“我說學弟啊，你好歹應該也聽說過物種入侵吧？在沒辦法确定新引進的動物植物會不會形成災害前，咱們學院哪能胡亂折騰？”

學院當初之所以沒有胡亂引進這些走獸、昆蟲，固然一方面是因為孫智明所說的原因，另一方面則是因為學院秘境在發現的時候裏面就已經形成了一個相對平衡的生态。而且有些看上去并不起眼的、和普通生物一樣的動植物，也未必就不是身含濃厚靈氣的物種。這處空間裏的這些看上去花裏胡哨奪人眼球的動植物，更不一定真的有多麽的珍貴稀有。

反而，這處破碎小空間中正式因為沒有什麽食物鏈頂端的存在，這些小昆蟲、小動物才能生長得如此肆意、自帶特效，要是有天敵存在，它們肯定怎麽低調怎麽發展！

所以在探索小空間的時候，不少有經驗的人進去後只要看看這裏最普通的動植物生長狀态，就能大致推斷出這裏有沒有特別珍惜的東西、或者強大的怪物了。

等全體學員都進入之後，前方的袁老師就高聲宣布：“好了，現在每一隊在大二生的輔導下各自領取一份東西，開始今天第一次的實踐課程吧！”

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