第50章 不在于故事本身
“啊,想起來了就好,證明我不是壞人了吧。”騰易丁點兒沒有扮可憐失敗後的尴尬，笑着說，“你家住哪兒,我送你回去吧,一個女孩子大晚上的太危險了。”
秦佳默然無語地看着他。
作為一個被揍趴下過的人，對将他揍趴下過的人說保護，這實在是需要相當的臉皮厚度，騰易在這點上無疑超越水準線了。
、……
苗可以為自己開錯網頁了，關了重開後，發現自己書評區裏的評論題目還是那麽的不明覺厲。
搞毛啊,她不就是半個月沒進過書評區嗎,怎麽第一頁就整成教育專版了，
“在兩百年前，對于十六七歲的青少年來說，‘高中’是個可以媲美地獄的詞語。今天我們只能在歷史資料和一些文學作品中來旁觀那份緊迫。可旁觀畢竟是旁觀，事實上，即使是歷史學家，也未必就敢說自己能理解。今天，對于我們，高中是什麽呢？只是中學的一部分，甚至我們很少提‘高中’這個概念，一般用‘中學’就足夠了。只有在人口特別多學校也特別多的地方，才有必要把‘初中’與‘高中’分開，進行專門的設備配置。瞧，我說的是‘設備配置’，不是‘教學配置’。二十三世紀的教育實在太過随心所欲，也許我們因此得到了各種人才，不拘一格的人才，但是，我們是不是也因此失去了什麽？為什麽有些職業我們總是覺得人不夠用？我們是不是應該引導孩子們從小去認識這些職業？在認識的基礎上再讓他們去做出選擇，而不是從一開始就任由他們及其家長一無所知地無視那條路？
——有興趣看詳細分析的朋友不妨移步我的專欄。”
苗可看着那附在評論末尾的鏈接，一時間分不清這是評論還是廣告。
一篇文引起關注的原因有很多，文本身讓讀者感受到喜怒哀樂當然是最純粹也是大部分寫手最希望的一種方式，不過，嗯，苗可對這個已經不指望了。
借各位大神名氣的事情她已經厚着臉皮習慣，就算與大神無關的時候，對她的文的關注也經常不在于故事本身。從最開始的文筆，到後來的二十一世紀風俗記錄，然後還因為扯到了高中與高考。
有讀者躍躍欲試說自己也想試試所謂高三地獄是種什麽感覺。“想想看，被迫從早學到晚，平均每天只睡六七個小時，其他時間全在學習，持續一整年！我覺得在這種高壓下一定很有效率，等我準備進行職業考核時我也來給自己訂個時間表試試。想想就覺得無比激動。”
這一定是個抖m。苗可下定義。
苗可不知道的是，姜沛看她的文也對故事情節沒興趣，他就是覺得這姑娘的文複古得很有成就，不止遣詞造句，而是所有文的感覺都很落後時代，發黴得獨樹一幟。
其實将文章時代背景定在二十一世紀初的小說不算稀有，三戰前最後的幾十年，平靜之下暗流激湧，天災**不斷，可以說包含着諸多矛盾沖突，用來構造正劇的話很有些料可寫。
但很少有寫手那麽持之以恒地去寫那個時代，畢竟那過于沉重，不符合大多數人看小說圖痛快的追求——這跟人造虐文還不一樣，虐文看完多少還能感慨下現實的美好，但二十一世紀初？緊接着的三戰以及延續到現在的戰後創傷，這是太過現實的痛苦——更不要說是完全不管文章類型、故事主題地去寫那個時代。除了架空玄幻外背景就全定位在那個時間段，這得是多麽深邃刻骨的愛啊？
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讓姜沛不得不懷疑，苗可所受的刺激得有多大，居然非得将自己的精神世界沉浸在兩百年前的那個歷史學家們提起時總會長嘆一聲的時代？
考慮到苗可從來沒有提過自己寫了什麽文，似乎并不準備将她的寫手身份和現實身份混在一起，姜沛也就沒跟她當面探讨過這個問題。至于以純屬幫忙的身份跟喵嗚嗷嗚談，他感覺作為單純的原作者與同人圖作者關系又沒必要說這些，于是便僅僅多查了查二十一世紀初的資料以保證自己的圖不犯常識性錯誤了。
好在喵嗚嗷嗚的文，時代特征雖然鮮明，但設置卻都很簡單，讓姜沛不需要花太多時間去查閱資料——做圖本身需要的時間就更少了——而翻手的圖雖然複雜了些，但需要的資料他早已爛熟于心，不需要查閱。兩邊的總時間來說，基本相當，全部加起來則正好湊夠他工作間隙的放松時間，在大腦持續高速運轉一個工作階段後，做點無腦的體力活，剛好調節過來狀态，可以繼續下一階段的高速運轉。
不偏不倚，權當休息。這就是姜沛給兩人的文做配圖的态度，也是姜涵的觀察結果，更将是呈現在參與賭局下注衆人面前的結局——當然，苗可壓中了，這是第二多人下注的選項，最多人下注的是‘純屬幫忙會重點配合翻手’，占了一半以上，純屬幫忙讓大部分人都賭輸了，‘賭一賭樂一樂’網站會感謝他的。
逆流發來私信，問喵嗚嗷嗚：“這篇溫馨文如何？我想聽聽直接促使了這篇文誕生的你的評價，我真沒想到你居然一句評都不留。”
首先，擔待不起您的功勞劃分；其次，我總共就看了首尾兩章——不信你查購買記錄——所以實在不敢妄加評論；最後，也是最重要的，雖然您一再強調，但在下真不覺得這是一篇溫馨文，大神，你丫真的知道‘溫馨’是個什麽意思嗎？如此自信的詢問到底為哪般啊？
苗可非常地想要吐槽，但由于自己跟逆流不熟，而且感覺上這位大神也不像純屬幫忙和翻手那樣容易讓自己搭上思維頻率——類似于文科生與理科生的思維頻道不搭界——所以苗可只能辛苦忍耐，但又不想讓自己憋得內傷，于是她還是簡略地表達了自己的不滿：
“我覺得不夠溫馨，我理解的溫馨文是能夠微笑着看完，看完後心裏暖洋洋的，絕對與流淚無關——不管是哪種意義的流淚。”
逆流許久都沒有回私信。
唔……這代表着自己被拉黑了，還是，自己打擊到文藝青年了？苗可想了想，無所謂地打開文檔繼續碼字。
，章淩梅，女，開了一間租書店，不是以此為生，只是找點事做。不過，雖然說是做事，其實每天大部分時間也就是坐在租書店裏，捧着一杯茶看客人們選書而已。
大部分來她這個小店的客人都是附近學校的學生，租的書通常都是漫畫啦小說啦這種被家長及老師們認為嚴重有礙學習的洪水猛獸類型，隔段時間就會有客人哭喪着臉來跟她說書被沒收了。
每當這時章淩梅就會非常大度地安慰客人：“沒關系，我很快就會把你損失的那本重新購進的。”
嗯，為什麽她不跟客人談賠償？因為她直接沒收押金就好了啊。學生們在這方面都比較老實，一開始說好了折損書本就扣押金，便極少有真發生損失時反悔來鬧的。雖然這押金當賠償金的這麽一扣，往往就意味着這位同學接下來一個月沒j□j可看了。
嗯哼，j□j，在附近老師們看來，章淩梅這租書店裏的書全是j□j，除了耽誤學習便沒有任何作用。
“就算是裝樣子也放點學習輔助類的參考書、習題集啊。開在學校附近，她也好意思這麽置辦書的種類。”老師們譏諷道。
開什麽玩笑，參考書上不做筆記，習題集不把題目做完，你好意思說自己用過嗎？這一用就至少得按月算時間，租金比書價都貴了好嗎？更不要說，租書是不允許在書上塗寫的，用完後還幹幹淨淨的參考書、習題集？呵呵，章淩梅覺得着實沒有與老師們較真的必要，反正她也不做他們生意。開學校附近怎麽了，她的租書店手續俱全，還有後臺保證，誰也不能讓她挪地方。
章淩梅盯着那個女孩很久了。大部分進她租書店的客人都有明确的目标，哪怕是初次進來的，會抱有的疑問也僅是這租書店裏有哪些書以及要不要在這裏租書。但這個女孩不是，章淩梅感覺，這孩子是不知道面前的這些書有趣的地方在哪裏，她沒有判斷的依據。
章淩梅将茶杯捧高，悠緩的蒸汽讓她的視線變得模糊，在模糊中她看着那女孩抽出一本漫畫，一頁一頁翻過，認真又遲疑。
章淩梅笑着放下茶杯，她知道那女孩的動作以及神情意味着什麽，很簡單，那女孩看不懂漫畫，她不知道每頁上那麽多格該從哪一格看起，也不知道那些對話到底該用什麽順序去讀。
其實這不奇怪，喜歡漫畫的人如癡如狂，沒興趣的人認為它不知所雲。奇怪的只是，這女孩明明對此沒興趣，卻那麽認真地去看，就像是面對着考試中的最後一題，最難、分最高，不好啃又放不下。
作者有話要說：新年快樂啊各位~
