第5章 老師 她被動激活了新事件——“老師約……
何雨一瘸一拐地走進辦公室，班主任已經正襟危坐在等她了。
高一（二）班的班主任是他們的英語老師，名字叫任曉雪，看起來年紀在三十歲上下。她的臉上總是化着妝，衣服也穿得相當精致得體，強勢嚴謹的氣質在一衆老師之中相當突出，何雨在何默默升學後第一次家長會上見到這位班主任的時候就覺得她是個嚴格要求自己也會嚴格要求學生的老師。
現在就是她就被“嚴格”了。
“巡查老師說昨天晚上晚自習你不在教室，何默默，老師沒收到你的晚自習請假條，你是不是忘了給我了？”
居然不是以李秦熙的事情開頭，何雨看着班主任，臉上挂起了專業的微笑：
“老師，對不起，我昨天身體不太舒服，下樓梯的時候又扭傷了腳。”
“和李秦熙在一起的時候扭傷的？”
嘶，這位老師的問話的招式真是劍走偏鋒出其不意啊。
何雨解釋說：“老師，我不是和李秦熙在一起的時候傷了腳，我是下樓的時候撞倒了李秦熙摔倒了，才傷了腳，昨天我們去醫務室的時候也跟醫務室老師說明了情況。”
任老師認真打量着“何默默”的臉，似乎想從上面看出什麽。
何雨由得她打量，乖乖巧巧，不聲不響。
“腳有傷就坐下吧。”任老師站起來拖了一把椅子。
何雨一邊客氣一邊乖巧坐下。
“何默默，從你入學到現在大半年了，老師一直對你很放心，但是看你最近的表現，不僅是我，你的幾個任課老師都不滿意，你上課一直在走神，問題也回答不出來，高一下學期是很關鍵的時候，老師不希望你在這個時候因為疏忽大意導致成績下降……”
老師說的話都很有道理，何雨一個字不落地聽着，在心裏不停地點頭。
如果她現在是何雨，站在家長的角度她會堅定地跟老師站在同一陣線。
可她現在是“何默默”。
她的女兒白天上班晚上自學，她自己實在是連個好學生都裝不起來。
何默默在老師的心裏是滿分的學生，她随便做一點出格的就是給女兒扣分。
何雨覺得很為難。
何默默也覺得很為難。
今天早上她不想跟媽媽說話，竟然忘了告訴她跟李秦熙保持距離。
想給媽媽發個消息，又不知道該怎麽說才不會讓媽媽誤會。
正在她糾結的時候，手機響了。
何雨女士，四十一歲，在她成為“自己女兒”的第四天，她成功讓何默默獲得了“因為表現不好而被叫家長”的校園成就。
何默默同學，十六歲，在她成為“自己媽媽”的第四天，她被動激活了新事件——“老師約談家長”。
下班坐在公交車上，何默默只背了十五分鐘的知識點，剩下的時間，她用手機搜了一下“孩子老師讓我去學校”和“老師叫我家長去學校”。
她的目的主要是想調整一下心态，完美扮演一個“因為孩子犯了錯所以被老師找去談話的家長”。
在這一點上她甚至不能從自己媽媽上身上獲取什麽經驗，因為資深優等生何默默同學從小學家長會開始就只會被表揚，她媽媽每次家長會回來都面泛紅光、得意洋洋。
沒想到第一次遭遇這種事情，竟然是以家長的身份，被批評的孩子就變成了她媽。
屬于“何雨”的那雙漂亮眼睛看着手機屏幕，看啊，看啊……
風從車窗外吹進來，西斜的陽光照在臉上，公交車慢慢停下，有人上車，有人下車，然後又慢慢啓動，有去接孩子的家長在閑聊，有阿姨拎着買來的菜……
目前身為家長的何默默終于忍不住了
——“嘿嘿嘿嘿！”
她用一只手的手背捂住嘴，笑得整個人都在顫抖，根本停不下來。
“何默默的家長，我必須要告訴您，我對何默默的期待甚至不是清華北大這麽簡單。”見面的第一句話，任老師就聲勢十足，希望能将何默默家長對事情的重視提升到戰略高度。“清華北大畢業的學生那麽多，真正讓人們知道的有幾個？！何默默心裏就是這樣的苗子，她不管去哪兒都會是最好的學生。”
何默默規規矩矩地坐在自己班主任的對面，視線緩緩地從老師的下巴上飄開。
她害羞了。
任老師……她竟然對自己有這麽高的期待麽？
任老師看着“何默默”家長的表現，只認為對方沒有把這個事情放在心上，她深吸了一口氣，說：
“您不要不重視現在何默默出現的問題，從清明節回來，她上課走神、打瞌睡，不回答問題，甚至逃避晚自習……短短幾天，她就變得不像我印象中那個好學生何默默了。我不知道清明假期裏到底發生了什麽讓默默有了這麽大的轉變，但是我希望家長也能多關心一點，尤其默默沒有父親，性格比較敏感……”
何默默聽着這些天自己親媽的“罪狀”，直到老師提到她的父親，她猛地擡起頭出聲打斷了老師的話。
“老師，何默默的性格，跟她的父親是不是在身邊，沒關系。”
辦公室裏安靜了一瞬。
何默默直視老師的眼睛，就像在過去那些年裏盯着那些說她沒有爸爸的人一樣。
她是沒有父親，可她有媽媽，有外婆，有自己，她會是這世上最好的孩子，無論她走在這個世界的任何一個角落，她都比其他人更好，永遠更好，永遠。
任曉雪仔細打量着“何默默家長”的表情，有些尴尬地笑了一下。在她的印象裏，何默默的母親何雨是一位極好溝通的家長，每次家長會她公開表揚何默默，讓她上臺來交流一下教育經驗，她都會第一時間把功勞推到學校和老師的身上，每一句話都說的讓人舒服，還真是第一次聽到她用這樣帶刺的語氣說話，也是第一次看見她這樣又冷又硬的表情。
“我不是想對您的家庭情況做什麽評價，您一直把何默默照顧得很好，我們都是知道的。”任老師的氣勢減了幾分，說話開始斟詞酌句，“默默是個女孩兒，她十五歲就上了高中，年紀在班裏也是小的，我也怕她會受外界影響，你知道的，總有些人會說‘女孩子到了高中就成績不好了’之類的話。”
知道老師是好心，何默默的眼睛垂了下去，聲音也溫和了：“老師，我……何默默是不會被這些無根據的話影響的，您可以放心、”
“我比您更希望她不會被影響。”任曉雪的态度随着她的話語又強硬了起來，“何默默是我見過的最有自制力、最有目标的那種學生，上學期第二次月考她得了腸胃炎，趴在桌子上堅持到考完試才去醫院，就這樣還考了全校第一，那場是考英語，後來我看她的英語作文上每個字母寫得端端正正，連一筆都沒抖，說實話，這樣的意志力我們大人都沒有……
“我教過很多學生，他們的成績很好，有的是靠父母從小砸錢，有的孩子是家裏條件不好，被望子成龍的家長攆着往前跑，何默默她不像這些孩子，她能有現在這樣的成績，全靠她自己的意志力和自制力。雖然我跟您只見過幾次，我也能看的出來您對默默的未來态度其實很溫和，您不是那種會逼着孩子的家長。
“越是這樣，我作為老師就越要牢牢地看着何默默，我怕她被人影響，我怕她的意志力在高考前的某一天就沒了，我怕我一個不注意，何默默的心就不方在學習上了，到時候她既沒有砸大錢來的資源又沒有家長的期待，就沒有東西能重塑她向前的意志力，她最寶貴的時間可能一下子就垮掉了，您能理解我麽？”
面對任老師堅定火熱的眼神，“何雨”半天沒有說話。
也許就因為她是個“好孩子”，她和老師的交流反而一直都不多，無暇的背後是無需雕琢，這還是第一次，她直面了老師對自己在期許之外的深深擔憂。
“最近這段默默确實會表現得反常，老師，她雖然在課堂上不認真，但是作業一定會像以前一樣好好完成的。”
任老師皺起了眉頭：“默默現在是有什麽情況嗎？可不管什麽情況，她擺在第一位的一定是學習，這個道理她之前一直都懂。不管有什麽問題，您和默默說出來，說不定我們一起解決。”
“不……”何默默覺得自己的額頭都要出汗了。
最終，她只能跟老師下保證：
“老師，我會……會跟‘何默默’談談。”
又要去跟“何默默”交流，這位“漂亮的媽媽”抿了下嘴角，放在膝蓋上的手指慢慢收緊。
下午的最後一節課是歷史，老師去外校聽課了，讓他們自習做練習冊。
何雨坐在教室裏一直有些心神不寧，拿起一本書打開又合上，過一會兒又靠在後面的桌子上唉聲嘆氣。
她後面的女兒擡頭看了她好幾次，筆杆都伸過來了，聽見她嘆氣又收了回去。
何雨強迫自己去看面前的歷史書，結果失敗了，滿腦子裏亂糟糟的。
“我又不是個真孩子，我是默默她媽，我緊張個什麽呀？”
她在心裏不停地對自己這麽說，心情也并沒有變好。
終于熬到了晚飯的時間，下課鈴聲一響，何雨搓了搓手，在想要不要去老師辦公室那看看。
可沒等到她走到教室門口，她就看見了“自己”站在走廊的窗前。
