第14章 緣初3
回去的路上，姜綿綿就忍不住跟大反派講起這只狐貍的故事，從頭到尾，仔仔細細地把故事複述了一遍。
大反派話少，絕不會在她講話的時候打斷她，就默默聽着，顯得他格外專注，讓綿綿很有成就感。
等她全講完了，停下來喘氣，陸明澈才問：“那西游記呢？”
姜綿綿：“額……這個……額……”
“看到哪兒了？”
“看到‘詩曰’了！”
“哪裏的‘詩曰’？”
綿綿惱羞成怒，還問她哪裏的“詩曰”！大反派一定是故意的！
她一腦袋紮進大反派懷裏，臉上熱熱的，感覺頭都擡不起來了，悶頭大聲說：“‘詩曰’就是‘詩曰’！你都不知道‘詩曰’，你沒有資格問綿綿！”
看來是最開頭的那個了。
陸明澈無奈地拉起她的腦袋：“我又不會怪你，你別扭什麽？”這些名着都喜歡打頭就是一首詩，小孩子不愛看很正常。
姜綿綿在她懷裏拱得像條小毛毛蟲，扭來扭去，折騰了半天才小聲道：“綿綿看不懂……”小少女也是會害羞的啊。
“沒關系，可以學。虛心請教林伯伯，他以前專門教這些。”
小少女感覺被安慰到了，平複了一些羞澀的心情，乖乖軟軟地說：“綿綿回去就問林伯伯~”
“嗯。”
姜綿綿一到家，就啪啪啪往客廳裏跑，邊跑邊喊：“伯伯，伯伯，綿綿來跟你學習啦！”
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蕭雅琴正在擺飯：“先過來吃飯，吃完飯才有力氣學習。”
姜綿綿僅有的那一丁點兒自制力讓她猶豫了一下，是先吃飯飯呢，還是先學習呢？
“咱們先吃飯。”林文華放下茶杯，笑呵呵地走過來，摸摸她的小腦袋，“學習不急于一時，最重要的是能堅持！”
“好！”綿綿愉快地去廚房拿自己的小勺子。
吃完飯，按照慣例是要去看電視的，但今天陸明澈說自己有事，不能跟他們一起去，獨自出了門。
剩下的幾人裏，蕭雅琴和林文華去不去都無所謂，問姜綿綿還想不想去看電視。
姜綿綿看看封面上的大聖，又回憶了一番電視裏的大聖，最後忍痛決定，她今天看書裏的大聖！
于是，小團子抱着厚厚的書本，搬小板凳坐到林伯伯旁邊，開始學習。
林文華就從開始給她逐字逐句地講：“這兩個字綿綿認識嗎，上次咱們學的禮記裏出現過的。”
“認識，這是‘詩曰’！”
“嗯，綿綿真聰明！”林文華沒想到，這幾天沒複習，她居然還記得，“‘詩曰’就是有這麽一首詩說，說的內容是什麽呢，就是下面這首詩。第一句‘混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見’，意思就是說……”
林文華非常耐心地把整首詩都給她講了一遍，從單個字詞的意思，到整體含義，用了什麽手法，說得詳盡透徹，講了整整一個小時。
姜綿綿聽完，總算知道它的意思了，只是，眼皮子也已經打了好幾架……
哎，伯伯一講課，總是感覺他無比專業，無比厲害，卻又忍不住打瞌睡。
林文華卻打從心裏認定，小綿綿是天才兒童無疑！
他以前雖然是教高中的，但人類學習有共性，一般來說要專注地學習才能掌握好知識，教室後排打瞌睡的老師會默認他無心學習。而姜綿綿，人也昏昏欲睡，但他說過的內容，居然完完全全地記住了！
何況這首詩裏，有好幾個字是小學三年級以後才會學到的，他只是讀了一遍，綿綿就掌握了，從字音到意思，一點都沒出錯。
他想了想，又找了張煙盒拆開的紙板和一根鉛筆，讓她試着默寫剛才那首詩。
姜綿綿不知道這麽做有什麽意義，但伯伯教了她那麽久，她就多寵着伯伯一點好了。小家夥打了個哈欠，揉揉眼睛，随手合上書本，抓着鉛筆開始在紙上寫。
“額，綿綿，筆要這麽拿，不能跟拿棍子似的。”林文華糾正她握筆的姿勢，這才意識到，她甚至是第一次寫字。
姜綿綿改變了一下握筆姿勢，依然不是太标準，小手也沒什麽力氣，寫出來的字慘不忍睹。但林文華沒有看這些表象，他一眼就看到了本質，每一個字，她都寫對了！
連最難的“覆”字都沒寫錯，一筆不多，一筆不少，雖然筆順不太對，但這些都是小事，慢慢教就好。
從上次教她禮記，再到今天，林文華很确定，他們家的這個小姑娘，絕對，絕對是個大寶貝！
林文華激動地摘下眼鏡，轉身對旁邊的蕭雅琴說：“你聽到了吧？看到了吧？全對了，全對了！小學三年級都不一定能學這麽快，這就是神童啊！咱們一定得好好培養才行啊！”
“行了行了，我看到了。小澈怎麽還不回來，我先帶孩子上去洗臉睡覺，孩子都困得不行了。”
蕭雅琴其實今天才第一次看到林文華上課，果斷改變了想法，覺得要培養也過幾年吧，這麽小就聽這些，實在是太為難孩子了，連她一個大人都聽得直想睡覺……還是給孩子一個快樂的童年吧！
林文華沒有得到自己期望中的回應，也不介意，随意點點頭，思索起教學方案。
時隔幾年之後，他終于又有了寫教案的激情，仿佛重新找到了人生方向。
