當修真遇上魔法

第12章 ☆、水系殺手

“早上好。”随染穿着新買的天青色魔法袍，肩膀上佩戴着四年級生的标志，走下樓看到普拉德優雅地吃着早餐，一旁的女仆從廚房裏進進出出端着碟子，普拉德面前已經有了四個碟子和一杯熱騰騰的朱力克。

普拉德看了一眼随染，哼了一聲繼續吃自己的早餐。

随染也不介意，好脾氣地沒去理會普拉德。而随後下來的加爾斯也是一副見怪不怪的樣子了，要知道他當初來的時候朝這位貴族少爺笑眯眯地打招呼時，也是哼唧了一聲。

早飯什麽的，加爾斯和随染就在學校餐廳簡單地解決了。

走在去教室的路上加爾斯皺着眉頭說道：“我昨天看了看五級魔法，真的是好難啊！”

昨天下午，随染和加爾斯就去了老師那邊領了新書，厚厚的一堆書。随染也認真地翻看了五級水系魔法的理論基礎。他心裏對于魔法學習也沒有底，畢竟魔法練的不多。

“別擔心，你天賦很好一定能學會的。其他人說不定也和你一樣現在在抱怨五級魔法學起來很難呢。”随染輕聲安慰道。加爾斯倒是跟着一級一級升上來的，沒有留過級。

第一節課是理論基礎課，它主要是為了實踐課服務的。這不，第一堂的理論基礎課所有四年級水系學生都來了，一間寬敞的教室裏擠着五十多號人。前幾排位子座無虛席，後幾排的人稀稀落落。一個穿着深藍色魔法袍的少年朝加爾斯揮了揮手。

于是加爾斯拉着随染坐在第六排上。“嘿，加爾斯。你身邊的是誰啊？”紅發黑眼的少年一臉熱情地問道。

“坎貝爾·格林，我的新舍友。”加爾斯手環在随染的肩膀上，一副哥倆好的模樣。

“我聽說過這個名字，你就是那個跳級生吧，原來是我們系的，真厲害！”少年介紹自己道，“你好，我是特雷爾o戴利。”同樣平民的特雷爾消息并不靈通。

“你好。”随染朝特雷爾友好地一笑。

在随染他們的說話聲中，一個穿着華麗魔法袍的青年，鼻梁上架着一副圓眼睛，捧着一本厚厚的書來到講臺前。

“哦不，怎麽是他？”

“天啊，我想換個老師。”

“不是說他今年交一年級的嗎？”

“我怎麽聽說他是教二年級的。”

……

一見到走進來的青年老師，底下立刻唏噓不已，吵吵嚷嚷的像千百只蚊子一樣嗡嗡亂叫。

“天啊，竟然是他！”随染身邊的加爾斯驚呼道。

“完蛋了。”這是特雷爾說的。

随染心有疑惑，仍保持沉默。“給你個忠告，打起十二分精神來聽他上課吧。”加爾斯哭喪着臉，學着貴族的腔調用詠嘆調形式說道。

“安靜。我是阿德裏安·威爾斯，給你們上理論基礎課和實踐課的老師。”

此時随染還沒發現，但很快，随染就明白了加爾斯的意思。

只聽到講臺上的青年威爾斯以一種不變的頻率講課，聲音永遠在一個單一的調子上，說話全無起伏，就像是沒有任何情感的機器人一遍又一遍重複着課本上的知識，又像是廟裏的老和尚念經－－有口無心。

“水輪壁即旋轉的水牆，這是在水幕障壁的基礎上以自身為圓心，周圍形成旋轉的水牆。魔力低的人能形成半人高水壁，而魔力高的人能形成三四米高的水壁。它可以用來抵抗火系、風系

的部分魔法。大家記一下，好不好啊？”

“哦對了，要是碰上精靈的攻擊你的話，記得用還水輪壁，它可擊偏箭矢。知道不知道啊？”

“咒語是‘偉大的元素之神啊，請聽從我的乞求，賜予我水元素的力量，水眼，阻。’千萬不要念錯咒語，不然魔力反噬的下場就不用我講了吧，對不對？”

……

伴随着威爾斯一個個“對不對”、“懂不懂”、“明不明白”“知不知道”、“好不好”的疑問句噼裏啪啦地說出來，坐在下面的人從張大眼睛到慢慢合攏到不時地掐自己到用手托着臉在睡夢中聽課到直接撲到在課桌上呼呼大睡。倒下的人一個接着一個。

“哎呀，這才是開學的第一天第一節課，怎麽這麽多人渴睡了呀？實在困的話起來站一站。我們繼續啊。”

……

雖然威爾斯講課并不生動有趣，但內容一點都不差，真不愧是八級水系魔法師。什麽注意點、什麽技巧方面、什麽原理形成都剖析得清清楚楚。

随染一邊聽着寫下有用的筆記一邊拍了拍一旁幾乎睡着的加爾斯的肩膀。

“哈？”加爾斯一下子從睡夢中驚醒，清醒了許多。“謝謝你啊，坎貝爾。”

醒來的加爾斯又拍醒了特雷爾，于是好似多米諾骨牌一樣，一個拍醒一個，從加爾斯到特雷爾再到特雷爾的舍友，然後整個一排的人都清醒了。

如此循環往複。

“好了，接下來我們要進行實踐課。要離開的人快點離開。”

實踐課三個字就像是下課的鈴聲一般驚醒了許多睡着的人。很多人都是筆試跟上四年級的，于是走的走，留的留，整個教室了只剩下了十多號人。

第一節和第二節是連在一起的，學完理論原理以後就要開始學習練習魔法。“大家開始自己試一試吧，記住對待水元素要親和，不要粗暴地命令它們，不然也是有很小的幾率造成魔力反噬。”

于是嘩嘩的翻書聲在教室裏回響。剛才睡着的人翻書求技巧，稍微錯過一點的人開始問旁邊的人互補錯過的內容。然後，大家開始練習器水輪壁。

“偉大的元素之神啊，請聽從我的乞求，賜予我水元素的力量，水眼，阻。”加爾斯一念完咒語，瞬間一道水牆在他的周圍形成，旋轉的水牆由于沒有控制好魔力的輸出不斷地向四周甩出水滴，然後漸漸地水牆越轉越慢直至停止不動。最後，水牆消失了。

“你第一次就已經形成了旋轉的水牆，真厲害。”特雷爾毫不猶豫地贊嘆道。

“确實。”随染附和道。五級水系魔法不像一兩級那樣輕輕松松就能掌握，有的說不定只能形成一堵圓形的水牆罷了，旋轉不起來。

正如随染所想，教室裏的其他人很多都只是形成了一堵旋轉不起來的水牆。

“加爾斯，你在施魔法的時候魔力輸出要穩定平和，不要時快時慢，這樣會影響魔法效果的。至于後來水牆消失的問題，你就需要再多加冥想，增強精神力的修煉。”走過來的威爾斯根據加爾斯的表現提出了準确中肯的建議。

“是的，威爾斯老師。”

于是威爾斯離開指導其他人的時候，加爾斯再一次練習了起來。

随染看完了加爾斯之後，也準備試一試這五級魔法。他閉上眼，感受着空氣中流動着的水元素，調動起身上的魔力。随後，在空氣中宛如調皮的小精靈一樣的跳躍着的水元素乖巧有序地來到随染的身邊。

“偉大的元素之神啊，請聽從我的乞求，賜予我水元素的力量，水眼，阻。”随染輕聲快速地說出，剎那間一道一人高的水牆包裹在随染的周圍，緩緩地旋轉着，隔着純淨清澈的水是外面人詫異羨慕驚訝的表情，幾十厘米厚的水牆帶着強大的防禦能力。

突然一個水球以迅雷不及掩耳之勢自遠處威爾斯的手中飛來沖向外圍的水牆，與水牆融為一體。巨大的沖擊力使得旋轉的水牆微微一震，卻又挺住了。

收回魔力，水壁消散，随染擡頭對上加爾斯比在腰間的大拇指。

“哈哈哈，沒想到你這麽厲害。第一次就幹的這麽漂亮。你叫什麽名字？”

威爾斯的笑聲也是在同一個音調上沒有跌宕起伏，不像是在贊揚高興，反倒像是在嘲諷別人。

“坎貝爾·格林。”

“哦哦，我知道，你就是娜塔莉口中說的小家夥吧。”威爾斯想了想立馬反應過來說道，“多練習幾次就能聯系好了，前途不可限量啊。好了，這次的實踐課就到這裏了，你們回去好好練習，下一節課我來檢查。”

于是威爾斯拿起自己的書第一個走了出去。教室裏的其他人看了一眼随染出去了，随染還注意到普拉德又是一記哼，迅速轉過頭帶着幾個跟班走了出去。

“你才是真的厲害。”加爾斯心底有一點點小小的嫉妒，但很快就折服于随染的強大學習能力之下。

“厲害。”特雷爾丢下一句贊美後，笑着說道，“我不打擾你們兩個人說悄悄話了，我和萊曼他們去吃午飯了。”

特雷爾走過去的方向上站着三個少年，正是特雷爾的舍友。

“威爾斯老師素來有‘水系殺手’之稱，每次他一上課整個教室裏趴下一大片人。特別是說話無起伏，總感覺像是亡靈魔法師在說話一樣。我敢打包票，威爾斯老師要是去說鬼故事，絕對能吓到一大片。”

“不過他講課講的挺好的。”這給随染很大的啓迪，就前世自看自學來說有人講解已經是非常好了。

“這倒是真的，不過大家只顧着睡覺了啦。三年級的時候就是威爾斯老師上的課，我學起來比二年級的時候快了不少。”加爾斯突然環上随染的肩膀，湊到他耳邊悄聲說道，“坎貝爾，你怎麽認識娜塔莉老師的？”這語調中不無戲谑。

“我想應該是面試的時候吧。”随染想起來入學考試時候看到的那個很溫和的水系魔法師。

“好吧。”加爾斯的聲音一下子低落了幾分。

“我們快去吃飯吧，下午還有草藥課和魔法陣課。”加爾斯拉着随染快步走向餐廳。