第4章 入職培訓（捉蟲）
藍曉到底沒有吃到葉頌請她的午飯，三個姑娘剛安置好行李，藍曉導師的電話就追了過來。
導師從外地開完會回來了，剛好又有一波已經畢業的門生過來看導師。于是導師決定将新招進門的弟子們通通叫上，大家夥兒認認師門。
這可是藍曉在師門的第一次露面，哪裏有缺席的道理。所以盡管導師再三強調，要是不方便的話，大熱天不用特地跑來跑去；藍曉還是立刻表示自己就在附近，逛完街馬上過來。
事有輕重緩急，葉頌跟周炎炎趕緊送藍曉出去坐公交車。車子開走時，兩個姑娘就站在原地，直到公交車消失在她們的視野外，兩人才面面相觑，異口同聲：“就這麽走了啊。”
話音落下，兩個姑娘哈哈大笑，你推着我，我推着你，回了培訓中心。
中午中心安排的夥食相當不錯，是自助餐。
葉頌以她打工多年的經驗判斷，這放在市場上起碼是單人六十八以上的标準，那鲈魚跟小龍蝦都是實打實的。看樣子，這回單位是下了血本，很在他們身上投了一筆培訓支出。
下午開班典禮後發到每個人手上的培訓手冊的內容，更證明了葉頌的猜測。培訓班請的講師都是大咖，開班典禮後的公務禮儀培訓更是讓大家笑成一團。
衆人吃過晚飯後，基本上都去園區溜達了，只剩下急救中心的新進人員移步階梯教室，繼續進行專業學習。
葉頌跟周炎炎沒回宿舍休整，直接拿着培訓教材去階梯教室。兩人在門口又迎頭撞上了先前借筆給葉頌的年輕男人。
周炎炎笑着沖葉頌擠眉弄眼，在同伴出手揍她之前拉着人主動跟男人打招呼：“老師你好啊，真巧，原來你給我們上培訓課啊。”
年輕男人愣了下，朝他們微微點頭，嘴裏頭還嘟囔了句什麽，就轉過頭去擺弄急救假人了。
周炎炎笑得厲害，伸手推葉頌，朝她眨眼睛：“哎，我們的老師還挺害羞啊。”
葉頌本來還挺自然的，被她一說搞得耳朵都發紅了。她真是恨不得捂住新朋友的嘴。
周炎炎還委屈的很：“我沒說什麽呀。”
葉頌翻白眼：“就是不能讓你說。你這種行為叫做汪星人嘴裏頭吐不出某種牙。”
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教室裏人漸漸多了，兩人趕緊選了個靠前的位置坐下，這樣上課也比較容易聽清楚。
等到剩下的位置被占的差不多了，門口又走進來位穿白大褂的中年男人。
他樓上講臺，主動自我介紹：“我叫侯向群，江州急救中心仁濟醫院分站的主任，也是你們今天這堂課的老師。實在對不住，本來這課應該下午上，我臨時頂了半天班，就只好挪到現在了。下面我介紹一下我的搭檔。”
他側過頭，朝站在急救假人身旁的年輕男人點點頭，伸手示意衆人，“賀勇，我們分站的急救員，今天有我跟他搭檔，給大家講解院前現場急救知識。”
周炎炎有點兒懵，壓低聲音問葉頌：“什麽是急救員啊？”
葉頌也不清楚，她大五臨床實習輪轉并沒有120這一站。雖然她考的是120醫生，但老實講，她對120的工作知之甚少。
坐在兩人旁邊的男生一只耳朵插着耳機，不知道是聽音樂還是什麽，聞聲随口答道：“急救員就是擔架員，擡擔架的。”
耳機具有欺騙性，男生自己以為說的很小聲，結果教室本來就安靜，他沒控制好音量，簡直就跟平地起驚雷一樣。所有人的目光都落到了他身上。
站在講臺上的老師更是皺起了眉頭，還揚高了聲音：“沒錯，我們江州120配置跟大部分地方不一樣。一般城市120是司機醫生跟護士搭檔。有的地方財政充裕就會配備專門的擔架員。有的地方沒有，那就是醫生護士一塊兒幫忙擡病人。針對這種情況，江州的120中心特地招聘急救員。急救員老師也是經受過急救培訓并且考核合格才能上崗的。我們的急救員老師經驗豐富而且力氣比較大，在整個急救工作當中擔任着重要角色。很多工作都是急救員老師協助我們急救醫生一塊兒完成的。”
他伸手點臺下：“你們三個，剛好一塊兒上來。這裏有四具模拟人可以進行心肺複蘇的演練，我想了解一下你們的基本功。”
講臺下立刻響起一陣哀嚎聲。所有的學生都不喜歡考試，尤其不喜歡專業考試。
葉頌跟周炎炎面面相觑，感覺自己真是遭了無妄之災，他們又沒有看不起急救員老師的意思。
旁邊的男生有些不高興，拔下耳機小聲又嘀咕了一句：“這是殺雞給猴看，來下馬威嗎？”
不管是什麽目的，反正老師發話了，他們只有硬着頭皮上。
說個實在的，如果問醫學生最不願意抽到的臨床操作是什麽？心肺複蘇術絕對可以排在前三。
倒不是這項技術多生僻多冷門，多步驟複雜，而是因為累呀。
階梯教室歷史悠久，裏頭壓根沒裝空調，只牆壁上的轉頭風扇不停的呼呼吹，吹出來的風全是熱的，效果堪比吹風機。
在這種環境下，人跪在地上對着sd模拟人做什麽心肺複蘇術，說個不好聽的，葉頌都擔心sd模拟人會燒壞了。
她跪在假人身前，硬着頭皮，開始全程模拟，又是拍假人肩膀，又是呼叫，又是請人幫忙快打120。
教室裏頭發出一陣爆笑。
講臺上侯主任的聲音就跟一座山似的，沉甸甸壓在葉頌身上：“你就是120醫生，一個病人你打算叫幾輛救護車？”
臺下的爆笑聲更大了，簡直要掀翻屋頂。
葉頌的臉漲成了豬肝。她自己都搞不清楚，究竟是窘迫的還是熱的。
講臺上的老師倒是敲了下桌子，示意臺下保持安靜，然後一聲令下：“開始。”
4個人誰都不敢放松，對準的胸骨中下1/3的按壓點開始大力按壓。胸外按壓要達到胸骨下陷5~6厘米，每分鐘100個的頻率才算合格。這是件相當累人的活。
30個胸外按壓動作完成，再對着假人的嘴巴吹氣的時候，葉頌差點自己一口氣沒喘過來。結果第一次通氣無效，被假人發出了警告。
後面的情況更糟糕，一般心肺複蘇術要做5組才算是第1輪搶救完成，到了第3組的時候，葉頌的按壓就被再三警告按壓不足。她實在是沒力氣了。
熱，跪着的時候人更熱，感覺空氣都不流通的那種悶熱。汗水早就濕透了她的衣服，黏在背上。她頭往前傾，汗濕了的頭發粘在臉上，連眼睛的視線都受到了阻攔。
一滴一滴的汗水伴随着一聲又一聲的警報，讓她無地自容。
其實葉頌無需難堪，因為其他人的情況也好不到哪兒去。無論是周炎炎還是那個男生，手下的sd模拟人都沒給他們半點兒面子，警報聲接二連三地響起。到後面，聽在人的耳朵裏頭，甚至帶了點而不耐煩的意味。
等到5組搶救動作好不容易磕磕絆絆地完成，三人都像是從水裏頭撈出來的一樣，面色潮紅，渾身汗透了，只能張着嘴巴喘氣。用那句老話來講，就是累成了狗。
比起狼狽不堪的他們，急救員賀勇簡直可以當标兵。人家臉不紅氣不喘，站起身來的時候跟個沒事人一樣，只額頭微微冒汗。他的5組搶救動作完成的标準又迅速，sd模拟人已經給出了滿分通過的評判。
講臺上的侯主任看了眼三個滿頭大汗的學生，微微點頭，示意他們回座位上去。
等到三人坐下，他才意味深長地強調：“同學們，現在你們還可以坐在這兒被稱為同學。等到你們走上工作崗位，就沒有這層身份，給你們當保護傘了。剛才的情況大家也看了，你們的同伴表現如何？我相信每個人心裏頭都有個分數。
沒錯，環境是不好，天太熱了，這樣的環境下別說跪着做心肺複蘇，就是坐在教室裏頭上課，大家的心都難以靜下來。”
講臺下立刻熱鬧起來，大家你一言我一語，還有人憤憤不平：“就是，老師這也太欺負我們急救中心的吧。這兒有好多教室呢，哪間教室沒裝空調？非得分給我們這個用。老師，他們這是不給你面子。”
沒想到侯主任根本不領情，還毫不客氣地怼回頭：“不要把小聰明用在我身上，我是不會替你們要求換教室的。因為這間教室就是我點名要的。”
臺下的嘩然聲簡直跟潮水一樣，就是不帶半點兒涼爽，全是焦灼的燥熱。先前開口的男生更是直接喊了起來：“老師，幹嘛這樣？大家以後都是同事，本是同根生，相煎何太急。”
教室裏頭又響起了稀稀落落的笑聲。
侯主任好像也被逗笑了，還伸手捂了下嘴巴，這才開口：“我想問大家，120是幹什麽的？對，急救轉運。那麽120醫生的主要工作是什麽？沒錯，院前急救。大家的立足點可能是急救兩個字，這很正常，因為大家都是學醫出身的嘛。但是，我現在要跟你們強調的是院前。”
他轉過身，在投影儀屏幕旁邊寫了兩個大字：院前。
“什麽叫院前？院前就意味着我們的工作環境錯綜複雜，什麽樣艱難困苦的環境都有可能存在。你們覺得室內溫度30度，有電風扇沒空調的環境就糟糕透頂，不能做心肺複蘇。那麽如果就是這樣的環境下，病人心跳驟停的呢？你們是不是要把病人先轉移到條件舒适的地方再進行搶救呢。請問到那個時候，你們是打算把病人送回醫院還是直接拖去火葬場？”
葉頌羞愧地低下頭，眼睛都不敢看侯主任。
周炎炎臉也火辣辣的，不好意思擡起頭。
先前那個聽手機的男生嘀咕了一句，将耳機塞回了課桌肚中。
侯主任不動聲色地觀察臺下學生的反應，到這時才滿意地微微點頭：“好了，同學們，今天我們的課正式開始。我希望通過這45天的培訓，能讓大家初步成長為一名預備役的院前急救醫生。”
教室裏頭立刻響起了哀嚎聲，大家都是正兒八經醫學院校畢業的學生，不談學業多優秀，起碼也合格地拿到了畢業證。這在培訓45天，怎麽還是預備役的院前急救醫生？
侯主任意味深長：“怎麽，還嫌目标不夠高？45天以後，你們要能達到我的要求，我就謝天謝地，去廟裏頭燒香還願了。”
