第34章 第三十站
‘長大’的過程究竟有多麽長？
有人說，一個人要是長大了，那肯定是經歷了一段暗無天光的日子，熬過了左右彷徨的歲月，舍棄了很多明明最割舍不掉的東西，接受了之前想象一下都覺得無助的事實……如同石灰一樣，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，而後才能長大。
可謝書堯卻覺得，長大的精髓在于‘懂’，在‘懂’的那一瞬間，人就長大了。在‘懂’之前所經歷的種種磨難，都是因為‘不懂’，那時候‘還未長大’。
她懂自己的心，也懂李蔓枝必須開始一段新感情來填補前半生的遺憾、充實後半生的色彩，所以她能接受李蔓枝二婚的事實，并且發自內心地祝福李蔓枝‘新婚愉快’，如果可能的話，她還祝李蔓枝‘早生貴子’。
謝書堯希望李蔓枝能再擁有一個孩子，一個只屬于李蔓枝和陳潤的孩子，畢竟對于她和陳杭來說，那個剛剛組建不久的家庭都不再是原生家庭。
酒未喝完，人已經微醺，趁着醉意還未完全吞噬理智，謝書堯将那半瓶酒收回櫥窗裏，倒頭睡下。
第二天醒來時，披散了将近半年的頭發就被她用一根黑色的皮筋紮了起來，绾成一個俏皮的小丸子，人稱‘丸子頭’，實則在修仙界，這個發型還有另外一個名字——道姑頭。
紮起這樣的發型，就代表自己将要走上一條六根清淨、四大皆空的路，往後心中所存所想，只剩下自己的道。
以一種形态的東西來充實自己，這也是最有效的派遣寂寞的方式。
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哪怕對高考已經有了九成九的把握，謝書堯都沒有掉以輕心，她又重新撿回了高中的知識，除去老師每天布置的作業都保質保量完成外，她還從書店裏淘到了市面上能見到的幾乎全部參考書籍，一道題目接着一道題目刷了過去，一旦發現某個知識點理解的不夠透徹，立馬回頭再重新理解一遍，并且将相關的知識點都重新複習。
謝書堯又回到了學生生活中，唯一不同的，就是她的作息時間更為規律，晚上不會再向其它考生一樣廢寝忘食地刷題，她有時間去看那些買回來的現代醫學的書籍，也有時間下載一些國內外的醫學論文來看。
因為她還沒有确定自己将來的研究方向，所以她的涉獵面很廣，幾乎是追蹤着國內外醫學頂刊z最近發表的全部論文來看的，發現哪篇論文中有自己看不懂的地方，立馬就根據參考文獻去找更詳細的解釋，一路刨根問底、追根溯源的學習下去，雖說進度推進得有點慢，但實則學到的東西更加通透，也更加具體。
而且研究這個東西，并不能一味地追求速度，慢工出細活，心急吃不了熱豆腐，只有‘做得了冷板凳’，能耐住寂寞、靜下心思搞研究的人，才能實現從未知到已知、從無到有的蛻變。
李蔓枝每天都會過來給謝書堯的冰箱進行補給，謝書堯每天都會自個兒做些東西吃，早晨的話就簡單些，晚上做好面點，早晨随便吃一些就好，中午的話一般是去陳家吃，到了晚上，因為她是下了晚自習後才會吃，所以一般情況下都是放學後再做，要麽煲個湯，要麽吃碗面，做飯的空當裏再看幾篇論文，生活過得充實而自在。
她是自在了，可那些習慣蹲守微博的網友就失去了吃瓜的樂趣。
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“小謝老師去哪兒了？怎麽好久都不見小謝老師上熱搜了？”
“歪！歪！歪！小謝老師能聽到我說話嗎？小謝老師請回答，你啥時候講高考英語啊，我們全家都等了好幾個月了！”
“小謝老師，你先別急着講高考英語，托福英語了解一下？我急需要托福智能學習計劃來拯救一下！”
這條召喚謝書堯出來講托福的微博得到了一衆網友的贊同。
前段時間，因為國內主流雅思教育界的核心理念出現了‘劍走偏鋒’的情況，就等于是一群培訓老師不教學生正派武功，而是帶着學生練起了‘葵花寶典’，實屬誤人子弟，再加上雅思官方一直都在推行‘去技巧化’，故而雅思基本上變成了考一場就上一次熱搜。
謝書堯帶領着雅思智能學習橫空出世，救一衆被錯誤方法誤導的考生于水火之中，只要跟着雅思智能學習方法踏踏實實備考的學生，都考出了出人意料的分數，雅思官方從熱搜榜的釘子戶變成了過氣‘網紅’，托福考試卻被頂了上來。
雅思托福并稱留學界的雌雄雙煞，這倆考試一合體，幾乎将所有留學黨的頭發和錢包給薅了一遍，現如今眼看着考雅思的學生都成功上岸，考托福的考生還沒個影兒……這些考生就着急了。
原先還沒人想過找謝書堯求助，可有人這麽一說，立馬就迎來了無數的擁護者。
對啊！
這是個好主意！
他們怎麽就沒想到呢？
謝書堯能講雅思能講考研英語，順帶着講個托福也不過分吧！
一群人在那兒望眼欲穿地等謝書堯出來，然而謝書堯的微博都已經長草了，動态還停留在怼綠綠老師團隊那條。
大概是這些托福考生心裏的呼聲太高了，也可能是有湊熱鬧的網友故意推波助瀾，甚至不排除是某些對家故意給謝書堯招黑，謝書堯就這樣躺着上了熱搜。
#謝書堯去哪兒了？#
現在的高中生，哪個不帶着手機？有幾個不玩微博？
有一個與謝書堯同班的同學看到了這條熱搜，默默保存了班群盛傳裏的表情包，然後發到了微博中來。
“你們呼喚的小謝老師正在備戰高考，忙着刷題呢！”
吃瓜網友這才想起來，謝書堯貌似高三了……
還是智學教育的公關部及時發現了這條熱搜，同謝書堯取得了聯系，問謝書堯有沒有興趣再開一門托福課的直播。
謝書堯想了想自己最近的時間安排，很難抽出二十天的時間去講托福，而且她之前只是簡單了解過托福的題目，要是開講的話，肯定不能拿着雅思或是考研英語那一套東西來糊弄考生，單單是準備教案和PPT這一部分就得費掉很多時間了，再三猶豫下，謝書堯婉拒了智學教育課程部的請求。
課程部的那人有些不甘心，追問道：“小謝老師，那您能給托福教研組的老師講一下您對托福備考方案的看法嗎？您把握一個大致的方向，具體課程內容該怎麽講，由托福教研組的老師來負責，以及相應的智能學習計劃，您也可以提一個大致的方向出來，等教研組的老師做好之後，您進行一下審核就可以。”
這個要求不算過分，謝書堯考慮了幾秒鐘就答應了下來，然後，她登上了長草已久的微博，翻了翻評論區以及私信，被一條‘萬人血書求小謝老師講托福’給逗樂了，她想了想，動手編輯微博。
“最近确實很忙，不僅僅是為了高考，也在為将來的大學學習方向、研究方向等做考慮，所以考研英語應當是我主講的最後一門線上直播課程了。”
“因為時間沖突，托福英語我不會去主講，但智學教育不會停下托福産品的研發，悄悄洩露一下，四六級、專四專八、CATTI等多門外語考試的教研老師也已經招募到位，這些老師都是相當優秀的教學名師，具體名單等官方@智學教育來公布，我就不洩密了哈！”
“所有教研老師都正在快馬加鞭地幹活兒，我會擔任教研組組長，對智學教育的産品進行長期把關，确保智學教育的所有産品都有最科學的英語學習方法以及最高效的備考方法。”
“我會對所有面向備考生所公開的資料進行審核，關于質量問題，大家大可放心。我這吹毛求疵的性格，如果産品不過關的話，你們覺得我會允許他們跑到前端來嗎？[吃瓜][吃瓜][吃瓜]”
智學教育公關部緊跟着謝書堯的這條微博就放出了托福教研組的名單，一共二十位教研老師，個個都是原先在其它機構擔任一線教育任務的名師，甚至有不少考生都上過這些老師的課，現在看到這些老師的名單，頓感親切，再看智學教育官方微博上公布的那份‘托福智能學習計劃亮點’，立馬主動跳坑了。
放在之前，這些老師都是一個人可以講一整個系列課程的，但到了智學教育，這些老師每人都只給安排了一個課時，只是針對托福考試中的某一個題型或是備考關鍵點進行長達兩個小時的講解，講義卻高達四百多頁word，由此可見，這課程濃縮了多少的精華在內。
雖然謝書堯不會親自來講，但既然謝書堯用自己的聲譽為‘托福智能學習計劃’作擔保，這些托福考生大多數還是信了。
智學教育公關部借着這股東風就放出了課程預售的鏈接。
一時間，托福培訓市場草木皆兵，不知道多少家培訓機構對智學教育恨之入骨，恨不得天上掉一塊流行下來，将智學教育的總部給砸了，可惜這太不現實。
當然，絕大多數教育培訓機構明智地走上了新西方的老路，積極引進智學教育的産品，再将自家線下課的優勢列入課程中去，搞一個‘線上＋線下’的新教育噱頭出來，重點放在逼那些不自律的學生努力備考上。
只有這樣，他們才能勉勉強強在英語培訓市場的凜冬之中站住了腳。
