第48章 表達嗎？
放完寒假後，聽到的第一個八卦是張汝龍。
他被抓到警察局去了。
退學之後，張汝龍跟着潘帥混，除夕夜潘帥跟人打架，張汝龍助陣，用酒瓶砸了人腦袋，當場就被抓進局子。
對方傷不重，他們家賠了幾千塊醫藥費，但還是要進行拘留處罰，春節幾天他都是在裏面過的。
這事氣得他爸媽都發病，全家人顏面無光，親朋好友中第一個在警察局過年的人。
他自己很後悔，跟着潘帥才知道真正的混混跟他這種辍學游蕩的人，還是不同的。
這個消息還不是同學傳的，而是老師給他們講的，開學第一天，他就把張汝龍作為反面教材，來勸他們。
說了半天很多同學覺得讀書壓力大，老想要辍學，但辍學，并沒有他們想象得那麽自由。人很容易在年輕時，犯下一生都無法挽回的錯誤。
現在張汝龍好像被他爸媽花錢轉到一所中專就讀了，不過他的事估計沒那麽容易消失，還會傳去新學校……
于涼涼并不關心張汝龍，只要他不來騷擾她。
她也不在乎田菲。
即便身為她的同桌，她很少跟田菲說話，有些人是可以交際的，有些人是可以深交的，有些人卻是需要遠離的。
真正讓她在意的是文理分科。
學校規定高一下學期就要文理分科，按照高一上學期期末考試的成績來排，自己填寫意願表。
于涼涼沒想到她到新班級還沒坐熱就得重新再換班級，她理科和文科成績都差不多，倒是都可以選，偏向于文科。
黎疏這次拿了全年級第三，數理化接近滿分的水準，只有英語和政治差點兒，于涼涼猜想，他應該是選理科。
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于是她便填了文科的意願表交上去。
分班情況很快就公布。
四個文科班，六個理科班。黎疏、秦容、徐萌萌在文科班，林喻在理科班。
于涼涼：“……”
總覺得像是白忙了一場。
她所在的二班，是文科班。選了理科的同學要去另外的教室上課……而黎疏和徐萌萌被分到這班上課。
班主任仍然是張竹。
新班級上課第一天，就要開始選出班長和各科代表。不過由于二班原來的人數占得多，班級職務跟之前差不多，基本都是默認通過。
只有原來的學習委員走了——就是傳說中追徐萌萌追得天花亂墜，搞得徐萌萌申請換班的那個。
張竹雙手撐在講臺上，也許冬天大家看多了白寒，他像是老了些，發絲隐隐閃白：“同學們，學習委員，有誰自願的嗎？”
鴉雀無聲。
各科代表分管各科收作業發試卷之類的事，學習委員的職責卻很含糊。
既要收集資料，劃定考試範圍，還要做個小霸王學習機，同學哪裏不會的都去問他。
于涼涼低頭在紙上亂畫，她從來不會參與這種事。
有人舉起了手。
所有人霎時回過頭去。
張竹問道：“哦，還有其他同學嗎？”
全班依舊鴉雀無聲，只有這個時候，大家才能享受些許班級的和諧友愛、恭謙禮讓。
“這位同學你叫什麽名字？”
“黎疏。”
于涼涼都轉過頭：“……”
徐萌萌都瞪大了眼睛，其他人竊竊私語。
張竹像是在看他的成績，說道：“既然沒有其他同學，那就他了。下課之後，你把全班的寒假作業收上來。”
黎疏：“嗯。”
下課了，黎疏起身收作業，徐萌萌呆呆地跟着他轉了一圈。
他走到于涼涼面前，很輕聲說：“寒假作業。”
于涼涼自然是做完了的，遞給他。可是她沒有想過……黎疏有一天會當學習委員。
黎疏收完寒假作業，送去給張竹。
幾個班主任寒假不見，湊在一起聊天，羅武見張竹端着作業本來，扶了扶眼鏡。
張竹把教案挪開：“放這。這是我們班新學習委員。”
羅武有些驚訝，在他班上，黎疏是著名的高冷學神，只負責兩件事：一沉默；二考試。
曾經奚落黎疏的那個男老師也望了過來，他是個有四十多年教齡的老教師了，頭發花白，雙目炯炯，對教育事業傾盡一生熱情。他記得這個高高瘦瘦的男生跑來羅武面前申請換班，理由是堂而皇之地想跟你喜歡的女孩子在一班。
羅武饒有興致地問：“黎疏，怎麽突然積極了？”
黎疏把寒假作業放在桌子上：“我想學習交流。”
旁邊的男老師捧起保溫杯，裏面枸杞泡水的味道浮起，他有點欣慰，說：“總算把心思用對喽。”
杯口剛到嘴邊。
黎疏接着說：“這樣也許能更好的接近她。”
男老師被枸杞嗆住，連忙踢過垃圾桶，把水吐出來，他瞪着黎疏，要是他班上的學生早挨批了。
張竹也才知道真實原因，之前的學習委員追徐萌萌，搞得徐萌萌提了三番兩次換班。
現在又來一個學習委員——
他不禁很惆悵。
等黎疏走後，頭發花白的男老師終于憋不住：“現在這些學生，怎麽就天天盡整這個！就知道談戀愛！”
羅武嘆了口氣，把桌椅轉回去，對着桌面，準備下節課：“至少證明談戀愛的孩子學習成績好是不是？”
頭發花白的男老師中氣十足地冷哼：“他們是饞學習好嗎？他們是饞那學霸的人設！”
當了學習委員，自然就有人問他上學期末和寒假作業上的題目，特別是只注意到他臉的姑娘，課間坐在他身邊：“黎疏，這道題怎麽解啊？”
黎疏了眼題目，寫上解題步驟，遞給對方。
女生用筆畫了下：“那從這一步到這一步呢？”
寫上步驟，遞給對方。
“我看不太懂。”女生尴尬地說，“你要不跟我講一下，為什麽從這能推導到這？”
黎疏沉默了片刻，才說：“上課都講過。”
“……”女生默默拿起卷子起身，回到自己座位，假裝什麽事都沒發生。
一而再，再而三，三而四，四而全班，終于，所有人都知道，這個主動舉手申請當學習委員的學習委員根本就不會講題，他只是個無情的做題機器。
與其讓他講題目，不如直接看他卷子。
反正他講題目也就是重新做一遍卷子，然後推給你看——在沉默中詢問你聽懂了嗎？
如果你搖頭，他會再次重複解題，而後在沉默中表達我已經講得很清楚了為什麽你還沒有聽懂？
如果你還有勇氣坐下去，他會再次給你演算一遍，你就會在沉默中恍恍惚惚晃晃悠悠地自我懷疑——學霸認真聽講後兩分鐘就能解出來，這種對他來說好像1+1=2一樣簡單的題目，我為什麽就不能解出來呢？
為什麽呢？
而後，你就會瞪大雙眼開始想，真正該問的是——為什麽要來問題目？！
起身，靜悄悄拿着試卷離開……安心當一個學渣，不要去想好好讀書這種不符合自己的事情。
僅僅只過了一個月，全班都對學習委員的教題能力喪失了信心。
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真後悔當初在他競選學習委員時沉默，還暗暗激動！
無情的學習委員不僅不會講題，周末還不怎麽看群，功能僅剩下發卷子和收作業，每天都無情地遵照老師要求布置作業，根本不懂人間疾苦。
然而……時間久了，全班還是暗戳戳地發現，這個無情的做題機器，只有對一個人是例外的。
——如果她沒有做完，他就會站在旁邊耐心地等她。
——如果她某道題不會，他就會說：“我教你。”
——鑒于對方是個學霸，一般都能聽懂，但如果對方說“可我認為這道題是這樣”，他就會沉默片刻，而後颔首：“你說得對”。
……
無情的學習機器不會教題，只會用種笨拙的方式對人示好。
對于吃瓜觀衆，演示完步驟後，沉默。
對于某個特殊的人，演示完步驟後，點頭：“嗯，你的思路是對的。”
吃了這碗狗糧，下學期別做單身狗。
秦容經常撐着下巴望黎疏，她覺得很有趣。
她基本上見過各種類型的男生，接觸幾次後就發現黎疏不是她喜歡的類型。
一是套路不來，或者說就算套路來，也不是真心實意；
二來她真不喜歡這種冰山型，更喜歡四面玲珑情商高會做人的男生。
她不過是無聊試探下。
不過，跟黎疏一個班後，她的确發現了黎疏擁有一個其他男生不會有的優點——
不是臉。
是認真。
認認真真的喜歡，認認真真地去接近喜歡的人，認認真真地在她并不接受自己的情況下嘗試改變，并沒有看出任何委屈或者滿臉“我為你付出，你知道我多愛你”的要挾感。
她總是很讨厭那種在樓底下擺放蠟燭，或者找上全班人把女生騙到某個地方表白的求愛方式。
但愛情的确需要試探和手段，這是秦容對于愛情的想法。
可是她也仍然喜歡這種直白和認真，或者說，沒有女生會不喜歡這種直白和認真。
因為這往往意味着，他掩藏不住。
