第3章 詭異青春校園文(三)
顧琤和穆扇轉了幾班公交車和地鐵,又走了将近二十分鐘才到達了華諾頓貴族學校的領地。
一望無垠的草原上,伫立着格格不入的華麗路标,金色的花紋悠悠纏繞着墨黑色的高聳入雲的稀有金屬柱體,花紋向上攀升,最終蔓延到純黑色的惹人眼球的石板上,霸道而有力的寫下“華諾頓”三個大字,似乎不容他人質疑。
很顯然,從此處開始,便正式進入了貴族學校的版圖了。
為了彰顯與別的學校的不同,華諾頓貴族學校不僅買下了這片風景秀麗迷人的荒郊野嶺,也沒有建造任何圍牆來約束學生的自由。
顧琤對貴族學校的奢靡之風不置可否。但他發現,自從踏入這片土地後,幾乎不可看見四只輪子的行駛工具,倒是偶爾可以看見幾個穿着校服的學生。
果然,對于一般的貴族而言,學校領地之內不準開車。
而像顧琤這樣身份的平民,要求則更加嚴厲,必須步行走進領地。
其實學校沒有任何規定,但是這似乎是個大家心知肚明的“強制”要求。
這個貴族高中,與其說是學校,不如說是階層的衡量之地。
學生在這裏不是按照年齡學籍劃分的,而是根據家庭實力形成一個個班級。以英文字母A-F來為班級命名。
二年級的F班的學生,完全可以被一年級的E班學生差遣,只因為等級制約。
多麽殘酷又簡單的生存法則啊,顧琤完全可以理解這所學校經久不衰的奧義了。
食物鏈底端的平民雖然是被完全欺壓的存在,但是機遇向來與危險共存,只要與上層的任何一名學生搞好關系,那麽完全可以烏鴉變鳳凰,飛上枝頭。
而上層貴族也可以滿足自己各種各樣的欲.望。不論是欺壓欲還是施恩欲。
人性在這所以“學習”來僞裝的高中內,演繹的淋漓盡致。
顧琤從記憶裏早就了解了教學區的構造。但是親眼看到後依舊不得不承認這所學校壕到沒朋友。
不同年級的教學區是完全隔開的。
一年級的教學區呈螺旋式上升,高達百米的建築高聳入雲,在最高處甚至可以俯視整個市區。
最為奢侈的是,在這棟教學區內,所有的建築材料都是透明的鋼化玻璃。日光下,玻璃由于反射,色彩斑斓,遠遠望來好似一片晶瑩剔透的水晶。
透過玻璃牆,可以看見圓柱形建築內部是镂空的,但是在最低部卻有一個直徑長達百米的人工噴泉二十四小時不停工作。水珠噴濺到最高處,再緩慢流下。
F-A,從下往上,階級分明。
下面的學生是沒有資格去上面的,他們甚至連頭也不敢擡高,因為樓上的學生有可能正在通過鋼化玻璃的樓層觀察樓下。一旦擡頭惹怒了高層的學生,後果絕對不會讓人開心。
和一年級的教學區相比,二年級的教學區簡直樸素的讓人不敢相信。
規規矩矩的幾十幢教學樓,也許和別處相比依舊完美的讓人驚嘆,但是和一年級的豪華版完全不能對比。
最讓人不能想象的是,二年級以後,似乎階級觀念不再這麽明了。
平時下課後,不同階層是在不同教學樓休息的,每個人都有自己的休息教室,即一年級時候的班級一個教室。
但是,關于上課的制度卻是和一年級不同的。每個人通過每學期的随機分配,和不同階層的人一起上一個學期的課。至于其目的,則是為了幫助平民二年級升三年級的一個測試。
平民不同于貴族,在與學校簽約的合同上明确寫着若要成功由二年級升到三年級,必須有一名貴族學生的同意。
學校對此的解釋是,三年級的主要課程是教導貴族禮儀。若是連一名貴族學生的認可都達不到,那也沒有學習的必要了。
所以,學校這樣安排二年級課程的目的也确實是為了貴族和平民可以零距離相處。
而三年級的教學區也的确與衆不同些。也許不能稱之為教學區了,因為它更像是一棟棟的別墅區。
不同階層的貴族學生安排在不同的別墅裏,而由這名貴族學生介紹的平民則與之一起。
學業安排也是關于模拟真正的貴族生活。正因如此,才會有數不清的貴族學生進入這所高中,不僅是為了培養自己的素質,也是為了提前和別的學生搞好關系。
如果顧琤不是食物鏈底端的話,對于這所學校的安排,他簡直忍不住拍手叫好。
一年級的玻璃建築用來給底端的人心理暗示,你處于底端,你沒有自由,你随時随地被人監視。
而對于那些一般的貴族學生,告訴他們這個世界最殘酷的真實,你可以把人踩在腳下,你也可以被人踩在腳下。
至于那種頂端的學生,滿足他們把所有人踩在高空以下的權利欲.望。
如果僅僅這樣,那也不過如此。
巧妙的是,二年級的建築把不同階層融合在了一起。通過一年的心理暗示,每個階層的學生都不在像以前一樣懵懂無知,他們完全了解了自己的地位。再也不會莽撞,成功的按照建築師的想法成長。
雖然是在一個班級上課,但是下課後休息的班級随時告誡着他們之間的不同。
這種人與人之間地位不同的想法更加明顯深刻。
于是到了三年級,程度再次加深,有了依附的存在。
對,就是依附。
什麽一名貴族學生的同意,完全是粉飾太平。
平民在這所學校只有一個結局,就是必須依附任何一名貴族學生。
沒有退學的可能,因為賠償不了巨額的補貼金。除非一直停留在二年級,但是又無力維持學業的費用。
到最後,演變成平民間的一場厮殺和拼搏。到最後,再也沒有什麽自尊和驕傲可言。
自這所學校成立以來,數不清的貴族學生收服了數不清的品學兼優的學生,由身到心。他們在私下戲稱這些平民為“羊”,而每年的畢業晚會又被稱作“收益展覽會”。
今年原主二年級,暑假前曾親眼見證了那場“展覽會”。顧琤雖不曾親眼目睹,但是從這細枝末節都猶記于心的場景來看,想來那場前所未有的畢業晚會澆滅了原主僅存的希望。
不過既然芯子換成顧琤了,顧琤倒是沒啥絕望可言。
就是有點遺憾不能親身經歷壯觀的玻璃建築了,但是一想到擡頭全是數不清的人踩在他的頭上,顧琤就渾身上下不舒服。
雖然這個世界的設定很中二,但是顧琤依舊打算當一枚忠誠的劇情檔。
于顧琤而言,軟肋無非就是恢複記憶。既然目前沒有任何可行的辦法,那麽不如按照主神的要求行事。
而脫離劇情,或者說遠離主角,是十分不明智的。畢竟路人甲身上不可能有什麽重要的線索。
而且主神既然把顧琤弄來了這個世界,總不可能是讓他安安靜靜的做個美男子吧。
之所以讓顧琤下定決心的主要原因還是因為他再也不用成為維護者了,既然在這個世界是較為自由的,那麽他也不會在乎主角的威脅了。
真被主角逼急了,分分鐘弄死你,顧琤面帶笑意的想到。
看了看手表,八點四十,還挺早。那就先去休息室漲漲見識。
是的,你沒有看錯。作為一名高中生,居然是九點三十分上課,十一點下課。這般悠閑的高中生活,讓那些真正的“高中狗”情何以堪?
可以說,顧琤的寶貴早晨是在步行中度過的。當然,本人是完全不在意這些細節的。
華諾頓貴族學校內的一幹衆人皆知,“平民手冊”的其中一項就是不準乘坐電梯。可以說,平民自從進入這片學校的領地,除去上課的時間,“11路”車一刻不停的在運轉。
十三層的樓梯說爬就爬,還不帶一點喘氣。顧琤雖然知道自己意志還算不錯,但是顯然是這具身體“堅毅”般的品質在發揮作用。
看不出來嘛,風一吹就會倒的外表下,原來長了“鋼鐵俠”的體魄。
一路的奔波勞碌,顧琤卻覺得他還可以爬十棟一年級的玻璃教學樓,不,十棟哪夠啊,起碼得二十棟。
整個十三層都是二年級F班13的休息室。在這層,不僅每個人有個獨立的房間,還有個特別寬敞的公共教室。
顧琤随身攜帶着自進入學校地域後就一言不發的女主穆扇徑直走進公共教室。
不是顧琤以為他經歷過上千個輪回後就高人一等,實在是這個世界完全沒有真實感。感覺在玩單機版的全息游戲,不,這樣污蔑單機游戲,游戲會哭的。
其實,在顧琤未被删去的記憶中,他知道,每個他所扮演的人物都是真實的,或者說,每個他穿越的世界是真實的。
這些世界的确是由一套固定的劇本演化而來的,但是由于世界運轉,無限可能都會發生。脫離劇情是件再平凡不過的事情,所以才有了維護者的存在,盡管他不知道主神保持劇情的順利進行有何意義。
顧琤不知道這些世界的法則是從何得知,但是他本能的知道這就是真實,雖然他也不過只窺得一角。
作者有話要說:
這章主要是想向各位小天使展現這個校園的法則,寫得有些繁瑣了,莫嫌棄呢,我們慢慢來~
下章要有各種妹子齊亮相呢,小天使們,真的不樂意冒個泡嗎?
莫非蠢作者在玩單機版的“晉江文學”?【委屈臉】